學習教師法律法規(guī)心得體會5篇

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁學習教師法律法規(guī)心得體會5篇學習教師法律法規(guī)心得體會范文1通過對教育法律法規(guī)的學習，對教師這個職業(yè)有了更深一層的理解。具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的典范。教師在學生心中的地位是很高的，所以教師必須具備良好的修德。作為一名教師，有太多的地方需要我去學習。對于教育法律法規(guī)的學習，這些都是我們平時在大學里接觸不到的。從名師的言語之間無不感到他們對學生無私的愛。在學習中，應(yīng)該以表揚為主，我們面對的是小學生，小學生各方面的才能都比較薄弱，特別是低年級的學生，需要教師從生活去關(guān)心

2、他們，幫助他們，并以微笑來鼓勵學生繼續(xù)開展，讓學生可以盡早的適應(yīng)學校生活，進步他們對學習的興趣。教師必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促入他們在德、智、體、美、勞各方面都得到開展，我們應(yīng)多與學生進展情感方面的交流，做學生的知心朋友，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關(guān)心他們。教師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?。學生也有自尊心，而且是很強烈的。教師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種鼓勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害。在實際生活中要給給予學生獨立考慮的時機，刻意培養(yǎng)學生

3、的創(chuàng)造性和批判性思維。更重要的是，要誠心誠意地歡迎學生的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。教學過程不僅僅是學生學習的過程，也是一位教師學習的過程。教師要不斷更新充實自己的學識，博學多才對一位教師來說當然很重要。我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。作為一名教師，應(yīng)嚴格遵守義務(wù)教育法，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，教書育人，為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力，這樣才得以我們的教育事業(yè)走向輝煌。學習教師法律法規(guī)心得體會范文2我校教師在學校指導的組織下，通過多種形式開展義務(wù)教育法、教師法等法律法規(guī)的學習。通過學習，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)

4、、教師的行為標準、教育教學工作的開展等內(nèi)涵有了進一步的認識。同時對如何才能強化師德、樹立教育新風，有了自己更深化的體會。下面我就談一談我的認識和感受。通過學習，明白了自己的職責所在，也深感肩上的擔子的沉重，雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的將來夯實根底的重任。于是在學習之余，僅靠自己從教以來點點滴滴找出了工作中的缺乏和以往教學中留下的遺憾，終于明確：身為教師必需要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、保護學生，應(yīng)當是教師的天職，正所謂：師愛師魂?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不

5、應(yīng)因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力程度的上下等因素而對學生另眼相看，應(yīng)尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。教師只應(yīng)在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原那么來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。只有知法，才能守法。通過學習，我更加堅決了自己的學習理念，要想成為新型的教師必須不斷學習，從而充實自己，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進的教育手段，用標準的教育行為給學生傳授最新的知識和方法。教師要不斷更新充實自己的常識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，

6、而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和開展，每時每刻都在日新月異地開展著量和質(zhì)的變化。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代開展趨勢，不斷理新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充實，你那點知識就是桶死水，終會走向腐化。通過學習，我深知作為一名教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實自己的知識;進一步增強了法律意識，今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，做讓人民滿意的教師。學習教師法律法規(guī)心得體會范文3教師是“人類靈魂的工程

7、師”，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的開展，不斷有新的內(nèi)容，如今我們社會國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求教師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”那么對教師提出了更高的人格上的要求。讀了有關(guān)的教育法規(guī)后，我認識到自1949年中華人民共和國成立以來，國家一直都非常重視開展社會教育事業(yè)，把普及義務(wù)教育、施行素質(zhì)教育和促進全面開展作為立法的根本目的，做出了一系列重大的制度創(chuàng)新。這些制度的創(chuàng)新，更加適應(yīng)了當代教育開展的要求。通過有關(guān)教育法律法規(guī)

8、的學習，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為標準、教育教學工作的開展、未成年人的保護、義務(wù)教育法的內(nèi)涵有了進一步的認識。通過學習，我知道要想做一名合格的人民教師，必須知道國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是符合教師行為標準的，哪些是違法的，教育的目的是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么。我認為要很好地履行教師的義務(wù)，首先在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力進步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等

9、、和諧、融洽互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。而且我們作為人民教師，在教育學生在學會知識的同時，我們還要學生什么?我們不光要培養(yǎng)出知識才能優(yōu)秀的人才，我們還要對學生進展思想道德建立教育，還要進展愛國、集體、社會和中華民族精神教育。在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，開展學生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學習的快樂和滿足，過一種幸福的學習生活。因為我們教育的目的是讓每一個學生都可以安康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學生享受公平的教育資，而

10、不是僅為了那幾個優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方!其次“為人師表”成為新時期師風師德建立的重點和根底，教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目的，還要注意進步自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。最后，師德的核心問題是“愛”，這種“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表如今：當學生受到挫折、處境困難的時候，給學

11、生以同情、關(guān)心、體貼和幫助;當學生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯;對待學生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生;對學生嚴格要求，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到教師的愛，特別是我們所面對的這群孩子，他們更渴望得到教師的愛，我們要做的，就是真誠的對待每一名學生學習教師法律法規(guī)心得體會范文4通過參加我校組織的教師法制教育培訓，使我堅決了學法與用法相結(jié)合，努力進步自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的信念。在教師法制教育

12、學習過程中，我有以下幾點體會：一、注重職業(yè)道德。真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學生;嚴謹治學;團結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學生，以學生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建立的核心內(nèi)涵，學為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。二、使我充分認識到了學法用法的重要性。作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、進步自身的法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學過程中，認真履行職責，不斷豐富自身學識，努力進步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到“為人師

13、表自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。三、堅持理論與理論相結(jié)合，嚴格依法辦事。這是學好法、用好法的關(guān)鍵。學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學生安康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴格按照學校的管理制度進展教育和處理，對學生進展教育，使學生明白是非曲直，做到防微杜漸。四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學生理解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和

14、心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、對抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制才能較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。所以假設(shè)沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。作為教師，我們的目的是讓孩子們安康快樂的成長，學有所獲，學有所成。所以應(yīng)當對學生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學生將來成為一名遵紀守法的公民。學習教師法律法規(guī)心得體會范文5開學初，學校組織我們學習了教師的各項法律

15、法規(guī)，在學習的過程中，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化，得到了提升。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目的。在學習中認真對照，自我反思;在尋找差距與缺乏中正視自己。從而為自己以后學習與進步的道路指明了方向，最重要的是，讓我們教師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心，如今，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?、作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，施行素質(zhì)教育，著力提升層次，進步質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；貞涀约憾畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職

16、。做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊。提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。2、讓法律法規(guī)時刻警醒自己。對學生要平等對待的原那么。品讀條文，對照自己，覺得自己可以按照相關(guān)規(guī)定指導自己的理論，標準自己的行為。在教育教學中努力做到平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氣氛，讓學生在快樂與幸福中得到開展。在教育教學理論中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平時存在問題的學生，要多方面想方法樹立其信心，但有時

17、也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其缺乏，我們彼此一定都會多得許多快樂。3、視學生為己出，處處關(guān)愛學生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生。而厭棄一個學生那么無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題。需要我們?nèi)椭龑?。假設(shè)說教師的人格力量是一種無窮的典范力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去翻開學生心靈的窗戶?首先就要理解他們。理解學生的愛好和才能，理解他們的個性特點，理解他們的精神世界。只有理解了每個學生的特點，理解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完好的人。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。蘇霍姆休斯基說得好，不理解學生，不理解他的智力開展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。熱愛每一個學生，我要熱愛我的每一個學生，我覺