個人專業(yè)規(guī)劃

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名王響雪性別女年齡53學歷中專職稱小高教齡33職務教師所任學科健康教育課題名稱加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎1）熱愛教育。從事小學教育教學工作33年，具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯；對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。2）為人師表。善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦誠熱情，對學生真誠愛護。3）關心學生，認真完成教育教學工作，重視學生的思想和身體健康，把健康課當成傳播健康知識、培養(yǎng)健康行為的重要基地。4）積極參加政治學習和專業(yè)培訓，認真完成各項量化指標和零時性的任務，不計報酬，不計得失。5)文憑很低，因面臨退休，學習動力不大，計算機操作本領薄

2、弱。 個人專業(yè)發(fā)展目標(一）師德目標加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定淡泊名利奉獻教育的信念。（二）教學方面的目標積極參與學習與培訓，全面提高自身素質，努力使自己成為學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力）。為此，近兩年，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學科素養(yǎng)。1.轉變角色，樹立服務學生意識。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進人

3、的全面發(fā)展，只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生。教學中我將通過每月反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。2、加強理論學習，理論是實踐的向導，是專業(yè)發(fā)展的基礎。近兩年，我計劃每年閱讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構。4、積極參加培訓、考察，開擴視野。珍惜各級教育部門組織的培訓考察機會，學習名校名師的經(jīng)驗，充實完善自我。具體措施1、勤于學習 認真學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的 ；廣泛地閱讀各類有益的書籍，特別

4、要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。 積極參加培訓和教研活動；上公開課，用壓力給自己動力；增強科研意識，廣泛收集閱讀教科研信息；勤寫讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。 2、善于思考 在實踐中探求、感悟。一 “勤思考”，結合學生的實際情況，想方設法做到因材施教、因人而異。二“重反思”，根據(jù)自己的教學行為、教學方法和教學效果進行反思，不斷改進提高。 3、樂于動筆提高教育科研水平。養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。 4、勇于承擔做好兼職的各項工作。我將樹立終身學習的觀念。少說多做，面對困難不退縮，不斷學習、參與，積累，身體力行。超越自我，在快樂中成長，在成長中快樂，實現(xiàn)我的人生的價值。