《高頻電路》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、高頻電路課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：高頻電路總學(xué)時(shí)數(shù)：60學(xué)分?jǐn)?shù)：4.0開課單位：電氣與信息工程學(xué)院課程類別：必修課適用專業(yè)：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)、電子信息技術(shù)專業(yè)等一、課程的性質(zhì)高頻電路課程是應(yīng)用電子、電子信息類等專業(yè)重要的專業(yè)核心課程，是 一門理論難度較大，實(shí)踐性、技術(shù)性強(qiáng)的課程。本課程具有基礎(chǔ)性、專業(yè)性、應(yīng) 用性和先進(jìn)性的特點(diǎn)，對(duì)形成學(xué)生的職業(yè)能力影響很大。該課程既要求重視理論, 使學(xué)生弄懂原理；又要求注重實(shí)踐，使學(xué)生能學(xué)會(huì)應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容要求知識(shí)結(jié)構(gòu) 合理，注意學(xué)科交叉，及時(shí)把學(xué)科最新開展成果和教改教研成果引入教學(xué)，課程 內(nèi)容經(jīng)典與現(xiàn)代交叉，分立元件與集成電路并重，相輔相成，構(gòu)建電子大系統(tǒng)概 念。二、

2、課程的目標(biāo)本課程的目的是使學(xué)生了解高頻電子信息產(chǎn)生、發(fā)射、接收的原理與方法； 分析高頻電子器件和高頻電路的工作原理；掌握高頻電子線路的基本組成和分 析、計(jì)算方法；培養(yǎng)學(xué)生高頻電子線路的識(shí)圖、作圖和簡單設(shè)計(jì)能力；培養(yǎng)學(xué)生 分析和解決高頻電子線路中實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐精神；了解高頻電子 線路的最新開展動(dòng)態(tài)，為后續(xù)電子課程及電子專業(yè)打下基礎(chǔ)。通過本課程的教學(xué)要使學(xué)生了解高頻電子線路的特點(diǎn)，高頻電子信息產(chǎn)生、 發(fā)射、接收的原理與方法；熟悉基本高頻電子器件的功能特點(diǎn)和用途；掌握基本 高頻電子線路的電路結(jié)構(gòu)、分析方法和基本設(shè)計(jì)方法；掌握基本高頻電子線路實(shí) 驗(yàn)技能和安裝調(diào)試方法。三、與前后課程的聯(lián)系

3、1、先修課程電路分析、模擬電子線路、電子線路CAD、信號(hào)與系統(tǒng)等。2、后續(xù)課程通信原理、常用家電維修、單片機(jī)設(shè)計(jì)等。本課程在整個(gè)課程體系中具有承上啟下的作用。、課程教學(xué)內(nèi)容（一）緒論主要內(nèi)容：通信系統(tǒng)的開展及組成、無線電發(fā)送設(shè)備的組成和原理、無線電 接收設(shè)備的組成和原理、高頻電子線路課程的研究對(duì)象、高頻電子線路課程的學(xué) 習(xí)方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)：高頻電子線路課程的研究對(duì)象及工作頻率的范圍；無線電發(fā)送 和接收設(shè)備的組成和原理。（二）高頻小信號(hào)調(diào)諧放大器主要內(nèi)容：LC選頻回路、晶體管高頻小信號(hào)等效電路與參數(shù)、單調(diào)諧回路 諧振放大器、雙諧調(diào)回路諧振放大器、多級(jí)單調(diào)諧回路諧振放大器、諧振放大器 的穩(wěn)定性、集

4、中選頻放大器。重點(diǎn)、難點(diǎn)：并聯(lián)諧振選頻回路的特性、諧振回路的耦合連接與接入系數(shù)、 單級(jí)晶體管高頻小信號(hào)諧振放大器的丫參數(shù)等效電路及性能指標(biāo)的分析和計(jì)算、 提高穩(wěn)定性的措施。（三）高頻功率放大器主要內(nèi)容：高頻諧振功率放大器的電路特點(diǎn)和工作原理、晶體管諧振功率放 大器的折線分析法、高頻功率放大器的動(dòng)態(tài)特性曲線和工作狀態(tài)的劃分、高頻功 率放大器的負(fù)載特性、高頻功率放大器的電路組成、丙類倍頻器、寬帶高頻功率 放大器、功率合成器。重點(diǎn)、難點(diǎn)：高頻功率放大器的原理電路和工作原理及特點(diǎn)、集電極余弦脈 沖的分解、高頻功率放大器的功率與效率、高頻功率放大器的動(dòng)態(tài)特性及曲線的 畫法、高頻功率放大器工作狀態(tài)的劃分及

5、負(fù)栽特性、各級(jí)電壓對(duì)工作狀態(tài)的影響、 丙類倍頻器的工作原理、寬頻帶傳輸線變壓器電路工作原理、功率合成及分配網(wǎng) 絡(luò)。（四）正弦波振蕩器主要內(nèi)容：LC振蕩器的基本工作原理、LC振蕩器的起振條件、振蕩器的平 衡與穩(wěn)定條件、LC振蕩器的分類、LC振蕩器的相位平衡條件的判斷、振蕩器頻 率的穩(wěn)定問題、提高振蕩頻率穩(wěn)定性的措施、集成電路振蕩器、壓控振蕩器、負(fù) 阻振蕩器。重點(diǎn)、難點(diǎn)：反應(yīng)型LC振蕩器起振、平衡及穩(wěn)定條件；反應(yīng)型LC振蕩器的 分類及相位平衡條件的判斷；振蕩頻率不穩(wěn)定的原因及穩(wěn)頻的措施；高穩(wěn)定度的 LC振蕩器；串并聯(lián)晶體振蕩電路的特點(diǎn)及振蕩頻率、集成電路振蕩器、壓控振 蕩器。（五）振幅調(diào)制、解調(diào)及

6、混頻電路主要內(nèi)容：調(diào)幅波的數(shù)學(xué)表達(dá)式及頻譜、調(diào)幅波中的功率關(guān)系、集電極調(diào)幅 電路及其調(diào)幅特性、基極調(diào)幅電路及其調(diào)幅特性、低電平振幅調(diào)制電路、檢波電 路的功能分類和組成、小信號(hào)檢波的工作原理及定量分析、大信號(hào)包絡(luò)檢波的工 作原理及主要技術(shù)指標(biāo)、同步檢波器、混頻電路的功能及主要技術(shù)指標(biāo)、實(shí)用的 混頻電路、混頻器的干擾與失真、減少干擾與失真的措施、AM發(fā)射機(jī)和接收機(jī) 的組成、單片AM收音機(jī)集成電路。重點(diǎn)、難點(diǎn)：調(diào)幅波的分類、調(diào)幅波的數(shù)學(xué)表達(dá)式及頻譜、集電極和基極調(diào) 幅電路的工作原理及電路分析、二極管平衡及環(huán)行調(diào)幅電路的工作原理、模擬乘 法器調(diào)幅電路、二極管大信號(hào)包絡(luò)檢波器的電路組成及工作原理、二極管

7、大信號(hào) 包絡(luò)檢波器的技術(shù)指標(biāo)、二極管小信號(hào)檢波器的特點(diǎn)、同步檢波器的工作原理、 混頻電路的組成、三極管混頻器的電路形式、和工作原理、三極管混頻器的工作 狀態(tài)的選擇和實(shí)際電路分析、二極管開關(guān)平衡混頻器和環(huán)行混頻器的電路分析、 模擬乘法器混頻電路、混頻器的干擾與失真的分類及判斷、單片AM收音機(jī)集成 電路。（六）角度調(diào)制與解調(diào)主要內(nèi)容：調(diào)角信號(hào)的性質(zhì)與頻譜、調(diào)頻電路的性能指標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)方法、變 容二極管直接調(diào)頻電路分析與實(shí)際電路舉例、石英晶體振蕩器直接調(diào)頻電路、間 接調(diào)頻方法、鑒相器電路分析、鑒頻器的類型、振幅鑒頻器原理、相位鑒頻器原 理及特性分析、比例鑒頻器的原理及實(shí)用電路分析、相移乘法鑒頻器的工作

8、原理、 脈沖均值型鑒頻器、調(diào)頻制抗干擾性、預(yù)加重和去加重電路、集成調(diào)頻發(fā)射機(jī)和 接收機(jī)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：調(diào)角波的數(shù)學(xué)表達(dá)式及基本性質(zhì)、調(diào)角波的頻譜及頻帶寬度、 變?nèi)荻O管直接調(diào)頻電路的電路分析、石英晶體振蕩器直接調(diào)頻電路分析、間接 調(diào)頻原理、乘積型鑒相器的工作原理、振幅鑒頻器的工作原理、相位鑒頻器的工 作原理及相位鑒頻特性曲線、比例鑒頻器的工作原理及特點(diǎn)、相移乘法鑒頻器的 鑒頻原理、調(diào)頻制抗干擾性、集成調(diào)頻發(fā)射機(jī)和接收機(jī)。五、課時(shí)分配序 號(hào)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)講課實(shí)驗(yàn)備注1緒論4222高頻小信號(hào)諧振放大器10643高頻功率放大器8624正弦波振蕩器8625振幅調(diào)制、檢波和混頻12846角度調(diào)制與解調(diào)86

9、27習(xí)題課668實(shí)踐考核229復(fù)習(xí)2210合計(jì)604218六、教學(xué)實(shí)施1、課程教學(xué)方法說明在教學(xué)過程中采用理實(shí)結(jié)合、多媒體教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合方式，實(shí)際操作 與仿真技術(shù)相結(jié)合，運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)。2、教學(xué)資源的利用（1）使用教材：高頻電子線路（第4版），主編：林春方，出版社：電子 工業(yè)出版社。（2）參考資料：1）胡宴如主編高頻電子線路，高等教育出版社，2001年第2版2）張肅文等主編高頻電子線路，高等教育出版社，2000年第3版3）楊霓清主編高頻電子線路，機(jī)械工業(yè)出版社，2007年第1版（3）實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室利用：七、考核方式由于課程具有理論性和實(shí)踐性的雙重特性，在考核方式上采用形成性考核和 期末考核相結(jié)合的方式，學(xué)生最終的成績由平時(shí)成績和期末成績兩局部組成。課 程最終按百分制考評(píng)，60分為合格。課程成績;平時(shí)成績*60%+期末成績*40%。平時(shí)成績?nèi)Q于學(xué)生在課程進(jìn)行過程中的出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)踐考核、 單元測試等。期末理論考核主要考察學(xué)生對(duì)基本概念和所學(xué)理論知識(shí)的掌握程度及應(yīng)用 能力。采用閉卷方式，卷面