作文課件《景物描寫指導(dǎo)》

1、作文課件景物描寫指導(dǎo)片斷訓(xùn)練 景物描寫片斷訓(xùn)練 掌握景物描寫的一般方法；學(xué)寫景物描寫的一個片斷;學(xué)寫景物描寫的一篇文章。訓(xùn)練目標 訓(xùn)練目標合作探究1、景物包括哪些？ 所謂景物，指自然風(fēng)光和社會風(fēng)情兩種。前者著重表現(xiàn)山水、季節(jié)、氣候、名勝的奇麗景象。后者偏重反映社會風(fēng)習(xí)、風(fēng)俗民情。 景物描寫包括自然景象、植物動物、古跡勝景、城鄉(xiāng)風(fēng)光、天象氣象、時序時節(jié)等的描寫。2、景物描寫包括哪些？合作探究1、景物包括哪些？ 所謂景物，指自然風(fēng)光 下面各組哪句話好？為什么？ A、春天美極了。 B、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 A、春天，地上長出了小草。 B、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。B好

2、。 運用修辭方法。 下面各組哪句話好？為什么？B好。 運用修辭方法。A、天上的云，形態(tài)富于變化。B、天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像羊群，來來去去；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬（看云識天氣） 敘述描寫 B好。多層次(形、態(tài)、色等)描寫。A、天上的云，形態(tài)富于變化。敘述描寫 B好。多層次(形、態(tài) 瞧！星星閃 爍著亮晶晶的光 芒，就像一只只 淘氣又充滿神秘的眼睛。它們東躲西藏，時隱時現(xiàn),弄得我們眼花繚亂。忽然，一顆流星飛來，吸引了我們的眼光。不知啥時，月亮像個害羞的姑娘，羞答答地

3、伸出半個腦袋，偷偷地 窺視。霎時，旖 旎純潔的光彩四 溢，把大地照得 清幽明亮。加修飾語聯(lián)想想象 瞧！星 春天，人們在田里種的睡蓮，冒出了嫩黃的葉兒，有的像蛋卷，有的像葵扇，有的像一張薄紙漂浮在水面。蓮葉像無數(shù)把綠傘，把蓮田遮得嚴嚴的 。 到夏天，蓮花開放了。有粉紅的，有潔白的。有的像觀音娘娘的蓮花座；有的像害羞的姑娘，亭亭玉立；有的含苞欲放，像大洋鼓的鼓錘。抓住特征準確用詞 春天，人們在田里種的睡蓮，冒出了嫩黃的葉兒，有 每天潮來的時候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落；有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進我們的窗欞，粘在我們的身上，潤濕著房中的一切。 調(diào)動

4、各種感官：(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺)。 每天潮來的時候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空 秋天，一些鮮花枯萎了，但菊花卻以媚人的姿態(tài) 迎著 陽光 開放。一株株，一朵朵，像節(jié)日的火焰，像美麗的繡球，亭亭玉立，五彩繽紛。樹葉枯黃了，像一只只蝴蝶在風(fēng)中飛舞，但松柏卻那么蒼翠，生 機盎 然；楓 葉紅了，漫 山遍野，像紅云，像晚霞。我被陶醉了。融入作者的感情 選好觀察點 秋天，一些鮮花枯萎了，但菊花卻以媚人的姿態(tài) 迎 不必說 碧綠 的菜畦，光滑的 石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。 這段寫景層次清晰，形象生動。

5、菜畦石井欄皂莢樹（低高） 皂莢樹桑葚菜花草間（高低）；草間云霄（低高） 注意順序：(時間、空間、先整體后局部等) 不必說 碧綠 的菜畦，光滑的 石井欄，高大的皂莢樹，紫紅各抒己見3、景物描寫的方法有哪些？1、運用修辭方法； 2、加修飾語；3、多層次描寫； 4、抓住特征； 5、聯(lián)想和想象； 6、準確用詞；7、調(diào)動各種感官； 8、選好觀察點；9、融入作者感情。 10、注意順序。各抒己見3、景物描寫的方法有哪些？1、運用修辭方法； 2 口頭表達 請仔細觀察下面兩組圖，運用剛才所學(xué)到的景物描寫方法，說一段 100字左右的文字 ( 同桌：南邊的說南圖，北邊的說北圖)。 口頭表達 請仔細觀察下面兩組圖，運

6、用剛才所學(xué)到的南北南北 濟南的冬天是響晴的。小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道金邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。(濟南的冬天) 濟南的冬天是響晴的。小山整把濟南圍了個圈兒，只總結(jié)、景物描寫的方法有：1、運用修辭方法； 2、加修飾語；3、多層次描寫； 4、抓住特征； 5、聯(lián)想和想象； 6、準確用詞；7、調(diào)動各種感官； 8、

7、選好觀察點；9、融入作者感情。 10、注意順序?？偨Y(jié)、景物描寫的方法有：1、運用修辭方法； 2、加修飾語 根據(jù)下列情形，描寫一段上學(xué)路上所見的景物，借所寫景物來表達出文中“我”的特定心情。5分鐘后交流。 A、今天上午要測試英語，我經(jīng)過認真復(fù)習(xí)，今天上學(xué)充滿信心。 B、由于昨晚看電視，未復(fù)習(xí)英語，我今早上學(xué)滿懷懊悔。 要求： 1、有一個明確的中心； 2、寫景要有層次； 3、描寫生動形象，用恰當(dāng)修辭手法； 4、150字左右； 5、同桌南邊寫A，北邊寫B(tài)。 小試身手 根據(jù)下列情形，描寫一段上學(xué)路上所見的景物，借所寫景物桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像

8、雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛己經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（春）（角度：動靜、色味、虛實、高低）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 展示讀評 評時我們按以下要求進行： 1、描寫了哪些景物？ 2、怎樣描寫的(用了寫景的哪種方法)？ 3、用得恰當(dāng)嗎？如不當(dāng)，請幫助改下。 展示讀評 評時我們按以下要求進行：動手寫作 1、校園的早晨 2、步行街夜景 3、濱江花園剪影 4、寫景詩詞改寫 選一個題目寫，不少于500字。也可自定寫景內(nèi)容，自定題目。寫好后在文中用紅筆圈、劃出你認為寫得好的詞