關(guān)于組織參加全省中小學(xué)詩歌競賽活動的-睢寧縣李集中學(xué)

1、關(guān)于組織參加全省中小學(xué)詩歌競賽活動的通 知全縣各中小學(xué)：為弘揚(yáng)中華華民族傳傳統(tǒng)文化化，打造造詩意校校園，培培養(yǎng)學(xué)生生的人文文素養(yǎng)，經(jīng)經(jīng)江蘇省省教育廳廳批準(zhǔn)，江江蘇省教教育學(xué)會會、江蘇蘇省詩詞詞協(xié)會聯(lián)聯(lián)合舉辦辦了全省省中小學(xué)學(xué)詩歌競競賽活動動。經(jīng)研研究，為為配合新新課程，拓拓展語文文學(xué)習(xí)視視野，推推動學(xué)校校文化建建設(shè)和素素質(zhì)教育育的全面面實施，決定組織全縣中小學(xué)生參加此項競賽活動?，F(xiàn)將相關(guān)要求通知如下：一、參賽對對象全縣中小學(xué)學(xué)生。二、競賽內(nèi)內(nèi)容1.詩歌創(chuàng)創(chuàng)作：（包包括兒歌歌、童謠謠、散文文詩、律律詩、絕絕句等）詩歌創(chuàng)作，可可以是新新詩，也也可以是是舊體詩詩。中低低年級小小學(xué)生主主要以童童謠或兒

2、兒歌為主主。詩歌歌的形式式、類型型不限，行行數(shù)及長長短不限限。2.詩歌作作文：以以你喜歡歡的詩歌歌（古典典、現(xiàn)代代，亦包包括革命命烈士和和紅色詩詩抄），特特別是名名詩名句句為題材材、話題題進(jìn)行作作文。只只要和該該詩歌有有關(guān)，自自由創(chuàng)作作，題目目自擬，文文體不限限。3.詩歌基基本知識識：包括括詩歌格格律常識識、作家家作品等等基本知知識。4.詩歌朗朗誦：朗朗誦內(nèi)容容包括名名篇和新新創(chuàng)作的的作品。三、競賽規(guī)規(guī)則1.以上四四項內(nèi)容容分兩步步進(jìn)行。第第一步是是詩歌創(chuàng)創(chuàng)作和詩詩歌作文文，第二二步是詩詩歌知識識和詩歌歌朗誦。2.詩歌創(chuàng)創(chuàng)作（作作文）一一律使用用A4紙紙打印。打打印稿字字體字號號要求如如下：標(biāo)

3、題：小三三號黑體體；單位位及姓名名：五號號楷體；正文：小四仿仿宋；輔輔導(dǎo)老師師：五號號楷體。3.各校（單單位）要要根據(jù)參參賽細(xì)則則舉行全全校性的的競賽活活動，在在此基礎(chǔ)礎(chǔ)上，按按生數(shù)的的1%推推薦優(yōu)秀秀詩歌創(chuàng)創(chuàng)作（作作文）作作品及“參賽匯匯總表”（附后后）一并并上報教教研室，教研室將組織人員評選出縣級一、二、三等獎。然后推薦參加省級評選。4.各單位位要嚴(yán)格格對作品品質(zhì)量進(jìn)進(jìn)行把關(guān)關(guān)，杜絕絕抄襲或或從網(wǎng)上上下載，一一經(jīng)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，將通通報批評評。5.截稿日日期：220088年100月155日。本次競賽活活動既是是對中小小學(xué)人文文素質(zhì)教教育成果果的檢閱閱，也是是廣大師師生施展展才華的的一個重重要平臺臺

4、。希望望各校把把這次競競賽活動動作為一一項重要要工作，深深入發(fā)動動，精心心組織，確確保競賽賽活動取取得圓滿滿成功?；顒酉嚓P(guān)內(nèi)內(nèi)容及細(xì)細(xì)則說明明附后。睢寧縣教育育局教研研室二00八年年九月九九日關(guān)于全省中中小學(xué)詩詩歌競賽賽活動相相關(guān)內(nèi)容容及細(xì)則則說明一、此次競競賽活動動由江蘇蘇省教育育廳批準(zhǔn)準(zhǔn)立項，并并經(jīng)揚(yáng)揚(yáng)子晚報報等主主流媒體體向社會會公布。二、江蘇省省教育學(xué)學(xué)會根據(jù)據(jù)江蘇省省教育廳廳的批文文精神就就競賽的的相關(guān)組組織要求求已專門門將文件件發(fā)至各各市縣教教育學(xué)會會及相應(yīng)應(yīng)的教育育行政主主管部門門。三、本次競競賽活動動由江蘇蘇省教育育學(xué)會、江蘇省省詩詞協(xié)協(xié)會主辦辦。四、本次競競賽活動動的組織織機(jī)

5、構(gòu)分分競賽組組織委員員會和競競賽評審審委員會會。五、本次競競賽活動動的競賽賽內(nèi)容共共分詩歌歌創(chuàng)作、詩詩歌作文文、詩歌歌知識、詩詩歌朗誦誦四類。 這四個方面面競賽內(nèi)內(nèi)容的含含義是： 1、詩詩歌創(chuàng)作作（包括括兒歌、童童謠、散散文詩） 詩歌創(chuàng)創(chuàng)作，可可以是新新詩，也也可以是是舊體詩詩。而新新詩舊體體詩中又又有許多多類型。詩詩歌的形形式是為為內(nèi)容的的表達(dá)服服務(wù)的。（這這次汶川川大地震震中，就就出現(xiàn)了了不少情情感真切切、震撼撼人心的的現(xiàn)代抒抒情詩。）小小學(xué)生，特特別是中中低年級級小學(xué)生生主要詩詩歌形式式是童謠謠或兒歌歌。兒歌歌童謠當(dāng)當(dāng)然也是是詩歌的的一種形形式。詩詩歌的形形式類型型不限，行行數(shù)和長長短也

6、不不限。為為了給更更多的學(xué)學(xué)生有參參與的機(jī)機(jī)會和發(fā)發(fā)揮才華華的機(jī)會會，這次次詩歌競競賽的內(nèi)內(nèi)容也包包括散文文詩。 2、詩詩歌作文文 詩歌作作文是指指以詩歌歌，特別別是名詩詩名句為為題材、為為話題、為為對象進(jìn)進(jìn)行作文文的一種種方式。它它的主要要形式有有：根據(jù)一首詩詩，或詩詩歌中的的名句，自自擬題目目寫一篇篇作文。 如湖湖北中考考作文題題就有根根據(jù)“大漠孤孤煙直，長長河落日日圓”的詩句句加上適適當(dāng)?shù)南胂胂髮懸灰黄涛奈?。再如如高考作作文題就就有以有有名的詩詩句，如如“春風(fēng)江江上路，不不覺到君君家”的意境境，自擬擬題目寫寫一篇8800字字以上的的作文這這樣的類類型。 根據(jù)詩歌的的主要內(nèi)內(nèi)容，抽抽一個

7、關(guān)關(guān)鍵詞，或或有意義義的詞組組、句子子作為話話題進(jìn)行行作文。 如李李白有名名詩“蜀道難難”，可寫寫以“蜀道”為話題題（可結(jié)結(jié)合這次次四川汶汶川大地地震）的的作文?？蓪懗稍姼韪琛白x后感感”。 詩歌歌讀后感感和文章章讀后感感一樣。以以詩歌中中所體現(xiàn)現(xiàn)出來的的思想價價值、情情感價值值，或聯(lián)聯(lián)系自己己，或聯(lián)聯(lián)系社會會、或聯(lián)聯(lián)系現(xiàn)實實生活寫寫出自己己獨到的的感受和和見解。寫寫讀后感感，讀為為先，但但關(guān)鍵是是感。如如南京瑯瑯琊路小小學(xué)一位位學(xué)生的的讀后感感：粒粒粒皆辛苦苦讀鋤鋤禾。詩歌鑒賞。 鑒鑒賞就是是吟讀欣欣賞。鑒鑒賞一般般從思想想內(nèi)容和和藝術(shù)特特點兩個個方面去去品鑒、去去評價。鑒鑒賞的前前提是對對詩

8、歌的的獨到理理解和審審美感受受。鑒賞賞重在分分析，言言之有據(jù)據(jù)、言之之有理，言言之還要要有情。詩詩歌鑒賞賞一般要要寫6000字以以上，自自擬一個個題目。詩歌故事。 中國國的不少少古詩，如如孔雀雀東南飛飛琵琵琶行等等本身就就有故事事?？梢砸愿鶕?jù)詩詩歌對原原有故事事進(jìn)行再再創(chuàng)作，也也有的可可以根據(jù)據(jù)詩歌中中描述的的場景編編寫成人人物、情情節(jié)俱佳佳的故事事。如“日暮蒼蒼山遠(yuǎn)，天天寒白屋屋貧。柴柴門聞犬犬吠，風(fēng)風(fēng)雪夜歸歸人”，這個個場景十十分有想想象的氛氛圍，完完全可以以據(jù)此寫寫一篇6600字字或8000字以以上的詩詩歌故事事。當(dāng)然然，有些些詩歌創(chuàng)創(chuàng)作的過過程和詩詩人本身身就有很很強(qiáng)的故故事性，可可以

9、通過過查閱資資料或根根據(jù)原詩詩的內(nèi)容容寫成一一篇作文文。詩歌作文的的幾種形形式，有有些適合合中學(xué)生生，有些些中小學(xué)學(xué)生都適適合。小小學(xué)生、初初中生、高高中生可可選擇適適合自己己的詩歌歌作文類類型去寫寫。3、詩歌知知識 詩歌知知識或者者叫詩歌歌常識。如如詩歌的的分類常常識。什什么叫自自由詩，什什么叫格格律詩，什什么叫五五言，什什么叫七七言；什什么叫頷頷聯(lián)，什什么叫頸頸聯(lián)；什什么是抒抒情詩，什什么是敘敘事詩等等等。還還有古詩詩的韻律律、平仄仄常識。詩詩歌歷史史常識，中中國現(xiàn)當(dāng)當(dāng)代有名名的詩人人及重要要作品。中中國人耳耳熟能詳詳?shù)膰鴥?nèi)內(nèi)外詩歌歌中的名名篇名句句等。 4、詩詩歌朗誦誦 朗誦誦可以是是自

10、己創(chuàng)創(chuàng)作的詩詩歌，也也可選用用適合朗朗誦的優(yōu)優(yōu)秀詩歌歌（兒歌歌童謠）特特別是一一些經(jīng)典典名詩。 六、以以上競賽賽內(nèi)容分分兩步進(jìn)進(jìn)行。第第一步是是詩歌創(chuàng)創(chuàng)作和詩詩歌作文文，第二二步是詩詩歌知識識和詩歌歌朗誦。 詩歌創(chuàng)創(chuàng)作和詩詩歌作文文，每個個參賽的的中小學(xué)學(xué)生根據(jù)據(jù)基本要要求自由由發(fā)揮。詩詩歌創(chuàng)作作和詩歌歌作文分分別設(shè)置置單項獎獎。 參加詩詩歌知識識和詩歌歌朗誦競競賽的學(xué)學(xué)生是在在詩歌創(chuàng)創(chuàng)作或詩詩歌作文文中的獲獲獎?wù)咧兄杏筛鱾€個地區(qū)推推薦選送送到省里里統(tǒng)一進(jìn)進(jìn)行。詩詩歌知識識和詩歌歌朗誦亦亦設(shè)單項項獎。 詩歌知知識和詩詩歌朗誦誦的獎項項出來后后，最后后設(shè)若干干名綜合合獎。 七、關(guān)于于競賽內(nèi)內(nèi)容分

11、學(xué)學(xué)齡年級級段的選選擇詩歌創(chuàng)作：小學(xué)生生寫兒歌歌與童謠謠；中學(xué)學(xué)生不限限。詩歌作文：中小學(xué)學(xué)不分，自自由選擇擇自由發(fā)發(fā)揮。詩歌知識：分小學(xué)學(xué)組初中中組高中中組。詩歌朗誦：分小學(xué)學(xué)組初中中組高中中組。 參加詩歌歌朗誦和和詩歌知知識競賽賽的可由由一個地地區(qū)選一一所學(xué)校校（指小小學(xué)初中中高中各各一所，每每校不超超過100名代表表）作為為代表隊隊代表所所在地區(qū)區(qū)到省里里參賽。 八、關(guān)關(guān)于競賽賽獎項設(shè)設(shè)置詩歌創(chuàng)作、詩詩歌作文文、詩歌歌知識、詩詩歌朗誦誦各設(shè)單單項獎特設(shè)詩歌競競賽綜合合獎設(shè)優(yōu)秀輔導(dǎo)導(dǎo)老師獎獎設(shè)優(yōu)秀組織織獎獎項的額度度按參與與人數(shù)的的比例分分配：省省級一等等獎1%、二等等獎100%、三三等獎

12、220%。獲獲獎比例例不超過過參賽總總?cè)藬?shù)的的1/33，綜合合獎1000名。除除省級獎獎項外，每每個地區(qū)區(qū)分設(shè)賽賽區(qū)一二二三等獎獎，比例例另定。優(yōu)優(yōu)秀輔導(dǎo)導(dǎo)獎與獲獲獎學(xué)生生獎同步步。優(yōu)秀秀組織獎獎的額度度另定。 九、關(guān)關(guān)于競賽賽指南 內(nèi)容容包括：文件、組組織委員員會和評評審委員員會名單單；競賽賽內(nèi)容及及細(xì)則；中小學(xué)學(xué)生優(yōu)秀秀詩歌創(chuàng)創(chuàng)作（兒兒歌、童童謠）優(yōu)優(yōu)秀詩歌歌作文文文例及輔輔導(dǎo)；詩詩歌常識識、詩歌歌朗誦經(jīng)經(jīng)典作品品選登。競競賽指南南可讓學(xué)學(xué)生、老老師家長長自愿購購買。 十、為為了使競競賽更有有吸引力力和互動動性，在在競賽過過程中的的優(yōu)秀作作品將在在全省發(fā)發(fā)行量最最大的報報紙揚(yáng)揚(yáng)子晚報報和全全省發(fā)行行量最大大的刊物物全國國優(yōu)秀作作文選雜雜志上選選登發(fā)表表，競賽賽的相關(guān)關(guān)信息也也將同時時發(fā)布。十一、時間間安排 2000