部編版八年級(jí)上第三單元練習(xí)資料：記承天寺夜游

1、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)習(xí)資料八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)習(xí)資料八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)習(xí)資料記承天寺夜游第一課時(shí)（50分）基礎(chǔ)訓(xùn)練：文學(xué)常識(shí)填空：蘇軾，北宋(朝代)文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)東坡居士，與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”，為“唐宋八大家”之一。給生字詞注音。藻荇(xng) 遂至(su) 未寢(qn)3、聽(tīng)老師范讀課文，用“/”劃出課文的朗讀停頓。念/無(wú)與為樂(lè)者，遂/至承天寺/尋張懷民。懷民/亦未寢，相與/步于中庭。庭下/如積水空明，水中/藻、荇交橫，蓋/竹柏影也。4、解釋詞語(yǔ)：戶：一說(shuō)指堂屋的門(mén)，又一說(shuō)指窗戶，這里指門(mén)。欣然：高興、愉快的樣子。念：考慮，想到。者：的人。遂：于是，就。寢：睡，臥。相與：共同

2、，一同。中庭：庭院里。蓋：句首語(yǔ)氣詞，這里可以譯為“原來(lái)是”。但：只是耳：語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“而已”，意思是“罷了”。整體感知：1.這篇文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式？敘述(記敘）、描寫(xiě)、抒情 2.敘述部分交代了哪些要素？ 時(shí)間：元豐六年十月十二日夜地點(diǎn)：承天寺中庭人物：“我”和張懷民事情的起因：月色優(yōu)美積累：古詩(shī)詞中的月亮（1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(王安石)（2）海上生明月，天涯共此時(shí)。(張九齡)（3）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。(李白)（4）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白)（4）明月松間照，清泉石上流。(王維)（5）星垂平野闊，月涌大江流。(杜甫)（7）野曠天低樹(shù)，江清月近人。(孟浩然

3、)(8)我歌月徘徊，我舞影零亂。（李白）第二課時(shí)（30分+15分）基礎(chǔ)知識(shí)：（12分）1、解釋加點(diǎn)的詞。（6分）（1）念無(wú)與樂(lè)者（ 想 ） （2）相與步于中庭（徒步徐行，散步 ）（3）遂之承天寺（ 于是，就） （4）蓋竹柏影也（原來(lái)是 ）（5）尋張懷民（尋找 ） （6）但少閑人如吾兩人者耳（ 只是 ）2、翻譯句子：（6分）（1）念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民：我想到?jīng)]有人和我一起賞月取樂(lè)，于是就到承天寺尋找張懷民（一起賞月）。（2）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也：月色灑滿庭院，庭院如同積水一樣，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)那是竹子、柏樹(shù)的影子。 （3）但少閑人如吾兩人者耳

4、：只是缺少向我們兩人一樣的閑人罷了。二、文本探究：（18分）1.作者為什么要夜游承天寺？一是作者被貶，心情郁悶、孤獨(dú)；二是因?yàn)樵律苊馈?.文中哪些句子表達(dá)了作者的情感何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。3.“閑人”二字表現(xiàn)了蘇軾怎樣的復(fù)雜情感？ “閑人”是指清閑的人，這里飽含著作者賞月的欣喜，漫步的悠閑，貶謫的悲涼，心情的寂寞，面對(duì)挫折逆境的豁達(dá)，面對(duì)孤獨(dú)人生的感慨也使我們看到作者積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，故其筆下的月夜才如此空靈、皎潔。4、作者是如何描寫(xiě)月色的？“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”句中無(wú)一個(gè)“月”字，卻無(wú)處不是寫(xiě)?zhàn)嵉脑鹿狻Ｗ髡哂谩胺e水空明”四字，比喻庭院中月

5、光的清澈透明。用“藻、荇交橫”四字，比喻月下美麗的竹柏倒影。“積水空明”是就月光本身作形容，給人以一池春水靜謐之感?！霸濉④艚粰M”是以竹柏倒影來(lái)烘托月光，給人以水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美。這個(gè)世界映照出作者光明磊落，無(wú)塵俗的胸襟。5、對(duì)文章的分析，說(shuō)得不正確的一項(xiàng)（B ）A、運(yùn)用比喻描寫(xiě)月色，獨(dú)具匠心，十分精妙，真可謂如詩(shī)如畫(huà)，一個(gè)寧?kù)o淡雅的境界，真讓人心醉神迷。B、這篇短文，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段，透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤寂的特殊心境。C、這篇隨筆性的小品，敘事簡(jiǎn)潔，寫(xiě)景如繪，而抒情則寓于敘事、寫(xiě)景之中。敘事、寫(xiě)景、抒情又都集中于寫(xiě)人；寫(xiě)人又突出一點(diǎn)“閑”。 D、本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、

6、準(zhǔn)確、形象，作者觀察事物細(xì)致入微，抓住了佳境瞬間最敏感的特征，以極其少的文字，包羅較多的內(nèi)容，凝練含蓄。6、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（A）A.本文寫(xiě)在作者貶職期間，作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元小石潭記中的一致。B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。C.蘇軾此時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個(gè)有名無(wú)實(shí)的官，所以他自稱閑人。D.本文寫(xiě)景較為簡(jiǎn)潔，用素描的筆法，寫(xiě)月色，寫(xiě)景物，給人清靜雅致的感覺(jué)。三、拓展遷移：下面兩篇古文，完成下列各題 、閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文，回答1115題。（15分）【甲】 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂

7、至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 (宋蘇軾記承天寺夜游) 【乙】 予初十日到郡，連夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月樹(shù)間，以紅粉笙歌 一兩隊(duì)點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨(dú)往會(huì)心。嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無(wú)往來(lái)，時(shí)聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無(wú)際偕訪仲和于此。夜半月出無(wú)人，相與坐石臺(tái)，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之，覺(jué)悠悠欲與清景俱往也。生平過(guò)虎丘才兩度，見(jiàn)虎丘本色耳！ （明李流芳游虎丘小記，有刪改） 注虎丘：蘇州名勝。 紅粉笙歌：指歌女奏樂(lè)唱歌。 鉤月磯：在虎丘山頂。風(fēng)鐸：懸于檐下

8、的風(fēng)鈴。 無(wú)際、仲和，作者的友人。 1、用斜線“”為【乙】文中畫(huà)橫線的句子標(biāo)出兩處停頓。(2分) 不 復(fù) 飲 酒 亦 不 復(fù) 談 以 靜 意 對(duì) 之 不復(fù)飲酒/亦不復(fù)談/以靜意對(duì)之 2、解釋加點(diǎn)字(4分)（1）但少閑人如吾兩人者耳。_但：只是_ （2）念無(wú)與為樂(lè)者 念：考慮、想到（3）嘗秋夜坐釣月磯 嘗：曾經(jīng) （4）及佛燈隱現(xiàn)林梢而已及：等到13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻3、譯下列句子。(4分)(1) 然終不若山空人靜，獨(dú)往會(huì)心。譯：可是終究比不上山靜無(wú)人，（我）獨(dú)自一個(gè)人去用心領(lǐng)悟（它的美景）(2)懷民亦未寢，相與步于中庭。 譯：懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，(我們)一起在庭院中散步。 4、用自己的話說(shuō)說(shuō)蘇軾是怎樣描寫(xiě)承天寺夜色的。(3分) 答：用比喻來(lái)描寫(xiě)夜色。積水喻月光，藻荇交橫喻月下竹柏影。 5、承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點(diǎn)?(2分) 答：月色美好；幽靜(月色幽美，夜靜使人心悠然。)（ 答案： 1不復(fù)飲酒/亦不復(fù)談/以靜意對(duì)之 2（1）但：只是 （2）念：考慮、想到（3）嘗：