赴東馬路小學掛職學習心得體會

1、赴東馬路小學掛職學習心得體會11月份，我有幸成為掛職學習鍛煉中的一員，進行了 為期一個月的掛職鍛煉。在掛職學習期間，我牢記組織囑托，虛心學習、用心 學習。通過學習我深切的感受到東馬路小學教育教學管理 的理念之先進，感受到學校的開展目標之明確，感受到學 校的特色辦學思想之清晰，更感受到要做好一個學校的管 理者一定要有著總覽全局的能力和卓而不群的智慧。我在 這次的學習中受益匪淺，學到了很多知識，充實了自己。 下面我從以下幾個方面與大家提供學習期間的感悟和體會:一、珍惜機會，主動融入。學習機會來之不易，我首先端正自己的態(tài)度，學習時 間雖然不長，但不能當“旁觀者”，也不能當“臨時工工 要想學有所獲就必

2、須扎下根來，在不干擾不添亂的前提下， 我通過與東馬路小學領導班子成員的座談交流，通過參與 學校教育教學管理的實踐活動，通過查閱并學習學校檔案 管理資料，認真考察學校課程的實施情況，邊學習邊反思， 將東馬路小學作為自己行動與研究的的平臺，將自己融入 其中，在現(xiàn)實的具體教育管理實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、研究 問題，在研究過程中不斷預設和生成新的設想，以此提高 自己的實踐智慧。真正體會到了東馬路小學在辦學理念、 教育教學管理、學校建設、校園文化及健康教育、藝體活 動的開展等諸多方面都有值得學習和借鑒的經驗，開闊了 眼界、拓寬了思路，鍛煉了能力。二、感悟教育內涵東馬路小學辦學思路清晰明確，秉承“藝美文化”辦

3、 學傳統(tǒng)，堅持“崇藝尚美讓每一個生命美麗綻放”的辦學 理念，堅守“讓世界因我而美麗”的校訓，逐步形成了 “崇 藝尚美”的校風，走進學校，首先映入眼簾的就是布局合 理的建筑、雅致的景色。每個走廊、窗臺都擺放著盆栽植 物，每層樓廊角落都有沙發(fā)和書櫥以及各類圖書，突出自 然景觀和生命自然規(guī)律，彰顯學校人文關懷和文化氣息， 呈現(xiàn)可持續(xù)開展的生命狀態(tài)，校園廊道處處都是“行走的 風景”，校園廊道中每個鏡頭都是溫度的存在。我也更深刻 的意識到廊道文化建設是一種校園文化的表達。其次走進 每一個班級，都展現(xiàn)出獨特的精神風貌，可以說班級文化 作為一門隱性課程，真是一種無形、強大而持久的教育力 量，具有潤物無聲的教

4、育效果。到處洋溢著藝術的氣息， 無不讓人產生“如在藝術中”的感覺，真正體會到了藝術 的魅力。三、更新觀念，敢于創(chuàng)新。如陶行知所說，“校長是一所學校的靈魂”，把整個學 校交給你，要你用整個心去做。我覺得作為一位校長，應 該首先要清晰辦學思路，要有具體的辦學理念和辦學思想。 近年來我一直只負責自己的主管業(yè)務，在工作中缺乏創(chuàng)新 思路，所以，只有不斷豐富與日的知識體系，不斷開拓自己 的視野，才能提升全局眼光和自身的教育修養(yǎng)，才能具備 一個校長的基本素質，從而才能夠結合學校實際提煉出一 個適合本校的科學教育觀、人才觀的辦學理念。在學習期 間我觀察著、思考著，“東馬路小學是如何讓每一位教師和 學生都美麗綻

5、放，讓每個課堂都綻放美麗的？ ”“藝美文化” 就是一種創(chuàng)新教育理念。所以，我只有結合學校實際不斷 創(chuàng)新，用改革精神迎接新挑戰(zhàn)，才能完成新的任務。四、管理科學、規(guī)范、精細?！皹穼W善思”的學風、“求是圖遠”的教風，校長劉惠 萍、王靜、杜蓉帶著著勃勃生機的領導團隊，不斷開拓進 取。各位校長率先垂范，工作中盡心盡力做好表率，教研 活動、聽評課、國旗下講話、陽光大課間、組織文藝匯演 活動，她們身體力行，親臨指導，表達了學校在精細化管 理上的努力。學校的領導班子是一支團結向上的年輕團隊, 班子成員分工明確，各司其職，各負其責。學校制定了教 育管理制度、教學管理制度和后勤管理制度。各類制度體 現(xiàn)了公平、公正

6、的原那么，制度面前人人平等，教師量化考 評方法、班主任量化考核方法等均經全體教師無異議后再 實行。班級管理考核每月一次，并為優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅 旗。學校充分發(fā)揮年級組、教研組的職能作用，認真組織 教師進行備課、上課、作業(yè)、輔導、評價和反思教學常規(guī) 活動，并且量化考核。學校堅持“一日三查”制度，每天 檢查“晨午讀”和教學進度情況，每周按年級進行排班聽 課活動，校長帶隊參與聽評課，并且要求每位教師每周聽 課12節(jié)，青年教師每周聽課不少于2節(jié)，每學期至少上 一節(jié)公開課。學校開展了師徒結對幫扶活動，老師們在濃 厚、民主的教研氣氛中，比、學、趕、幫、超，不斷成長 成熟，也更自信。五、虛心學習，不斷進取。

7、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必 須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不 倦”。所以，我要始終秉承行勝于言，向各位校長和老師們 虛心學習專業(yè)知識，不做“門外漢“天行健，君子以自強不息J世上無難事，只怕有心 人，我相信自己通過不斷學習，會不斷進步，超越自我， 完善自我。通過整合學校文化理念，凝聚學校精神文化， 借鑒東馬路小學的文化建設經驗，形成具有自己特色的文 化體系，提煉辦學理念，走學校內涵開展之路。六、打造優(yōu)秀的團隊，薪火相傳。有句話說得好：“一個人可以走得很快，但是只有一群 人才能走得更遠?！币凰鶎W校的開展，離不開一個優(yōu)秀的團 隊。東馬路小學歷年來，注重班子隊

8、伍和教師隊伍建設， 設教育處、教務處、總務處三個科室，實行梯隊建設，班 子人員之間互為AB角色，并且不斷對年輕人進行培養(yǎng)，保 證學校管理人才不斷層。學校的幾個領導經常在一起研討 學校的改革和開展方向，制定學校的大事活動方案，關注 教師們的成長開展，從工作上幫助教師，從生活上關心教 師。從學校領導到每一位教師，他們都心系學校，努力工 作，各項活動有計劃，有落實，有總結，加以不斷創(chuàng)新的 教育理念，因材施教，全面開展。校長要有所能，有所不能，要把大事抓好、小事做細、 細事做精，學會換位思考，對教師管理重在關愛。以師生 為中心，營造良好的管理氣氛，形成公正、透明、細致、 創(chuàng)新的管理模式。營造愉悅和諧的人際關系，使文化成為 學校開展的軟實力。我們作為管理者要找準切入點，著眼 未來，著力打造一支業(yè)務精湛、敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀團隊。時光飛逝，轉眼間一個月的掛職學習結束了，在學習 中，我們深切的體會到了自己的缺乏，明確了自己以后的 工作方向：不斷加強自身學習，努力提高自身修養(yǎng)，樹立 高尚的人格，憑借人格魅力來提升管理的有效性?？傊?，這次掛職鍛煉，既是我學習的過程，也是我回 顧反思與整理的契機，東馬路小學在教育教學管理及教學 實踐中的先進經驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引 路的作用。非常慶幸自己在職