教育七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第一章第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞教案新版

1、第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞年級(jí)七科目生物任課教師授課時(shí)間課題第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞授課種類新課細(xì)胞是生物體構(gòu)造和功能的基本單位。課標(biāo)依照知識(shí)與1.認(rèn)識(shí)動(dòng)物細(xì)胞的基本構(gòu)造。技術(shù)2.說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞基本構(gòu)造的異同點(diǎn)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，并使用顯微鏡觀察。老師先解說(shuō)制作口腔上皮細(xì)胞的方法步驟，此后學(xué)生自己著手操作，授課過(guò)程與最后經(jīng)過(guò)顯微鏡中觀察到的細(xì)胞構(gòu)造與以前學(xué)習(xí)的植物細(xì)胞的基本構(gòu)造目標(biāo)方法作比較，看有什么異同。感神態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)制作臨時(shí)裝片的過(guò)程，溝通制作心得。依照自己的觀察，客觀真切地繪制動(dòng)物細(xì)胞構(gòu)造簡(jiǎn)圖。說(shuō)明人口腔上皮細(xì)胞的基本構(gòu)造，比較動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不一樣樣授課點(diǎn);提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力

2、。重點(diǎn)授課重點(diǎn)難點(diǎn)制作臨時(shí)裝片過(guò)程中的刮取(首次觀察自己身體上的細(xì)胞，學(xué)生感覺(jué)既新鮮又好奇，取材關(guān)系到實(shí)查見(jiàn)效)授課難點(diǎn)授課過(guò)程設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖一、創(chuàng)辦情境，引入新課復(fù)習(xí)：臨時(shí)裝片的制作方法;植物細(xì)胞的基本構(gòu)造?；厥着f知識(shí)，溫故而知新，提出問(wèn)題：導(dǎo)入新知識(shí)。想看看自己身上的細(xì)胞嗎?人的細(xì)胞與植物細(xì)胞有什么相同和不一樣樣之處?創(chuàng)辦學(xué)習(xí)情境，引入新課。二、新課1.組織實(shí)驗(yàn)，合作溝通引起學(xué)生的思疑問(wèn)：人的口腔上皮細(xì)胞在哪?如何取材?考，進(jìn)入新課設(shè)計(jì)：依照已有的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(注意取材、方法、的學(xué)習(xí)。染色劑的變化);制作：依照老師講的步驟，小組之間合作達(dá)成臨時(shí)裝片的制作。觀察自己制作的臨時(shí)裝片，此后同學(xué)間互換觀察。比較動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間的異同1）引導(dǎo)學(xué)生自己找出它們之間的相同以及不一樣樣之處。（2）多媒體演示不一樣樣種類的動(dòng)物細(xì)胞。三、堅(jiān)固練習(xí)，檢測(cè)反應(yīng)鍛煉學(xué)生小組四、講堂練習(xí)之間的合作能1.課本P49第1題力。2.優(yōu)化設(shè)計(jì)P25“輕松試一試應(yīng)用”1-9題鍛煉學(xué)生自己解決問(wèn)