大學生教育專業(yè)見習總結(jié)

1、Word - 24 -大學生教育專業(yè)見習總結(jié) 高校生教育專業(yè)見習總結(jié)篇1 告辭了實習四周的學校，告辭了和氣的老師、可愛的孩子，告辭了已熟識的一切，我落淚了，悄無聲息的淚。 回想4月1日的下午，走進初一四班的教室，掌聲四起，我第一次感到為人師長的傲慢。其次天，實習工作正式開頭。第一次站在講臺上，第一次直視56雙眼睛，我的心砰砰直跳。但同學們信任的眼光，完善的協(xié)作，使我緊急的心放松下來，輕松的完成了第一次講評課;而指導老師賜予我的確定，更增加了我的信念。三周后，我第一次講新授課。課前我做了充分的功課：了解同學對于預備學問的把握，講課（方法）的不同，和指導老師探討教案的可行性，在鏡子前仿照現(xiàn)場。一切

2、好像都那么完善。課結(jié)束了，盡管老師賜予確定，但我還是能聽出那一份牽強?；氐睫k公室，老師指出了我的不足：有效數(shù)字的定義是重點，必需反復的講解和強調(diào)，并且要給出詳細的例子;課后的作業(yè)要讓同學們自己做，然后再訂正，這樣我們才能清晰的知道他們的把握程度。當然，也指出了我的優(yōu)點，課堂氣氛活躍，講解條理分明。于是，我再一次備課，帶著老師的教導，帶著自己的閱歷。由于兩個小時后，我將在另一個班上這節(jié)課。最終45分鐘的課圓滿結(jié)束，就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告知我，他聽懂了。就在這一剎那，我真正愛上了老師這個職業(yè)。 短短的四周時間，讓我清晰的知道：老師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想

3、到了傳統(tǒng)醫(yī)學中望、聞、問、切四診法。于是，我總結(jié)出四點：細心望其表;急躁聞其聲;真心問其想;精確切其脈。所謂“望”，就是要具有一雙擅長發(fā)覺的眼睛，望同學在學習生活中的表現(xiàn)和心情變化，做到“見月暈而知風”，從而準時有效地開展教育工作;“聞”就是聽，聽同學的心聲，聽同學的內(nèi)心世界。隨時隨地的同同學“心理換位”，想其所想，再曉之以理、導之以行，成為同學的“益友良師”。千萬不要用老師習慣性的眼光遮住了隱蔽在孩子們身上的“光環(huán)”;同學需要愛心。一次次真心實意的促膝長談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛惜，同學會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他所信任與愛戴的老師作為仿照的榜樣;切準其脈對于后進生

4、尤為重要。每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于后進生的轉(zhuǎn)化。在消極因素中查找樂觀成分，在失敗中點燃盼望之火。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個同學都抬起頭來走路。” 實習結(jié)束了，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)覺自己真的長大了，不是一名同學，而是一名老師;第一次發(fā)覺自己的（言行舉止）在同學中引起那樣大的影響。 實習結(jié)束了，同學們爭搶著要我的地址、電話、號、照片，甚至相約“五一”?；蛟S，隨著歲月的消逝，我會忘卻他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。在這段時間中，我付出了許多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名老師，這些都使我終身受用。 指導老師評價我的課上得較好

5、，對自己嚴格要求，教學基本功好，教學態(tài)度好，上課了較受同學歡迎。 高校生教育專業(yè)見習總結(jié)篇2 在新開街學校實習的這十五周的時間里，感受頗多。實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要球自己，努力為人師表。我出任了初二三班的數(shù)學教學任務兼班主任，仔細完成了三方面的實習基本內(nèi)容，詳細狀況總結(jié)如下： 1.育工作實習方面 開學初期，來新開街學校，樂觀主動向原班主任請教，了街班級了解狀況，在明確教學進度及教學方案后，立刻跟隨楊老師聽課，參與教研會議，小組內(nèi)試講，評課。我所在的班級，同學基礎參差不齊。因此，在備課中，注意對基本學問和基本理論的強調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學方案，進行了試講，得到了指導老師的確定后，正

6、式走上講臺。 走上二年三班的講臺時，不免有些緊急。這是第一次正式講課，還帶著緊急之為的些許感動。經(jīng)過細心備課，本節(jié)課還是取得了肯定的成果，完成了各項教學方案，課程的講授得到了指導老師老師的好評，但同時也指出了我的不足，課下，我即使總結(jié)了自己的得失，并進行（反思）。 在教學過程中我不斷積累閱歷，討論課程，改進（教學方法），使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導老師的關(guān)心下，我的教學實習工作取得了圓滿勝利，（個人總結(jié)）教育實習個人總結(jié)。 在實習期間，仔細批改每一次同學作業(yè)及考試試卷，準時分析試卷，找出同學的學問不足，把握教學的重點。并且仔細完成實習教案十篇。 2.班主任工作實習方面 在進行教學

7、實習的同時，我還進行了班主任工作實習。進入新開街學校開頭，我便張老師的指導下開展班主任工作。我深化初二三班了解狀況，關(guān)心班主任老師開展各項工作，開學初期，開展“新學期、新態(tài)度我能行”主題班會，在新的學期開頭，增加同學的自信念，讓同學感受到通過努力而勝利的喜悅。同時做好本學期的（學習方案），制定學習目標，在“我能行”的態(tài)度中，朝著目標前進。學期中期，開展“文明、禮儀”主題班會，培育同學（文明禮儀）須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識，并為學校的和諧建設做出一份貢獻。五月中旬，在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來之時，為謹防同學s思想松懈、學習放松，開展“勝利捷徑奮斗”主題班會。引導同學學樹立正確的人生目

8、標，通過各項小活動體會奮斗過程中帶來的成就感，為期末考試的復習鋪設一個良好的捷徑。 在實習工作中，我還著重做了幾位同學的思想工作，關(guān)心他們克服思想波動，在青春叛逆期，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，并對其進行課業(yè)輔導，等等。因此，在張老師的細心指導下，我學到了很多本上沒有的東西，積累了很多班級的管理方法，并有了肯定的班主任工作閱歷，為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎。 3.教育調(diào)查與討論（報告）方面 進入新開街學校之后，綜合新開街學校的現(xiàn)狀及同學特點我做了細致的分析，同預備階段的教育調(diào)查方案一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，綻開教育調(diào)查，并同周邊的幾所中學的實際狀況相結(jié)合，作了此次報告

9、. 此次調(diào)查報告的方向重點是如何提高課堂氣氛、調(diào)動同學的學習樂觀性。我聽取了同學的一些看法，請教了一些教學閱歷豐富的老師，查詢了有關(guān)資料，并結(jié)合了當前課程標準完成了教育調(diào)查報告，報告得到了指導老師的認可。 以上三方面的內(nèi)容是我在實習期間完成的?；貞浭逯艿慕逃龑嵙暎刮疑钌铙w會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，是特別不簡單的。除了本身應具備淵博的學識外，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的;當然，我更是體會到了當一名老師的歡樂與幸福。與同學在一起，我會回憶起自己中學時代，也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微

10、笑，由于，我這么多年讀書學來的學問，最終找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。 十五周的實習過去了，順當結(jié)束了自己工作?；氐綆煷螅睦飬s空落落的，很懷念實習的生活。由于，那里有我勞碌的身影，有我的歡樂以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是歡樂的、充實的。走在高校校內(nèi)的路上，抬頭看到樹上結(jié)滿了綠色的核桃，一絲涼爽拂過，讓我發(fā)覺，秋天要來了，收獲的季節(jié)就要到了。 實習有苦有樂，有歡樂有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣;實習讓我豐富了學問，增長了閱歷;實習讓我堅決了學習的信念，賜予了我士氣;實習帶來的是無價的人生閱歷，是珍貴的一課。待到明年秋來時，能圓我老師之夢。 高校生教育專業(yè)見習總結(jié)篇3 20

11、_年7月，我被支配到綏化市一所中學進行為期一個學期的教育實習，實習內(nèi)容主要為學校地理教育的教學工作。一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。我在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和同學們的身上學到了許多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，這段時間的實習熬煉，使我完成了由同學到實習老師的華麗轉(zhuǎn)變，提升了個人素養(yǎng)。在實習期間，我樂觀努力地投入實習工作：一方面仔細備好教案，并虛心向有閱歷的老師學習和探討地理課的教學方法;另一方面，利用實習之余，我還在實習學校針對學校同學對地理成果的普遍偏低開展了教育調(diào)查。此次調(diào)查，主要是為了通過把握目前

12、學校生地理成果偏低的主客觀因素，針對調(diào)查所反映的現(xiàn)狀探討出其中的緣由，并最終提出一些詳細可行的解決（措施），為以后我的教同學涯供應更為有效可行的教學方法。 一、調(diào)查概況 初到我所實習的中學，我便發(fā)覺該校同學的的地理成果普遍較低，而且成果跨度較大，而且通過其他學校實習老師的的了解，我發(fā)覺該校的地理成果狀況，在其他學校也很普遍。為了找出這一現(xiàn)象的緣由，我開展了這次調(diào)查，盼望通過調(diào)查結(jié)果，可以有針對性的實行措施，從而提高同學的成果。 二、調(diào)查對象及方法 1.調(diào)查對象：綏化市中學初一、初二班級同學 2.調(diào)查方法：問卷調(diào)查 三、調(diào)查結(jié)果 本次調(diào)查共涉及初一、初二班級200名同學，發(fā)放問卷200份，從回收

13、的問卷的結(jié)果來看： 地理太難學不會23人其他緣由緣由枯燥乏味地理是“副科”課業(yè)太多班級初一班級沒有愛好20人不重要18人沒有時間16人16人初二班級32人24人16人20人15人 占總?cè)藬?shù)的百分比：（略）。 四、調(diào)查結(jié)果分析 通過此次調(diào)查，可以將調(diào)查結(jié)果分為兩大緣由：同學的主觀學習欲 望不高和老師的教學方法不當兩大方面。 1.同學的主觀學習欲 望不高 在調(diào)查中，很多同學對地理這門學科有許多消極的想法，比如：這門學科不重要，沒有學習的必要，或者以后有時間的時候再學也不晚;地理課沒意思不好玩;學問太多太凌亂，不知道學什么等等一系列的想法。這些想法直接導致了一部分同學放棄了對地理的學習，在地理課上溜

14、號、做其他科的作業(yè)甚至睡覺的狀況比比皆是。 還有一部分同學，有學習地理的想法，但是由于時間利用的不當，沒有安排給地理學科的時間，同學們紛紛表示，其他科的作業(yè)都沒有時間做，怎么會有時間來學習地理。尤其是初一的同學，他們剛剛從學校升到學校，面對如此繁重的課業(yè)負擔，無法適應這么多的科目都有作業(yè)、都需要復習，所以許多同學紛紛“取主舍次”，放棄地理，只在上課時聽老師講?？墒窃趯W校階段地理一周的課節(jié)不多，同學們往往在這節(jié)課上學會了，但經(jīng)過一個星期的“沉淀”，再上課時，便不記得上節(jié)課的內(nèi)容了，只在考試前死記硬背，無法理解，成果自然不會抱負。這樣便會打擊同學們的自信念，沒了自信便不想學了，如此惡性循環(huán)，成果很

15、難提高。 2.老師的教學方法不當 一個學識淵博、見多識廣且又會敏捷運用多種方法教學的老師自然會調(diào)動同學的學習愛好，由于強大的個人魅力是制服同學的一大 法寶。從調(diào)查狀況來看，在其他緣由這一選項中有50%的同學認為他們不喜愛地理課的緣由是由于老師的原因，他們不喜愛老師的授課方法，甚至有些同學聽不懂，比如在講地球的公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)、太陽的高度角的時候，許多同學想不明白它們究竟是什么樣子的，沒有一個實觀的視覺效果，所以同學似懂非懂，尤其在做題的時候，表現(xiàn)更為明顯。所以現(xiàn)代化教學手段在地理課中尤為重要。但是并不是說有了現(xiàn)在化的教學手段就萬事大吉了。同學對現(xiàn)代化的教學手法一開頭還是比較喜愛的，很感愛好，可是等時間

16、一長也就無所謂了。有的同學告知我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，同學聽起來又感覺到無聊。 調(diào)查中，我還發(fā)覺一些同學認為老師“偏心”，尤其是對待學習成果好與差的同學態(tài)度上。調(diào)查中有一個同學問我如何看待老師只關(guān)注成果好的同學，還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關(guān)注成果好的同學是由于他們能聽老師的話，而一般狀況下后進生的自覺性差，常常不聽話，自然惹得老師不快樂。老師也是人，存在肯定的偏差是正常的。但我在詳細的實踐當中發(fā)覺，同學是很盼望老師能關(guān)注他們的。無論是成果好的同學還是后進的同學，對這一問題的看法是全都的。而且只要能多關(guān)注后進生

17、，他們會很感動、進步很大?？磥砝蠋熞靡环N公平的心態(tài)去對待同學，多鼓舞后進生這一點對于老師和同學的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于同學更加愛學習你所教的那門課。 五、對策與措施 1.以生動的教學風格激發(fā)同學的學習欲 望 培育同學學習地理的愛好，只有同學對他所學的科目提興奮趣了他們才有可能很快地提高成果。老師可以多組織一些地理活動課，讓同學樂觀地參加進來，叫同學在自己的參加中意識到學地理的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓同學有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對學問的解析要深化淺出，例子能貼近生活，是當下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓同學綻開爭

18、論，進而使同學愛好更進一步。 2.擅長利用現(xiàn)代化教學手段 正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應用到現(xiàn)在的教學中去的確的教育的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起同學的反感，這一點從上面的調(diào)查不難發(fā)覺。對一些背景的解說，我建議能用多媒體教學，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓同學一下子對地理產(chǎn)生愛好，從而帶著奇怪心去學習新學問，枯燥的文本就會簡單讓同學感愛好。 3.以學問點串聯(lián)的形式來激發(fā)同學愛好 學問點的串聯(lián)是將不同學問進行有機結(jié)合，它反映了客觀世界事物之間是相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的。經(jīng)調(diào)查表

19、明，同學的愛好往往產(chǎn)生于同學熟悉各種事實和現(xiàn)象之間的那些學問結(jié)合點。能有效地將學問點串聯(lián)起來，可以抓住同學的學習愛好。此外，由于地理的學問點相對來說比較散，準時的對學問點的歸納總結(jié)，也可以是同學直觀地了解所學的重點，便于學問的系統(tǒng)把握。 4.擅長與同學進行溝通，敬重他們 對待同學要一視同仁，賞識每一位同學。無論同學的成果好與差，老師都要充分敬重同學的人格，這也是一個合格老師的基本要求。現(xiàn)在我們講敬重，不僅僅只是要求同學敬重老師，而且還要求老師敬重同學，作為一個老師要知道，你只有敬重同學，同學才能更好地敬重你。另外，對于成果差的同學也要樂觀地鼓舞他去學習，這樣的同學只要一有進步，就應當準時表揚，

20、表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平常的教學中盡量少批判同學，以鼓舞為主，即使是批判同學時，也要留意方法，語言不要尖銳薄情，不要損害同學的自尊心。有批判錯的地方也應當向同學賠禮，這一點唯恐老師們很難做到，其實同學的寬容之心并不比老師差，真心地向同學承認錯誤的老師可能會更加受同學敬重的，我在實和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。 六、結(jié)語 實習任務圓滿的結(jié)束了，而我在這次實習期間調(diào)查也讓我對老師有了新的熟悉和看法，雖然其中有些看法或許不盡正確，但究竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實際的水平應用到今后的教學中去。在這次實習中，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時

21、，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。這讓我更加堅決了獻身教育事業(yè)的決心，我將連續(xù)以仔細和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平。實習給我的高校生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，熟悉到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。老師是一個很特殊的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的（文化）橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。 高校生教育專業(yè)見習總結(jié)篇4 _年年9月17日至11月

22、4日，我在廣州市越秀區(qū)小北路學校進行了一個多月的教育實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名實習老師，我堅持以老師身份嚴格要求自己，到處留意自己的言行和儀表，熱心愛惜實習學校的同學，本著對同學負責的態(tài)度盡全力做好班主任老師及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的（規(guī)章制度），敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一起團結(jié)合作完成實習學校賜予我們的任務。 在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量。本次教育實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任老師工作和教育調(diào)查。

23、一、基本狀況如下： 1、課堂教學：聽課60節(jié)，完成教案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，其中新授課9節(jié)，復習課1節(jié)，練習課10節(jié)。 2、班主任老師工作：組織一次主題為“人月團聚，和諧小北”的中秋班會和一次“沖突消失了，怎么辦?”的團體心理活動課，取得了不錯的效果。 3、教育報告；完成一份教育實習論文。 二、詳細狀況： （一）、課堂教學 三年的高校理論學習，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導，給我以后的教學工作指明的發(fā)向。 首先，要仔細在備課。第一天實習，黃老師就建議我們，作為新老師，在

24、備課時，可以實行集體備課，集體設計教案，制作課件，集才智之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備同學。熟讀教材、敬重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給同學。備課時的要結(jié)合同學的認知水平將教學重點和難點用教材語言用同學能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給同學。同時上課前肯定熟識教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學德條理性和規(guī)律感染力，此外也要確定教學細節(jié)，尤其是新老師，避開上課時由于閱歷不足，無法應對各種狀況外的事情。 其次，課堂上要“一心兩用”。第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設計得不錯，有許多亮點，但你沒有調(diào)動全班同學的留意力，讓他們看到

25、你的亮點。老師的任務不只是將教學內(nèi)容傳授給同學就完成任務，還要留意同學有沒有開小差，假如同學沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要專心將學問傳授給同學，還要細心觀看同學的課堂表現(xiàn)，注意調(diào)動同學的留意力，尤其是在講重難點時。 也由于閱歷不足，課堂的調(diào)控和應變力量還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)大事時，自己往往還不夠糊涂，不能很好的處理。我認為一個老師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的掌握上，我應當朝著這個目標不斷努力。 再次，要做好教學反思與總結(jié)。教學反思指老師為了實現(xiàn)有效的教育、教學，在老師教學反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設，

26、進行樂觀、持續(xù)、周密、深化、自我調(diào)整性的思索，而且在思索過程當中，能夠發(fā)覺、清楚表征所遇到的教育、教學問題，并樂觀尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)覺自己的不足，訂正錯誤，完善自己，才會得到進展。 最終，仔細對待批改作業(yè)。作業(yè)折射出同學的課堂學習狀況。批改作業(yè)，有利于我們了解同學的學習狀況，并準時賜予訂正。一發(fā)覺同學作業(yè)完成狀況不抱負，我就會在課余或課后找他們補習。有進步的，我會寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。身為一位教育工，就是要有

27、這樣的急躁，才能把同學的缺點訂正過來。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了將來的路。 （二）、班主任老師工作 實習中，我得到原班主任老師劉老師的悉心指導，她賜予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任老師工作的點點滴滴。 （1）深化了解班級的基本狀況。通過找原班主任老師了解狀況，找同學個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學的基本狀況，包括同學的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀同學和后進生。同時，還通過批改周記、作業(yè)，課余時間找同學談天，深化班級，廣泛接觸同學，與同學進行心與心的溝通溝通，通過關(guān)懷他們的學習、生活狀況，漸漸地拉近彼此的距離。這樣，我

28、很快就熟識了班里的日常工作、班委的工作職責把握，也了解了同學的基本狀況。 （2）仔細負責地做好班級日常管理工作。每天監(jiān)督同學收作業(yè)、早讀、早操、眼（保健操）；中午要看管同學午睡；放學后，要監(jiān)督同學整隊離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的仔細、急躁和責任心。 （3）處理好各種偶發(fā)大事。由于學校生的身心進展特點，各種各樣的偶發(fā)大事時有發(fā)生，如爭吵、打架、意外受傷等，我基本能做到鎮(zhèn)靜冷靜，互幫互助，發(fā)揮我的教學才智，有效地解決各種偶發(fā)大事。 高校生教育專業(yè)見習總結(jié)篇5 生命是永恒不斷的制造，由于在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不

29、停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。 懷著期盼和喜悅的心情，我來到了_市其次學校，在五班級5班開頭了我為期一個月的教育實習生活。這樣的生活緊急而又勞碌，但充實并歡樂著，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名老師的歡樂。聽著同學們向自己敬禮并打招呼-“劉老師好！”的時候，心里有種說不出的喜悅，立刻感覺自己好幸福。不管是指導老師的課還是其他班級英語老師的課，都給我留下了深刻的印象，讓我學到了許多實際的技巧和方法。（五班級英語）教學指導老師劉曉薇老師是一位很有閱歷的英語老師，她給同學們講課時那和氣可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我，她教會了我許多書本上學不到的

30、東西：在教學中付出的努力以及當中的感慨得失，是難以一一道出的；只有親身經(jīng)受過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為我人生中一筆非常珍貴的財寶。 開心而又艱辛的實習工作結(jié)束了，在這一個月的實習期里，我順當完成了從同學到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個月的時間里，在教案的預備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。一個月的時間，令我感受頗多。 現(xiàn)將實習狀況總結(jié)如下： 一、聽課 在實習的一周后我開頭去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個聽課的老師都很仔細地做筆記，我作為一個實習生就更應當仔細去學習。聽了一節(jié)課，我認仔細真的登記了授課老師所講的內(nèi)容，并且仔細地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思索

31、評價，寫下了自己的收獲及看法。雖然以前也有去聽課的經(jīng)受，但是都沒有認仔細真地去思索分析，現(xiàn)在才發(fā)覺，原來從一節(jié)課中我可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是教學方法，或是與同學的溝通等等，都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出閱歷，并將其轉(zhuǎn)化成自己的學問，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有值得我去學習的地方。 二、上課 信任每個新任老師的第一節(jié)課都是很緊急的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材及自己已預備好的教案，生怕自己上課時會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。最終，我走上了講臺，開頭了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫和文字引導同學進行思索爭論，并得出正確的結(jié)論，盼望

32、通過這一方法能讓同學對學問有更加深刻的了解，并能記得更堅固。在開頭，我的緊急導致在教學時常常丟三落四的，不過同學們都很協(xié)作我，很活躍地回答我提出的問題，我也漸漸地冷靜下來了，根據(jù)我的方案順當?shù)亻_展我的課堂。就這樣，在開心的氣氛中，我順當?shù)亟Y(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后，我立刻找指導老師劉老師進行爭論。老師首先確定了我的教學方法，這讓我很興奮；同時，老師也給出了許多中肯的看法，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要留意的地方。老師的看法和建議讓我能立刻調(diào)整講課的思路，準時修改教案，更加完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下

33、來，為以后上課作參考。 三、班主任工作 第一次當班主任，我許多東西都不知道怎么去做。我的指導老師王老師給了我很大的關(guān)心，教會了我許多東西。五班級5班的同學是一群熱忱的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的同學熟識起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能把我們班同學的名字記住了，由于他們每個人都很有特色。我作為實習班主任，主要的工作就是：早上七點五非常到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上去巡察上課的狀況；可以說，作為一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在同學身上，而且還要時刻留意同學的學習和生活上的問題，主動去引導同學和與同學溝通，以便能更好的了解他們的學習狀況和學習

34、時所存在的問題。 四、關(guān)于教研活動 學校英語教學的主要目的：愛好第一，聽、說，讀寫跟上。開頭（學習英語）時應當從聽懂就做和學說英語（句子）開頭，然后再學著認詞、寫句子等。誰能使學校生始終保持學英語的深厚愛好，并能讓同學把所學到的簡潔英語運用到課內(nèi)、外進行交際、溝通思想他就是教學專家！為使每位實習老師都很好把握教學的主要目的，我所在的學校英語教育實習團隊樂觀開展了多種形式的教學教研活動：如通過聽課、評課，尤其是指導老師到各校上示范課等形式，使青年老師在如何組織學校英語課堂教學，如何應變學校英語課堂教學，以及如何調(diào)控學校英語課堂教學上都有了一個新的熟悉與提高。 五、收獲與體會 老師的光榮。實習之前

35、，我一向認為做一名老師很簡潔，特殊是英語老師，但通過這次實習，我不僅嘗到了老師的辛苦，更多地感受到了當老師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前，聽取同學看法和建議讓我能立刻調(diào)整講課的思路，準時修改教案，更加完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。在我離開實習學校之前，在和同學說我實習工作快結(jié)束時，同學都叫我不要走，難依難舍。這對于我是一股極大的確定與勸慰。從而我對老師工作有了新的熟悉：與同學在一起，生活更多的是在于充實。 高校生教育專業(yè)見習總結(jié)篇6 20_年，我分別指導牧醫(yī)_秋和牧醫(yī)_秋兩個班的同學進行了_為

36、期兩周的實習試驗。作為指導老師，在實習期間常常與同學進行溝通，指導他們學習、生活，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、宣揚動員，做好思想工作，深化同學對實習工作的理解。 實習試驗是我校同學每學期經(jīng)受的一個重要環(huán)節(jié)，實習的目的是，透過理論與實踐的結(jié)合，進一步提高同學的思想熟悉，鞏固所學的理論學問，提高了操作技能，尤其是觀看、分析與解決問題的實際潛力，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的同學而言尤其重要。為了使同學們能加深對實習的熟悉，我就盡可能地與同學就實習工作進行了溝通與溝通，了解同學對于實習的想法，還針對同學和試驗室的實際狀況，提出了詳細要求，使他們進一步了解實習試驗的重要性和必要性，要求同學嚴格遵守試驗室的規(guī)章制度，確保平安

37、第一，共性強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務奠定了堅實的基礎。 二、親自動手，通力協(xié)作，力促同學完成實習試驗任務。 為了使同學能盡快進入實習狀態(tài)，開頭就對同學反復強調(diào)實習要求，操作規(guī)范，親自演示后才讓同學分組試驗。在同學實習的過程中進行不間斷的監(jiān)督檢查，急躁輔導，隨時把握同學動態(tài)，了解實習過程中消失的問題，并準時解決問題，從而保證明習工作順當平安有效地進行。對于那些操作不慎損壞試驗儀器的同學，嚴加教育，登記報告實習員，價格廉價的在同學潛力范圍內(nèi)按價賠償。 三、仔細總結(jié)、做好（實習報告）的批閱評分工作。 除了進行實習試驗的日常管理，以保證每個同學能順當完成實習以外，要求每個同學

38、每一天完成一份實習報告，事后做好每個同學的實習鑒定批閱評分，盡量客觀公正地給每個同學做出一個合理的實習成果，同時打掃好試驗室的衛(wèi)生，讓實習工作的收尾。 高校生教育專業(yè)見習總結(jié)篇7 20_年11月5日，當我踏上包車的那一刻，意味著我的實習生活正式結(jié)束了。這短短的兩個月，卻給我留下了難以遺忘的回憶，指導老師對我的細心指導，隊友對我的關(guān)懷，同學們對我的支持與協(xié)作，每一張笑臉，每一次回憶，都是一種享受。 在_中學實習期間，我的主要任務有課堂教學工作和班主任工作，以下是我的教育（實習總結(jié)）。 課堂教學活動在我的指導老師秦老師的細心關(guān)心指導下，我能夠得以順當進行。同時（高一歷史）科組長陳老師和其他老師也給

39、了我許多的珍貴建議。剛到_中學時，實習的前半段，我主要是先聽課，聽各個老師的課，各個科目的課，從中汲取一些課堂上的處理技巧。所以，在跟指導老師見面之后，我就跟老師拿了課表，方案好我之后什么時間聽什么課。 通過聽課，我了解到各個老師都有自己的風格，有自己獨特的優(yōu)勢，秦老師的特別的風趣幽默，生動形象，同學都特別喜愛他的課，課堂氣氛也很好，能夠達到共鳴。陳老師的課線索特別清楚，體系很完整，一節(jié)課下來，學問點特別清楚明白，特別有利于同學復習和記憶。呂老師的課很注意分析，任何一個結(jié)論都是通過分析引導同學自己得出結(jié)論，而不是將結(jié)論直接拋給同學，讓同學自己去背。三個老師各有自己的特點，聽完課之后，感覺自己有許多地方需要改進。同時在聽課階段，我也會自己先備備課，然后給指導老師看，不斷的修改，直到我真正站在講臺上。 國慶之后，高一同學去（訓）一個星期，于是我們有了一個特別長的長假，但是這樣也意味著我們的實踐機會和時間變少了。所以我更加珍惜這段時間，在這段時間里，我將其次單元的課都備好了，等到同學訓回來之后，我就開頭正式上課。由于同學在國慶之前剛好是月考，所以回來的第一節(jié)課是評講試卷。我并沒有預備評講試卷，試卷也沒有從頭到尾去做過一遍，心里有些虛。但是我的指導老師卻很淡定地說，沒關(guān)系，漸漸來。于是，我就先去聽他如何評講試卷，聽了一節(jié)，感覺不夠，