小學教科室工作計劃范文

1、小學教科室工作計劃范文一、指導思想認真學習貫徹東寶區(qū)教研室關于新學期科研工作計劃文件精神，繼續(xù)堅持“質(zhì)量強校、特色立校、科研興?！钡目傮w工作思路，結合我?！靶∫?guī)模，大效益”的辦學目標和“全、實、深、精、特、美”的辦學宗旨，以科研創(chuàng)新工作策應學校全面、整體改革與創(chuàng)新，努力踐行“小班化”辦學特色，積極開展相關課題研究，造就一支科研型、學者型的教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育，使學校科研工作再上新臺階。二、具體目標1、完善并堅持做好科研常規(guī)工作。2、繼續(xù)做好“_”課題階段性研究工作。(包括學校立項的課堂教學中教師的提問藝術研究和參與的區(qū)教科所協(xié)作體課題探索5+1模式培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力)3、配合德育

2、室、教務處分別做好“小區(qū)間”教育模式和“小介入”教學模式的實施，力爭把它打造成我校校本教研精品課題。4、積極推進上學期小課題研究工作，讓教師通過小課題的研究切實解決教學遇到的問題、難題，并做好結題相關準備工作。5、加強教師的培養(yǎng)，尤其是青年教師，落實“青藍工程”。6、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作，有效組織各級論文的征集、推薦工作。三、主要工作(一)增強科研意識，提升理論研究層次。學習是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。我們倡導讓學習引領研究，讓學習成為教師的工作和生活的常態(tài)。本學期要求教師自覺閱讀教育理論書籍，教科室也將利用單周業(yè)務學習時間，結合本學期申報的校本培訓項目內(nèi)容進行集中學習，要求

3、老師們寫好讀書筆記和心得體會，本期要求_每月，每月與常規(guī)工作一并檢查。(二)深化校本培訓，有效提升科研品位校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學期我校的校本培訓工作將遵循“全員參與、整體提高”的原則。繼續(xù)走“教研訓”一體之路。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外再采用請進來，走出去等培訓方式，促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。1、切實加強對課堂教學的研究和引領。今年我們將組織教師深入學習研究新課程實施標準(試行)，探索并實施“小介入”課堂教學模式，把握其內(nèi)涵，進一步引導教師轉變教學觀念，改進教學方式;本學期將和教導處配合做好教師的觀課、評課活動，形成“人人

4、關注有效課堂教學，人人參與有效課堂教學，人人研究有效課堂教學”的濃烈氛圍，大力提高課堂教學有效性，全面提高教學質(zhì)量。2、開展校本培訓項目考核系列活動。學校根據(jù)今年申報的校本培訓項目對教師進行各種培訓活動，做到集中培訓和分散學習相結合，要求教師積極參加各類培訓活動，學校認真做好每次培訓記載，并出臺校本培訓考核方案。(三)重視課題研究，深化教育科研本學期，我們將繼續(xù)重視課題研究，遵循以教立研，以研促教的原則，以課題組為單位，扎實開展課題研究，促進我?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展，力求多出成果。1、做好1個“_”省級立項課題的階段性研究工作。切實加強對課題組的管理工作，不定期召開課題組長會議，本學期將以教研組為載

5、體開展大課題的研究活動，要求每個教研組結合學校教導處組織的聽評課活動組織教師分組調(diào)研教師、學生的問答情況，在集中研討。2、繼續(xù)做好參與區(qū)教科所組織的探索5+1模式培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力課題研究工作。本學期利用校外與校內(nèi)相結合的原則做好5+1課題的研究。3、做好小課題研究。在開展大課題研究的同時，要鼓勵教師開展小課題研究。小課題選題自由，形式多樣，內(nèi)容簡單，周期簡短，很適合我們一線教師采用，也是我市教科所大力推行的科研樣式。上期我校又申報并立項了3個小課題，相關教師也正在進行研究。小課題是教師快捷進入科研狀態(tài)的有效途徑，希望有更多的教師自覺加入進來，從中找到科研的樂趣。4、針對德育室即將實施

6、的“小區(qū)間”教育模式和教學線上的“小介入”課堂教學模式，我們將在夏校長的引領下，一邊探索一邊實踐，做好前期準備工作，等待時機成熟后，將逐級申報立項成為課題研究，力爭早日做出成效。5、適時聘請專家指導課題的實施與研究，使課題研究有序、有效地推進。四、月工作安排九月份：1、制定本期教科室工作計劃。2、繼續(xù)實施“悅讀閱美”特色工程。3、開展小課題研究活動。4、開展“5+1”課題實驗活動。5、業(yè)務學習：“小介入”課堂教學模式6、配合教務處籌劃新學期教學水平展示月暨科研月活動。十月份：1、開展教研組長會，研討本學期課題研究部署。2、參加區(qū)組織的“5+1”課題研討會。3、開展科研月活動，以此推進學校大課題

7、的研討活動。4、業(yè)務學習：新課標5、校本培訓：信息技術培訓十一月份：1、開展小課題研究活動。2、積極開展區(qū)實驗課題活動。3、針對教學水平展示月活動，召開課題組研討會。4、業(yè)務學習：高效課堂理論學習5、準備迎接區(qū)教科所對學校的科研工作年度考核。十二月份：1、分教研組反饋“小介入”課堂教學模式實施情況。2、科研講座：如何撰寫小課題結題論文3、檢查小課題研究情況。4、業(yè)務學習：高效課堂理論學習5、“小區(qū)間”教育模式實施小結。元月份：1、做好_年學校小課題結題工作。2、評比“閱讀之星”和“教研之星”。3、_年科研工作的各項資料收集歸檔。4、撰寫好本年度科研工作總結。一、指導思想：堅持 重要思想為理論指

8、南，認真落實科學發(fā)展觀，確立教育科研為發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學校服務的工作方向，圍繞以教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路，致力全面提升學校品味這一總體思路，根據(jù)洪湖市教研室、教科所新學期工作會議精神，按照學校工作計劃要求，樹立科研引路，教學創(chuàng)新理念，不斷豐富科研興校內(nèi)涵，為加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長和全面推進學校整體發(fā)展而服務。二、工作重點：1、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉化工作，繼續(xù)推動教育科學研究的發(fā)展，促進教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。2、以加強理論學習為抓手，努力營造理論學習氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性

9、研究為主的我校教科研工作新局面。3、繼續(xù)做好?？饧饨恰⑽倚形宜嫉木幾ぷ?。三、具體工作與措施：(一)開辟多種渠道，加強教師理論學習開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位，作為教師要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉變是學校進步發(fā)展的邏輯起點。教師在教育教學中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學期，教科室將結合新教育實驗開展一系列讀書學習活動。堅持：1、集中學習和自己學習相結合。2、精讀與通讀相結合。3、讀與寫相結合。走以科研促教學，教學科研相長的道路，努力構建學習型組織，開展以導學、自學、互學等

10、形式，這樣加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。(二)開展校本培訓，促進教師專業(yè)成長1、加強科研隊伍的建設，繼續(xù)通過請進來，走出去的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設學習提高的機會。學校將邀請有關教育專家、教學行家來校作講座、指導。幫助教師進一步更新教育理念。也打算邀請市教研室的相關人員作輔導，拓寬視野，揚長避短，不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務培訓，以提高教育研究水平。培訓活動時，要求全體教師人人參與，本學期計劃培訓一到兩次。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由經(jīng)驗型向研究型、學者型轉變。2、營造良好學術氛圍，開展各種以教科研與教學相

11、結合為主題的學術活動，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。通過新老教師師徒結對、說課比賽、撰寫教育隨筆比賽、教育博客評比等形式，引領教師始終關注和直面現(xiàn)實，善于發(fā)現(xiàn)、，把課題研究與校本培訓、培訓與考核、培訓與評優(yōu)、培訓與小型競賽相結合，定期組織座談交流會，以促進骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動我校校本培訓工作的深入開展。3、結合各類征文活動、荊州市、洪湖市教育教學研究案例評比活動，繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學論文、教學案例分析等征文評比活動，進一步提高教師的教學反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。(三)加強研究講

12、實效，嚴格管理求發(fā)展1、健全科研網(wǎng)絡機構職責到位2、擴大課題組，調(diào)整課題組成員3、加強教科研骨干隊伍建設(四)深化課題研究，規(guī)范課題研究過程規(guī)范的管理是提高科研實效的保證，是實現(xiàn)學校教科研工作健康有序、高效運行的關鍵。在強化課題過程管理的同時，做好五大主課題的研究工作，由教科室牽頭，組織課題組長開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐、邊研究、邊總結，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。(1)堅持教科研過程的規(guī)范管理本學期，教科室將按照上級有關文件精神，對學?，F(xiàn)有課題進行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的專題活動。課題研究組分工到人，計劃、總結、活動記錄、資料收集有實驗組教師分別承擔，實驗教師

13、要有計劃、有總結、有個案，使教科研工作進一步規(guī)范性和科學性，提高課題研究的針對性、實效性，不斷提高學校教育教學內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學質(zhì)量做出努力，增添教科室的亮點。(2)提高各類教科研用表記錄的及時性。教科研用表，是為了準確記錄教科研工作中的各種信息，為研究工作提供客觀有效的證據(jù)。(3)繼續(xù)深化幾個重點課題研究工作，推進課程改革，突出課題研究的過程管理，進一步深化學校課題研究。(4)課題研究與各類公開課整合為推進教學研究與新課程改革，學校開展了各類公開課活動：示范課、教研課、匯報課、驗收課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔的公開課與

14、各自研究的課題結合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導平時的教學實踐，打造精品課。在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。(5)教科研工作滲透進日常工作現(xiàn)在我們每一位教師都有了自己的研究課題，語文、數(shù)學、英語要在備課本上認真制定計劃，要求每位教師，以課堂和日常教學工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學，為了教育教學，在教育教學中，帶著課題進行日常的教育教學工作，分析研究的措施，總結得失，寫好教育隨筆，以推進課題研究，提高自身的研究能力。課題只是一個平臺，思考和分析才是本質(zhì)。因此，倡導課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，

15、在工作中研究的習慣。(五)提供有效平臺，促進交流推廣1、充分運用信息技術平臺：教學博客，校園網(wǎng)絡、qq群、學校網(wǎng)站。2、積極參加市教科室的活動，做好教科研成果的總結和推廣工作。一、指導思想以重要思想和科學發(fā)展觀為指導,圍繞科研興?？蒲信d教的工作思路,積極開展教誨教學研究,成立健全教科研實施機制,營造濃厚的教科研氛圍,提高教師的科研意識,提升教師的科研程度,不斷推進教師的專業(yè)成長,為學校的發(fā)展提供強勁的原動力。二、工作目標1、課題研究目標。以20nn年12月獲批的兩個泰州市教研室的語文課題為重點,按時完成兩個課題的研究方案。爭奪成功完成3月份兒的課題論證,保證兩個課題研究的順遂開展。二、教師培養(yǎng)

16、目標。與教導處協(xié)作,接續(xù)開展青藍工程,努力提高小伙子教師的教學研究能力。3、成果推介目標。一是當真做好教師論文評選、推薦工作,提升獲獎率和發(fā)表率;二是充實學校網(wǎng)站,做好教誨科研成果的學習、交流、推廣工作,使成為事實資源共享。三是做好已結題的算術課題-天生導學成果推介工作,把研究成果轉化為教學生產(chǎn)力。三、主要工作1、狠抓常規(guī)管理,加強教科室常規(guī)建設。接續(xù)落實和完善教研成果獎勵條例,激勵廣大教師積極投身到教科研當中來。成立和完善學校網(wǎng)站上的教科研之窗。做好教研成果的收集整理工作。做好課題研究的檔案管理。二、規(guī)范課題管理,務實開展教誨科研工作。兩個大市級的語文課題要擬定好學期研究計劃,并按計劃實施。

17、本學期除完成開題論證外,至少進行一次大型研究活動(公然課)。3、加強隊伍建設,著力推進教師專業(yè)成長鏈工程。以戴南學區(qū)成立名師工作室為契機,引領、輻射全體教師的專業(yè)成長。四、工作安排2月份兒：兩個大市級課題組撰寫課題研究方案。建造天生導學課題研究展板到場市交流。3月份兒：到場泰州市課題研究培訓會。到場市教研室組織的課題開題論證會。兩個大市級課題組組織學習課題相關質(zhì)料。4月份兒：兩個大市級課題組開展課堂調(diào)查,撰寫調(diào)查報告。算術課題組成員開展匯報教學活動。5月份兒：兩個大市級課題組別離開展課堂教學研究(公然課)。6月份兒：到場興化測試小學課題研究現(xiàn)場觀摩活動。到場興化市教研室組織的省第七期教研課題結

18、題活動。整理本學期課題研究檔案。計數(shù)本學期教研成果。根據(jù)市區(qū)教育局20_年教育工作意見和教科研工作計劃，圍繞課程改革，以提升教學質(zhì)量為核心，以提高課堂教學的有效性為主題，何集小學教科室工作計劃。努力做好課題研究、課堂教學、教師隊伍建設等方面的工作，提升學校教育科研的水平，促進學校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新。工作要點：九月份1、制定本學期教科研工作計劃。2、課題工作會議，制定本學期課題研究工作計劃，部署本學期課題研究實施工作。3、要求45周歲以下教師開通網(wǎng)易教學博客。4、做好迎接教研室組織的荊門市中小學教學常規(guī)管理檢查工作。十月份1、檢查教師業(yè)務學習情況，加強常規(guī)教研管理。2、組織教師參加小學數(shù)學說課

19、競賽。3、檢查課題研究實施情況。十一月份1、小學“同課異構”教研專題教學展示。2、課題階段檢查與小結。十二月份1、組織教師參加小學語文(作文)說課競賽。2、迎接督導室教學督導。3、收集、整理教科研方面的有關材料。4、撰寫學年度教科研工作總結。一、班級情況分析：我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平時都有長輩照顧，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。第一篇：樓德鎮(zhèn)西村小學 教研工作計劃樓德鎮(zhèn)西村小學 教研工作計劃20182019學年度上學期一、指導思想以新課程標

20、準為綱，以課本為本，依據(jù)學校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學?！狈盏墓ぷ鞣较?，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。二、工作重點1、完善各項管理制度，規(guī)范教科研活動；2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干；3、依托校園教研網(wǎng)絡，提升教科研層次；4、抓實課題實施過程，物化教科研成果。三、具體措施（一）強化責任意識，構建高效的運行機制。1、更新觀念，營造氛圍。提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學校跨越發(fā)展的必由之路。倡導“學校即研究中心、教室即研究

21、室、教師即研究者”的思路。每位教師要養(yǎng)成學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體。學校為教師之間進行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?、完善機制，明確職責。建立以校為本的教研制度，強化教研組長職能，促進學校的發(fā)展，促進教師的發(fā)展，努力把學校建設成為學習化組織。各教研組長和骨干教師要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研的中堅力量，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務于教師發(fā)展的、開放的學校教科研網(wǎng)絡，為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常

22、性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，使教師的困惑能及時得到解決，教師的經(jīng)驗能及時得到關注和分享。3、嚴格考核，激發(fā)活力。努力探索并制定適合學校特點的教科研激勵機制，進一步修訂和完善校本培訓、教研活動、課題研究、教科研工作的相關制度。根據(jù)實際情況，嚴格考核，獎勵教科研成果，激發(fā)教師的教科研熱情，提升學校教科研的實力。（二）搭建發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)化成長1、倡導讀書活動，建設學習型校園。我們倡導教師閱讀教育理論專著，掌握基本的教科研方法，牢固樹立以學生為本，促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想，并把理論內(nèi)化為理念，用理念指導課題研究和教學實踐。倡導教師自己訂購一些優(yōu)秀的教研報刊。選派教師外出學習觀摩

23、，加強校際交流，互通信息，博采眾長。2、依托校園網(wǎng)絡，構建教研平臺。為了充分發(fā)揮信息技術的作用，本學年我們將依托校園網(wǎng)，加強建設校園網(wǎng)站建設。圍繞學校核心課題，提供有關理論學習材料，融教師教學、研究和反思于一體，把持續(xù)性的學習和實實在在的教育科研融入了虛擬的網(wǎng)絡空間，以嶄新的方式促進教師專業(yè)成長。3、開展主題活動，形成對話機制。圍繞“變革學習方式、促進學生發(fā)展”這一主題，扎實開展集體備課和聽課評課活動。集體備課采取個人構思交流討論達成共識形成教案的備課方式，反復磨合，提高實效。開展教研組之間的聽課，教師每學年聽課不少于20節(jié)。執(zhí)教者要介紹設計意圖及自我反思，評課要對課堂教學的成敗得失及其原因做

24、切實中肯的分析和評價，并能從教育理論的高度對一些現(xiàn)象做出正確的解釋。（三）深入研究探討，確保課題研究成果。1、加強教研和科研的整合力度。堅持以課題帶動課改，以課題提升課改的工作思路，發(fā)揮教育科研對課程改革的促進作用，為日常教育教學服務。“問題即課題，教學即研究，成長即成果。 ”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，通過行動研究，改進教學行為，豐富行動策略，提高自己的專業(yè)水平。2、扎實開展課題研究活動。學校實行教研組組長負責制，課題組進一步明確分工，及時修訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究要有

25、布置、有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價，使研究過程規(guī)范化、科學化。學年結束，要求每位教師能上好一節(jié)研究課，撰寫一篇教學論文，一篇心得，一則精品教案。（四）工作安排:制訂學校教科研計劃，確定課題組中心成員，并召開學校教科研會議，傳達本學年教科研的主要工作。 每位老師制定好子課題研究計劃，并根據(jù)計劃做好個人研究。 制訂各教研組組活動計劃，并開始正常活動。4、教科研例會。5、教育科研專題研討活動6、圍繞課題進行的教學研討活動（與教研活動結合）7、課題組人員撰寫課題研究階段總結和論文，其他教師撰寫與課題相關的學科論文，并進行交流評選。8、總結本學年教科研工作，做好教科

26、研資料歸檔工作。四、本學期工作安排 九月：1、制定教科研工作計劃。2、教研組擬定工作計劃。3、組織教師理論業(yè)務學習。4、教研組工作研討會。5、安排開展薄弱學科聽課活動。6、進行業(yè)務初查。7、教學論壇活動。8、參加鎮(zhèn)教學工作會議。 十月：1、開展常規(guī)聽評課活動。2、班主任工作研討。3、開展節(jié)日、主題教育4、參加鎮(zhèn)第二屆師生硬筆書寫大賽5、備課、作業(yè)等業(yè)務常規(guī)檢查。6、薄弱學科質(zhì)量檢測。7、備課、作業(yè)業(yè)務展評。8、期中質(zhì)量檢測（抽測）及分析. 十一月：1、備課、作業(yè)等業(yè)務常規(guī)檢查。2、迎接鎮(zhèn)業(yè)務檢查3、作業(yè)批改與作文批閱展評。4、常規(guī)聽評課活動。5、迎接市視導檢查。6. 參加一年級道德與法治網(wǎng)絡培

27、訓研討會。 7. 參加鎮(zhèn)作文研討暨作文批閱展評交流會。 十二月：1、備課檢查。2、課題實驗階段總結。3、備課、備課、作業(yè)等業(yè)務常規(guī)檢查。4、參加小學科學實驗教學說課比賽。 一月：1、復習課研討活動。2、薄弱學科質(zhì)量抽測。3、組織期末考試。4、做好期末工作總結。樓德鎮(zhèn)西村小學 2018年9月1日第二篇：樓德鎮(zhèn)西村小學環(huán)保小衛(wèi)士實踐活動總結樓德鎮(zhèn)西村小學環(huán)保小衛(wèi)士實踐活動總結環(huán)境教育的目的在于以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導思想，提高全民族環(huán)境意識。為了增強學生的環(huán)保意識，改善學校環(huán)境質(zhì)量，我們學校開展了一系列的環(huán)保實踐活動，現(xiàn)總結如下：1、召開了一次以“伸伸手、彎彎腰”為主題的動員大會。2、組織各班辦了一

28、期主題板報，舉行了一次題為“節(jié)約資源，保護環(huán)境”的主題班會，讓全體學生深刻體會到踐行節(jié)約、環(huán)保的重要意義，制定了具體的活動方案。3、以“節(jié)約資源，保護環(huán)境，爭當環(huán)保衛(wèi)士，共創(chuàng)綠色家園”為主題開展校園環(huán)?；顒樱瑢Ω靼鄤澐值呢熑螀^(qū)進行愛綠、護綠活動，并時刻進行維護和保潔?；顒咏Y束時，每班評選出了兩名“環(huán)保小衛(wèi)士”。4、利用學校廣播站開設了一周以“節(jié)約資源，保護環(huán)境”為主題的宣傳活動，加強學生對環(huán)保的認識，積極進行環(huán)境宣傳教育。5、部分學生在老師和大隊部的帶領下在校園內(nèi)開展了“愛我校園，清掃白色垃圾”的活動。6、對“節(jié)約資源，保護環(huán)境”的經(jīng)驗進行了交流、總結。收集、編印了環(huán)保文集。本次的實踐活動緊密

29、結合學校的實踐和學生的需要，將課堂教學和學校德育工作緊密結合，將知識傳授與自主實踐緊密結合，將語文、數(shù)學、科學、勞動技能結合起來。在實施過程中，學生通過分組制定方案，調(diào)查、整理、匯報、交流、談調(diào)查體會和感想等一系列活動，使自身綜合能力和素質(zhì)得到提高，他們的環(huán)保知識不斷增長，憂患意識和社會責任感也得到加深和培養(yǎng)。通過本主題的實施，無論是對學校的管理，對校園環(huán)境，對學生教育，還是對學生綜合運用各種能力，以及提高學生的道德修養(yǎng)都效果顯著。優(yōu)美的校園環(huán)境，是一本無聲的、多彩的教科書。學生在這樣一種校園氛圍中生活、學習，可以產(chǎn)生一種美的感受，而這種感受能使學生自覺自愿地去熱愛它、保護它、建設它。鼓勵學生

30、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食、少用一次性用品，走出了一條美化、綠化、凈化校園的建設之路。通過這些活動，校園內(nèi)學生主動維護環(huán)境衛(wèi)生的多了，浪費紙張、糧食的少了；嚴格自律、愛護花木的多了。西村小學第三篇：樓村小學教研工作計劃20102011學年第一學期郭樓村小學教研工作計劃一、指導思想:以“三個代表”思想為指導，以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，繼續(xù)推行“目標教學”，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。二、總體目標：通過開展校

31、本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展。三、總體思路：突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合 一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。四、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助 ”為核心要素，以“理論學習、集體備課

32、、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。集體備課：以教研科組為單位，每三周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到年級組內(nèi)教師手中，年級組內(nèi)教師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經(jīng)過大家討論形成共識，再進行上課。反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。校本教研：以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課或交流研討

33、，通過說課、聽課、評課、教學交流等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。理論學習：圍繞教學備課組內(nèi)教師還不明白的問題，這時候需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。五、主要工作措施:1、本學期課堂教學研究的重點是繼續(xù)推行“目標教學”，提高課堂教學的效率。2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。3 、認真積

34、極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。4、實施“七個一”工程，學每周學習一篇教育教改理論文章；記寫好每堂課教學札記及教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；聽每期至少聽課15節(jié)；講每學期主講一堂高質(zhì)量的公開課；編每學期擬一份標準的考試試卷；讀每學期精讀一本教育專著；研每學期寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨級段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極

35、協(xié)助，共同解決。六、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業(yè)設計、板書設計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看集體備課調(diào)整是否認真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學校將對教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學反思將重點檢查，并公布檢查結果，記入教師業(yè)務檔案。2、上課。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關注每個學生的發(fā)展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學

36、習方式，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。評價一節(jié)課的重要標準：看是否真正體現(xiàn)“以學生為主體”的教學思想3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內(nèi)容，學生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進學生學習習慣的培養(yǎng)。學校將對學生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質(zhì)量，把學生的書寫作為重點來抓。4、輔導。教師輔導既

37、是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘?、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業(yè)評價標準。七、面向全部，整體優(yōu)化，大力推進素質(zhì)教育1、注重培養(yǎng)學生的興趣和個性，促進學生全面素質(zhì)的提高。從實際出發(fā)，組織各種興趣小組，活躍第二課堂，加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。各班要多舉行小學生多項技能的素質(zhì)競賽。2、進一步加強藝術類課程、活動類課程的研究。3、努力加強勞動實踐教育，切實上好勞動課

38、、科技課和自然實驗課， 鼓勵學生多參加實踐活動，培養(yǎng)學生良好的技能素質(zhì)和創(chuàng)造才能。八、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。郭樓村小學2010.9.220102011學年第一學期郭樓村小學教研工作計劃郭樓村小學2010.9.2第四篇：樓德鎮(zhèn)中心小學教育信息宣傳工作計劃樓德鎮(zhèn)中心小學教育信息宣傳工作計劃為充分發(fā)揮信息宣傳在學校改革與發(fā)展中的輿論導向、政策領導

39、、團結激勵作用，根據(jù)鎮(zhèn)教育辦公室有關規(guī)定，突出我校“為每位教師幸福成長搭臺，為每個學生走向成功奠基”的辦學理念，結合我校實際，就加強我校宣傳工作、規(guī)范宣傳行為擬定如下計劃。一、指導思想把握正確的宣傳和輿論導向，圍繞學校教育教學工作，唱響主旋律，促進學校教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。二、組織領導宣傳工作是整個學校工作的一項重要組成部分，是加強“三個文明”建設，確保和諧社會穩(wěn)定的重要工作。做好宣傳工作，是學校的重要工作職責。按照鎮(zhèn)教育辦公室有關規(guī)定，結合我校具體實際，為加強對宣傳工作的領導，經(jīng)學校研究決定，成立宣傳工作領導小組。組 長：趙建彬；成員： 房元軍、高國新、馬剛、王善華、陳乃霞、劉翠平；宣傳工作辦公室設在學校三樓辦公室；負責制定宣傳目標任務及