麗聲我的第一套自然拼讀故事書第二級(jí)B5 Drip,Drip,Drip 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、麗聲我的第一套自然拼讀故事書（第二級(jí)）Drip, Drip, Drip 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)掌握押韻音-ip。能夠聽辨、認(rèn)讀、識(shí)別以-ip結(jié)尾的單詞。能夠在老師的幫助下朗讀故事并理解大意。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)掌握押韻音-ip。能夠聽辨、認(rèn)讀、識(shí)別以-ip結(jié)尾的單詞。三、教學(xué)用具繪本課件四、教學(xué)過(guò)程Step 1熱身1 .情境導(dǎo)入，播放水滴的聲音。提問(wèn)建議：- Whats this sound?- What does this sound remind you of?設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入，引出主題，增強(qiáng)故事 趣味性。Step 2拼讀學(xué)習(xí)L通過(guò)發(fā)音及圖片進(jìn)行字母音/i/和/p/的復(fù)習(xí)（音+義）。提問(wèn)建議：

2、-What is it?- Whats the first sound in the word insect!-Whafs this?- Whats the first sound in pencil!- Blend /i/ and /p/ （音+形）.給出四幅圖片并說(shuō)出對(duì)應(yīng)的單詞，讓學(xué)生辨音，將 不含有-ip音的單詞圖片找出來(lái)。（音+義）.練習(xí)含有-ip的詞族，并用圖片釋義。（音+形+義）設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生的音素意識(shí)和聽辯音 的能力，加強(qiáng)練習(xí)押韻音-ip。 同時(shí)，幫助他們明確學(xué)習(xí)目 標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。Step 3閱讀封面、扉頁(yè)，預(yù)測(cè)故事大意1 .觀察封面，了解繪本的書名和作者。提問(wèn)建議：設(shè)計(jì)意

3、圖學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下了解繪本 的信息，如書名、作者名等，由- Boys and girls, what can you see?- What does this dog want to do?- How do you know?- Can you tell me the title of the book?- What will this book talk about?一 Can you find the writer and illustrator?此了解閱讀的方法，養(yǎng)成良好 的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)文本概念。同 時(shí)，為學(xué)習(xí)新知做鋪墊。Step 3閱讀全書1 .共讀繪本。提問(wèn)建議：設(shè)計(jì)意圖共讀繪本

4、，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，引發(fā)學(xué) 生思考。通過(guò)聽讀的方式，驗(yàn)- What can you see?-Who is Kip?-Who is Jip?- What do Kip and Jip do?- Do they have fun?證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。及時(shí)糾正 發(fā)音，提升課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。之 后，通過(guò)小組閱讀的方式，享受 閱讀樂(lè)趣。學(xué)生互幫互助，與 同伴共同進(jìn)步。Do you think they are happy?What sound do they make when they are happy?What sound will you make when you feel happy?What doe

5、s Kip do?Can you show me how to lick your lip?What does Jip drag?Why does he drag a pan?Can you show me the action of sipping?What do you think of this picture?.帶著問(wèn)題獨(dú)立閱讀故事。-What will Jip do?- Can he find a way to drink with Kip?.快速瀏覽故事，找出以-ip結(jié)尾的單詞并嘗試讀出 來(lái)。.大聲朗讀繪本，針對(duì)有困難的學(xué)生教師可給予幫 助。.聽學(xué)生朗讀繪本，糾正他們的發(fā)音。.小組朗讀故事。Step 4拓展運(yùn)用讓學(xué)生對(duì)故事進(jìn)行討論。提問(wèn)建議：Why does Jip grin when he drags a pan