教研工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)教研工作計(jì)劃教研工作計(jì)劃 篇1 一、 用科學(xué)的理論和方法指導(dǎo)教研員和兼職教研員工作，促進(jìn)英語(yǔ)教研工作創(chuàng)新進(jìn)展。 加強(qiáng)兼職教研員隊(duì)伍管理，明確崗位職責(zé)，建立業(yè)務(wù)檔案，加強(qiáng)業(yè)務(wù)考核，發(fā)揮兼職教研員的作用，扎實(shí)有效開展我縣學(xué)校英語(yǔ)教研工作，帶動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高。落實(shí)6個(gè)1行動(dòng)，即1項(xiàng)計(jì)劃、1項(xiàng)輻射活動(dòng)、1個(gè)課題、1篇論文或閱歷總結(jié)、1份視導(dǎo)報(bào)告或調(diào)研報(bào)告、1項(xiàng)總結(jié)。 二、 對(duì)五年課改教學(xué)工作總結(jié)，吸取閱歷和教訓(xùn)指導(dǎo)新一輪課程改革。 開展課改總結(jié)系列活動(dòng)，從新課程對(duì)同學(xué)的影響和老師兩個(gè)層面總結(jié)課改取得的成果，分析課改中存在的問(wèn)題和緣由。 1課改優(yōu)秀課展示暨教學(xué)基本功大賽活動(dòng)。紅

2、杉杯、全國(guó)民族地區(qū)優(yōu)秀課、全國(guó)首屆新課程課例評(píng)比課、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)展示課經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)征集活動(dòng)課題、班級(jí)、目標(biāo)、語(yǔ)言材料、教學(xué)幫助用具、教學(xué)過(guò)程及意圖、板書設(shè)計(jì) 9月30日2、優(yōu)秀論文征集活動(dòng)仔細(xì)結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫出自己在教育教學(xué)中真實(shí)的閱歷、感悟、收獲和體會(huì)3、開展學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科課改總結(jié)匯報(bào)展示，為優(yōu)秀學(xué)校搭建展示平臺(tái)。4、上交課改教學(xué)工作總結(jié)。 三、深化崗位練兵，加強(qiáng)校本研修管理， 此處隱蔽4937個(gè)字平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。 2、實(shí)實(shí)在在搞教研，真真實(shí)切談教學(xué)。 抓好教學(xué)常規(guī)，采用一切有效措施，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)的討論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。加強(qiáng)

3、教研組主陣地活動(dòng)，仔細(xì)進(jìn)行備課、說(shuō)課、上課活動(dòng)，加強(qiáng)隨堂課的聽課評(píng)課指導(dǎo)，切實(shí)提高老師業(yè)務(wù)水平。不搞形式主義，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。尤其重視英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、仔細(xì)做好現(xiàn)有的課題工作，課題組應(yīng)當(dāng)定時(shí)開展工作并做好活動(dòng)資料的收集和保存。 四、工作重點(diǎn)： 本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改討論課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。 五、教研工作措施： 1充分發(fā)揮教研組作用，每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。 2教研形式為集體備課、每位積極反思、共同進(jìn)步 3參與講課老師盡量運(yùn)用多媒體資源制作課件、運(yùn)用多種講課手段進(jìn)行授課，跟上信息時(shí)代步伐，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)改革與制造性討論。 4繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)，對(duì)教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行收集和管理，實(shí)現(xiàn)資源共享和最大利用。繼續(xù)對(duì)本組成員日常教學(xué)資料，老師所上的優(yōu)質(zhì)課，示范課，公開課等優(yōu)秀教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計(jì)，原創(chuàng)課件，教學(xué)反思，各班級(jí)組的測(cè)試題及月考題等進(jìn)行收集和管理，并進(jìn)一步搜集整理網(wǎng)上收集來(lái)的優(yōu)