幫扶留守兒童整改方案

1、幫扶留守兒童工作整改方案為了進一步深化落實縣教育局支配的關(guān)于留守兒童幫扶工作，現(xiàn)結(jié)合我校實際狀況，對我校幫扶留守兒童工作整改方案匯報如下：?我校屬于一所農(nóng)村學校，眾多同學家長自身經(jīng)濟受條件限制，長期在外經(jīng)商、務工，無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照在留兒童教育與管理方面做了大量的工作并取得了肯定的成果，具體做法如 下：?一、?成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組。?明確職責，具體分工，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理；保證各項工作要求全面認真落實到位。?學期開學初，學校政教處深化各班級，對留守兒童做到“四個方面清楚即清楚留守兒童的姓名、性別、年齡；清楚留守兒童的性格特點、愛好愛好；

2、清楚留守兒童父母的務工地點和聯(lián)系方式；清楚留守兒童的臨時監(jiān)護人姓名、地址、聯(lián)系方式。通過摸底調(diào)查，學校要將調(diào)查信息分類整理建檔，班級、班認真爭辯對策，切實解決留守兒童生活、學習、思想等方面的困難。?三、三個針對，做到關(guān)愛工作有的放矢。?針對學習問題，我校將“留守兒童”逐一步行分類、分組，落實到每一位任課老師，由任課老師具體分析基本狀況，制定學習幫扶方案，規(guī)定掛念時間、內(nèi)容、階段性效果。除此之外，還在同學中廣泛開展不同形式的“手拉手”活動。?針對生活問題，我校要求做到“三多多幫一把，使同學快活，家長放心。還開展以培育進展同學共性特長為內(nèi)容的愛好活動，互幫活動等，使留守少年兒童感到自已又擁有了另外

3、一個“家”的暖和。?揮作用，開展各種活動，各班廣泛開展“心理健康教育”主題班會，為他們供應傾訴的解決問題的渠道，與“留守少年兒童”架起一座心靈的橋梁，使他們的問題能夠得到準時有效的解決。?學校政教處發(fā)動全校老師和其他同學對“留守兒童”進行結(jié)對幫扶。老師1戶記錄，發(fā)覺特別狀況準時處理。對他們生活上、學習上遇到的困難賜予準時的掛念。?五、開展豐富多彩的活動。?留守同學的生活是清苦的，為了豐富同學的他們的生活，學校經(jīng)常進行籃球、乒乓球、羽毛球競賽，書畫競賽、歌詠競賽等豐富多彩的活動，讓留守生在活動中釋放壓力，排解遺孤寂；為了讓他們應對成長，學校多次組織相關(guān)人員來校進行食品衛(wèi)生、青春教育、平安學問律法

4、規(guī)等專題講座，并組織相關(guān)的學問競賽，學校老師更是格外留意對留守生的心理詢問和個別輔導；為了讓他們體會成功，增加自尊自信，學校各處室也經(jīng)常利用黑板報、書畫展等專欄?？?，呈現(xiàn)留守生的作品，讓他們感受成功的喜悅；在學?；顒又?，校內(nèi)廣播室也是同學活動的陣營，同學們經(jīng)常自編自演，相互送歌，其樂融融，校內(nèi)氛圍也朝氣蓬勃；引導同學與家長溝通思想，溝通感情，效果格外明?六、建立健全檢查考核機制。?為了切實加強學校關(guān)愛幫教留守兒童工作的有效性和長期性，我校對師生的結(jié)對狀況過程跟蹤和結(jié)果的評比考核，學校樂觀爭辯科學考核評估的方法，加強對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和老師進行考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。?關(guān)懷關(guān)愛留守同學，不單是學校的事，應成為全社會的共同責任?？傊?，