小學數(shù)學四年級上冊一 萬以上數(shù)的認識萬以上數(shù)的讀寫

1、萬以上數(shù)的讀寫教案【教學目的】1讓學生認識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”。2掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表，能正確讀億以內(nèi)的數(shù)。3結合現(xiàn)實情境感受大數(shù)的意義，體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系?！窘虒W重難點】多位數(shù)的讀法及寫法【教學過程】一、情景引入出示“中國國家圖書館”的圖片。教師：孩子們，你知道這是哪兒嗎？在哪個省市？誰知道“中國國家圖書館”的建筑面積、藏書量是多少嗎？怎樣才能了解到這些知識呢？學生：查閱資料、上網(wǎng)查找。教師：這些方法都很好，有兩個小朋友通過上網(wǎng)查到“中國國家圖書館”的建筑面積170000m2，截至1998年底館內(nèi)藏書21600000冊，并且每年以60000070000

2、0冊的速度遞增。當他們看到這些資料時被圖書館的建筑宏大、歷史悠久，藏書量的與日俱增所吸引。小女孩說“這些數(shù)可真大呀！”小男孩說“該怎樣讀呢？”教師：這節(jié)課我們就來認識這些大數(shù)，學習怎樣讀多位數(shù)。二、自主探究1引出數(shù)位的概念。老師：孩子們還記得在二年級時，我們已認識了萬以內(nèi)的數(shù)。誰來說說10個一是多少？10個十是多少？10個一百是多少？10個一千是多少？如果一萬一萬地數(shù)，10個一萬是多少？10個十萬是多少？10個一百萬是？10個一千萬是？。 學生：十萬、二十萬、三十萬 一百萬、二百萬、三百萬 一千萬、二千萬、三千萬教師：像一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億這些都是計數(shù)單位。那么

3、用數(shù)字表示數(shù)時，把計數(shù)單位按一定的順序排列起來，他們所占的位置叫做數(shù)位。2觀察下面的數(shù)位順序表，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？四人小組討論，全班交流。個位上的計數(shù)單位是一，計數(shù)單位百所占的位置是“百位”。數(shù)位是從右往左按從低到高的排列，計數(shù)單位也是從右到左從小到大的排列。從個位起每4個數(shù)位分一級，已經(jīng)分出了個級、萬級、億級。相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是十。教師：每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是十，我們把這種計數(shù)方法叫做十進制計數(shù)法。3說一說，生活中哪些換算要用到十進制？教師：同學們很能干，從數(shù)位順序表中發(fā)現(xiàn)了這么多新知識，這些知識對我們讀數(shù)、寫數(shù)又有很大幫助?，F(xiàn)在我們就運用這些知識來讀大數(shù)。先讀最高級，再

4、讀最低級。萬級的數(shù)按照個級的數(shù)的讀法來讀，不同的是要在后面加一個“萬”字。教師：你能舉一反三，真棒。每級末尾全是0，這些0都不讀。每級中間及每級前面的零，無論有幾個只讀一個零。4同學們總結得很好。教師：按照這些方法讀出下面各數(shù)。（出示例2）2050006，307000490，1800020000。自己先讀一讀，同桌的再互相議一議，這些數(shù)的0哪些要讀，哪些不讀？全班交流。每級末尾不管有幾個0，都不讀。其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個“0”。5誰來說說含兩級的數(shù)怎樣讀？請用剛才學的讀數(shù)方法來讀下面的數(shù)。把下面各數(shù)讀給同桌聽：50002、1374689、120900085。三、鞏固練習剛才同學們總結出了億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)方法，下面我們按照方法，繼續(xù)進行讀數(shù)練習。1教科書第11頁第1題。讀卡片上的數(shù)，說一說兩個數(shù)的讀法有什么不同？2分別在各數(shù)的后邊添上3個0，再讀一讀。90501，7002326。四、總結這節(jié)課學了