關(guān)于高中實(shí)習(xí)報(bào)告四篇-1

1、關(guān)于高中實(shí)習(xí)報(bào)告四篇高中實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 每當(dāng)看到老師站在三尺講臺(tái)上揮灑自如，引經(jīng)據(jù)典，我就無(wú)比艷羨，壓力隨之而來(lái)，時(shí)間迫使我走上講臺(tái)。在學(xué)校試講多次，由開頭的緊急到麻木，對(duì)上課有種厭倦感。但作為一名老師，上好課是最基本的要求。見習(xí)期間，我們爭(zhēng)取多聽課，同時(shí)開展了我們的試講活動(dòng)。根據(jù)規(guī)定，我們的見習(xí)時(shí)間是一個(gè)星期，國(guó)慶回來(lái)后我們要開頭上課。我們語(yǔ)文這一科不同，我們見習(xí)的那個(gè)星期，依據(jù)原科任老師的教學(xué)方案，這星期是復(fù)習(xí)與考試。鑒于這種狀況，我們主動(dòng)向老師提出我們多聽一個(gè)星期課的要求。見習(xí)期間，我們不但向老師學(xué)習(xí)教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)同學(xué)也有了基本的熟悉。 高一兩個(gè)班的同學(xué)，基礎(chǔ)不好，不思上進(jìn)，沒(méi)有明確

2、的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)熱忱。先走上講臺(tái)的其他隊(duì)員都覺得困難重重。同學(xué)的基礎(chǔ)差，哪怕有學(xué)習(xí)的熱忱也聽不懂。15，16歲的同學(xué)正處于活潑，好動(dòng)，自我掌握力量差的階段，多數(shù)同學(xué)在課堂上講話。布滿熱忱的我們對(duì)于這種狀況，不禁有點(diǎn)氣餒。兩個(gè)星期里，我們進(jìn)行了一次單元測(cè)試。狀況特別不樂(lè)觀，一個(gè)班43人竟找不到兩個(gè)人及格;特殊是，一班的同學(xué)兩極分化狀況特別嚴(yán)峻?？粗@樣的成果我的心不由地往下沉。 經(jīng)過(guò)充分的預(yù)備，帶著緊急，興奮的心情踏上講臺(tái)。上課期間是勞碌的，每天都忙著上課，批改作業(yè)，備課，做課件。勞碌并歡樂(lè)，勞碌的我們是有收獲的。 1， 如何掌握課堂 還沒(méi)有踏上講臺(tái)時(shí)，我心里是畏懼一班同學(xué)的，這班同學(xué)上課時(shí)喜愛

3、講話，課堂紀(jì)律差，一般老師他們是不放在眼里的。曾經(jīng)，我想躲避，擔(dān)憂自己在這樣的班難以上好課。不行否認(rèn)這是一個(gè)挑戰(zhàn)。面對(duì)著日益熟識(shí)的同學(xué)，我對(duì)他們有了更高的要求，并與他們保留肯定的距離。從而他們漸漸地把我當(dāng)成一個(gè)老師。樹立老師的形象，他們可能敬重你，但他們不懂得在課堂上如何敬重你。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的摸索，我積累了一些自己的閱歷。 (1)，課堂掌控權(quán)在你手中 實(shí)習(xí)老師一般和同學(xué)相處得很好，同學(xué)都把你當(dāng)成伴侶，相對(duì)敬畏感消逝。課后，這是好現(xiàn)象?？稍谡n堂上同學(xué)常常不懂輕重，隨便和你開玩笑。如，你想請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，你卻不知道點(diǎn)哪位同學(xué)時(shí)，同學(xué)往往喜愛起哄。這時(shí)候，假如你聽從同學(xué)，場(chǎng)面將會(huì)失控。第一次上課時(shí)

4、，我想提問(wèn)同學(xué)，卻不知道提問(wèn)哪位。這時(shí)，有一位同學(xué)突然喊出另一位同學(xué)的名字，這是同學(xué)立刻起哄。我原以為服從他們的意思何樂(lè)而不為 狀況消失了，那位同學(xué)可以坐在位置上大吵大鬧，卻沒(méi)有士氣站起來(lái)回答問(wèn)題。無(wú)論你如何鼓舞，他都不愿站起來(lái)回答。課堂消失一種尷尬局面。依據(jù)新課標(biāo)，同學(xué)是主體，但老師是課堂的主導(dǎo)者，課堂的掌控權(quán)是在老師手中的。假如你沒(méi)有信念可以把放出去的掌握權(quán)收回來(lái)，你不要輕易放手，特殊是新老師。提問(wèn)也是一種藝術(shù)。有時(shí)間的話，你可以提問(wèn)多幾位同學(xué)，有一種鼓舞的作用;假如時(shí)間有限，你應(yīng)當(dāng)提問(wèn)一些仔細(xì)思索，可以讓課堂順當(dāng)進(jìn)行的同學(xué)理課堂掌握權(quán)在你手中，你可以依據(jù)實(shí)際狀況提問(wèn)同學(xué)，有時(shí)候出人意料往

5、往有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性呢! (2)我們?nèi)绾握莆照n堂紀(jì)律 一班同學(xué)共性鮮亮，大多數(shù)同學(xué)都活潑，好動(dòng)，自我掌握力量比較差。簡(jiǎn)單在課堂上講話。理科的課堂特殊吵，由于許多同學(xué)聽不懂，無(wú)法學(xué)，唯有講話打發(fā)時(shí)間。剛開頭上課時(shí)，同學(xué)都比較吵，但5分鐘后，他們都會(huì)寧?kù)o下來(lái)。 有些老師在同學(xué)吵鬧時(shí)，喜愛敲講臺(tái)，這一招見效快，但不長(zhǎng)久。而且?guī)状沃?，同學(xué)都不會(huì)放在眼中，照舊在下面開小會(huì);也有不少老師喜愛停下來(lái)，對(duì)同學(xué)說(shuō)教，不但不能達(dá)到預(yù)想效果，還簡(jiǎn)單使同學(xué)產(chǎn)生厭惡感。 (1) 走下講臺(tái) 一位老師站在講臺(tái)上，同學(xué)會(huì)有種距離感，心存僥幸，自己在下面搞小動(dòng)作，老師可能不知道。老師走下講臺(tái)，一方面拉近與同學(xué)的距離，一方

6、面同學(xué)也會(huì)不由自主地增加自我掌握力，他們覺得老師在看著他。有時(shí)候，走下講臺(tái)也不失是一個(gè)掌握課堂紀(jì)律的好方法。 (2) 適當(dāng)?shù)靥岣咦约旱囊袅?當(dāng)一個(gè)班有一半的同學(xué)說(shuō)話時(shí)，你講的內(nèi)容同學(xué)是聽不進(jìn)去的。這時(shí)候，可能你不說(shuō)話，寧?kù)o下來(lái)，他們也不加以理睬，這樣不但課堂難以持續(xù)下去，教學(xué)目標(biāo)也是無(wú)法完成的。往往，老師可以提高自己的音量，用自己的聲音蓋過(guò)他們的聲音。他們自然會(huì)漸漸寧?kù)o下來(lái)，并開頭聽課。 (3) 提問(wèn)特殊吵鬧的同學(xué) 無(wú)論一個(gè)同學(xué)如何搗亂，我覺得老師都不應(yīng)當(dāng)在全班同學(xué)面前批判他。高中生的自我意識(shí)很強(qiáng)，一般的孩子自尊心都很強(qiáng)。但我們又不能放任同學(xué)在課堂上搗亂。這時(shí)候，我們可以適當(dāng)?shù)靥岢鰡?wèn)題，并讓搗

7、亂的同學(xué)回答。同學(xué)都是懂事的，更多時(shí)候他們都盼望老師能夠留意他，關(guān)懷他。哪怕他知道你是由于他講話而提問(wèn)他，他也會(huì)快樂(lè)理在他心中他是感受到老師的關(guān)注的。他會(huì)敬重老師，并漸漸寧?kù)o下來(lái)。 作為一位老師專心去上課，用真心對(duì)待同學(xué)，同學(xué)都能感受到。他們從心里敬重你，哪怕他們不能時(shí)刻都掌握自己，但他們盡力做到最好。正如我上課時(shí)一班的同學(xué)特殊乖，課堂都能保持寧?kù)o，仔細(xì)聽課，仔細(xì)做筆記。一位老師，你不需要太多言語(yǔ)，有時(shí)候你一個(gè)眼神，他們都能領(lǐng)悟，這是心與心的溝通。 2， 上課以同學(xué)為主體 我的第一堂課是評(píng)講試卷。講完試卷時(shí)，僅剩幾分鐘。我為自己對(duì)時(shí)間的把握暗自快樂(lè)，觀察有同學(xué)沒(méi)有把錯(cuò)誤的地方改正過(guò)來(lái)。詢問(wèn)后，

8、我的喜悅早已消逝到九霄云外。同學(xué)說(shuō)我上課時(shí)聲音太小，速度太快，他們都沒(méi)有時(shí)間記筆記。 課后，我的指導(dǎo)老師告知我:1，字音題，老師要把正確的讀音，字詞寫在黑板上;2，成語(yǔ)題，老師要向同學(xué)解釋詞語(yǔ);3，仿句之類的題目，老師應(yīng)當(dāng)把例句寫出來(lái)，讓同學(xué)有個(gè)參照的例子。 一位老師上課，不但要聲音嘹亮，有感染力，而且要表情豐富，面對(duì)著同學(xué)時(shí)，老師最好是面帶笑容。這些都是一個(gè)老師應(yīng)具備的條件。為什么上課前我都沒(méi)有留意呢 我誤把老師當(dāng)成課堂的主體，自以為講課時(shí)同學(xué)負(fù)責(zé)聽，記筆記即可。 一位老師上課，心里想的是怎樣讓同學(xué)學(xué)到學(xué)問(wèn)。上課時(shí)是依據(jù)同學(xué)的反應(yīng)來(lái)進(jìn)行教學(xué);備課是依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程。當(dāng)

9、一個(gè)老師心里多替同學(xué)著想，他必能做到課堂上以同學(xué)為主體。 3，上課時(shí)留意情感的把握 每篇課文各有各的特色，表達(dá)的情感不一樣的。一位語(yǔ)文老師上課時(shí)，自己必需把握好情感。 實(shí)習(xí)隊(duì)，有一位同學(xué)在上奧斯維新沒(méi)有什么新聞時(shí)，情感把握不正確，一篇表達(dá)集中營(yíng)殘忍，無(wú)人道的新聞，她卻讓同學(xué)在課堂上嘻嘻哈哈，無(wú)法體會(huì)到其中的沉重。 我上這篇課文時(shí)，懷著生氣控訴的心情向同學(xué)介紹了集中營(yíng)的罪惡，同學(xué)不但寧?kù)o地聽，并深深地觸動(dòng)他們的心理在作文練習(xí)中，他們紛紛寫了關(guān)于集中營(yíng)的文章，感情真摯，批判深 語(yǔ)文課堂上，我們培育同學(xué)的鑒賞力量，情感感知力量，不但是從文中詞句中把握。老師上課時(shí)，情感的表達(dá)也是特別重要的，這對(duì)同學(xué)的

10、熟悉和理解都有極大影響。所以，一位語(yǔ)文老師，在課前仔細(xì)討論教材是必要的。 高中實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 為了熬煉自已的社會(huì)實(shí)習(xí)力量，暑假期間我在珠海聯(lián)通找到一份暑期工，在大客戶部一部，主要工作是跟正式員工到單位去推銷手機(jī)CDMA。一個(gè)月過(guò)得很快，在這期間，學(xué)到許多東西，結(jié)識(shí)了許多很優(yōu)秀的人。有一些道理是早就懂行的得了，但當(dāng)你有親身經(jīng)受的時(shí)候才會(huì)有更深的感受，在這里寫一點(diǎn)感想，和大家共享一下。 1 責(zé)任。由于我是一個(gè)同學(xué)，所以正式員工在各方面對(duì)我都很照看。但在工作的時(shí)候，是把我作為一個(gè)同事對(duì)待，所以，我在工作的時(shí)候一點(diǎn)也不敢放松，常常會(huì)接觸到值幾千塊的手機(jī)，有什么差錯(cuò)是要負(fù)很大責(zé)任的。平常許多同學(xué)在學(xué)校里

11、過(guò)著比較墮落的生活，沒(méi)有直接的壓力，一點(diǎn)也感覺不到自己的責(zé)任。我們已經(jīng)20了，早已是一個(gè)成人了，要時(shí)不時(shí)想下自己的行為，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)全部愛我們的人和我們愛的人負(fù)責(zé)。所以，大家在逃課的時(shí)候，在沉迷于上網(wǎng)的時(shí)候，在沒(méi)日沒(méi)夜的玩嬉戲看電視劇的時(shí)候，請(qǐng)想下自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，想下自己以后想做怎樣一個(gè)人，自己以后拿什么來(lái)給父母和愛人孩子幸福。 2 熬煉思維和學(xué)習(xí)的力量。作為一個(gè)高校生，應(yīng)當(dāng)知道和中學(xué)的不同，中學(xué)只是要求我們記住許多東西拿個(gè)好分?jǐn)?shù)就行了，但在高校，更重要的是培育自己學(xué)習(xí)的力量和熬煉自己的思維方式。處于一個(gè)信息爆炸的年月，記憶力再好也記不了太多東西，社會(huì)更看重的是你有學(xué)習(xí)的力量，而

12、不是你腦里裝了多少書本的學(xué)問(wèn)。我們中大的只培訓(xùn)了四天，而北師大的培訓(xùn)了十多天，所以他們的考試成果比我們好得多。但真正工作起來(lái)，多數(shù)東西是和培訓(xùn)時(shí)學(xué)的理論不同的，許多東西要再?gòu)念^學(xué)起。我們中大的做得一點(diǎn)也不比北師大的差，由于我們有 很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，并且能一有不懂的立刻問(wèn)正式員工。 我們高校四年要學(xué)到的就是有自己的思維方法，有學(xué)習(xí)的力量，我們四年里從課本學(xué)到的東西以后直接用到的幾乎沒(méi)有。比如數(shù)學(xué)，按鄭淵潔的說(shuō)法，非專業(yè)討論數(shù)學(xué)的人能在計(jì)算器的支持下會(huì)四則運(yùn)算就已足夠。但我們工管的還是要學(xué)高數(shù)，其實(shí)目的就是在解題過(guò)程中熬煉到思維的方式，而不是學(xué)到以后會(huì)多有用的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。不要希望你以后在生活中會(huì)有機(jī)會(huì)

13、用到積分，更不要希望學(xué)了概率你彩票時(shí)中獎(jiǎng)的機(jī)率會(huì)大大提高。 所以，不要忽視了平常學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)力量的熬煉，而不要只想著哪些學(xué)問(wèn)考試會(huì)考到 。 3 環(huán)境和壓力對(duì)人的影響很大。帶我的那個(gè)正式員工顯得很成熟，并且很有力量，但其實(shí)她只是85年誕生的，比我還小一歲。而另一個(gè)和她一樣大一起進(jìn)公司的就顯得還完全是小女孩一個(gè)。為什么有這樣大的差別呢，由于一個(gè)一進(jìn)公司就被支配出去外面跑業(yè)務(wù)，到外面接觸到社會(huì)上形形色色的人，而另一個(gè)被放到可能是營(yíng)業(yè)廳這樣的沒(méi)什么挑戰(zhàn)性的單位。出去的那個(gè)經(jīng)過(guò)一年的社會(huì)的風(fēng)吹雨打，可以說(shuō)和剛進(jìn)公司是力量完全不同的兩個(gè)人。 所以，我們也要給自己找點(diǎn)目標(biāo)和壓力，才能在想偷懶的時(shí)候克制自己。 高

14、校真是一個(gè)使人特殊是意志力不強(qiáng)的人墮落的場(chǎng)所。高中時(shí)幾天考一次試，高三緊急時(shí)甚至一天考幾次試，所以大家都很簡(jiǎn)單知道自己是不是偷懶了，也不敢太放縱。但高校只有到了期末試大家才會(huì)有點(diǎn)感覺，平常有的同學(xué)即使很墮落也不像高中那樣輕易感覺出來(lái)，想躲避現(xiàn)實(shí)也可以躲避很久的。 給自己點(diǎn)壓力吧，不要以后懊悔。 4 熬煉溝通和交際力量。對(duì)于我們工管的同學(xué)來(lái)說(shuō)，溝通和交際力量真是太重要了。我常和學(xué)計(jì)算機(jī)的同學(xué)開玩笑：“你們好啊，究竟有一門技術(shù)，以后找不到工作可以回去開網(wǎng)吧，我們就慘了，找不到工作就完全是廢了?！?我們真是沒(méi)有可以像理科同學(xué)一樣可以賴以為生的一門技術(shù)，我們有的只是很抽象的所謂力量了。其中，我覺得溝通

15、和交際力量是最重要的了，和客戶談生意需要溝通，給下級(jí)支配工作需要溝通，一個(gè)不會(huì)溝通和沒(méi)有交際力量的工管畢業(yè)生干得了什么啊？ 大家從現(xiàn)在起要有意識(shí)地培育溝通和交際力量，多參與些活動(dòng)和多交些伴侶，對(duì)力量培育很有關(guān)心的。 要提示一下的是不要以為你在學(xué)校的社團(tuán)混得不錯(cuò)就覺得自己的交際力量很強(qiáng)，外面社會(huì)的交際和學(xué)校有著本質(zhì)的不同。在學(xué)校里同學(xué)都是有肯定素養(yǎng)的人，大家沒(méi)有直接的利益沖突。當(dāng)你工作或者到社會(huì)后就會(huì)發(fā)覺，有些人的素養(yǎng)真是低得離譜，還有就是和你有直接的利益沖突的同事間的關(guān)系遠(yuǎn)比你想像的簡(jiǎn)單。有機(jī)會(huì)多出去見識(shí)下吧，在社會(huì)這個(gè)活到老學(xué)到老的學(xué)校里，我們要學(xué)的還許多。 5 對(duì)工管的同學(xué)來(lái)說(shuō)，喝酒的力量

16、比較重要。在日前中國(guó)，許多所謂應(yīng)酬就是喝酒，我們工管的.同學(xué)以后確定少不了要常常應(yīng)酬的，沒(méi)有一點(diǎn)酒量真的不行。別人說(shuō)一句“敬你一杯，你不喝就是看不起我”，即使你拿的是毒藥，你也不得不喝下去的。我就沒(méi)有什么酒量，有次中午和我們領(lǐng)導(dǎo)出去吃飯，他說(shuō)要培育我喝酒的力量硬要我喝了幾大杯啤酒我就有點(diǎn)暈了，結(jié)果回辦公室睡了半個(gè)下午，真是慚愧。 可以的話培育下喝酒的力量吧，不過(guò)不要太牽強(qiáng)，還是身體要緊。 6 要對(duì)以后的重復(fù)性工作有心理預(yù)備。 在一個(gè)月里，我有時(shí)會(huì)跟正式員工出去，但更多的時(shí)間是在辦公室里處理一些雜事，如復(fù)印、填表等。這些東西做得多了真有點(diǎn)煩的，不過(guò)還是要急躁做下去。所以我現(xiàn)在很能理解一些單位如郵

17、局銀行的工作人員一到時(shí)間就趕著下班或者未下班就在那等下班了，由于他們每天做的就是沒(méi)什么新意的很重復(fù)的東西。 我們從現(xiàn)在起就要有意識(shí)的熬煉下自己的急躁，不是每個(gè)人都能做領(lǐng)導(dǎo)的，而且做了領(lǐng)導(dǎo)一樣也會(huì)常常有一些很雜重復(fù)的東西，那種又有錢又好玩的工作只有電視上才有。 7 規(guī)定是肯定要執(zhí)行的，即使有些是不合理的。 像我們開學(xué)后在學(xué)校里賣up的卡，公司一開頭規(guī)定要身份證和同學(xué)證的復(fù)印件的，我們也不理解，覺得太麻煩了，不過(guò)這是公司規(guī)定，只能執(zhí)行，不過(guò)最終政策變了就不再那么麻煩了。 當(dāng)我們以后到單位工作時(shí)，確定有些規(guī)定是我們認(rèn)為沒(méi)必要的，但要當(dāng)我們不能轉(zhuǎn)變時(shí)，就要不折不扣的執(zhí)行，這些是沒(méi)什么道理可講的。 我很

18、觀賞的一句話是：“轉(zhuǎn)變你所能轉(zhuǎn)變的，接受你所不能轉(zhuǎn)變的，并有足夠的才智去辨別兩者。” 引申開來(lái)，在生活中當(dāng)有些事情我們沒(méi)方法轉(zhuǎn)變時(shí)，不要埋怨太多，盡自己最大的力量做到最好就行了。像有些同學(xué)沒(méi)有進(jìn)到自己抱負(fù)的學(xué)?；虮ж?fù)的專業(yè)，在轉(zhuǎn)不了專業(yè)更不能轉(zhuǎn)學(xué)校的狀況下，不要想太多，學(xué)好你現(xiàn)在的專業(yè)吧，而不要把時(shí)間花在懊悔和埋怨上。 “錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，假如你只知道哭泣，你將會(huì)再錯(cuò)過(guò)月亮?！?高中實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 時(shí)間過(guò)的飛速，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這段時(shí)間里，實(shí)習(xí)充實(shí)了我的學(xué)習(xí)生活，我學(xué)到了很多書本上無(wú)法體驗(yàn)的學(xué)問(wèn)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我感受頗多，得到很多新的熟悉，對(duì)很多問(wèn)題多了深一層次的思索?；叵肫疬@一個(gè)月的生活，一

19、個(gè)人在新的環(huán)境里，應(yīng)付新的人際關(guān)系，原來(lái)就是挺辛苦的事，再加上工作的繁忙和緊急的生活節(jié)奏，這一個(gè)月來(lái)真可以用艱辛來(lái)形容了。還好這一切我都挺了過(guò)來(lái)，相反這些困難讓我更加的了解自己、堅(jiān)決信念，也讓我從中得到了深刻的識(shí)。 以后我就是社會(huì)上的一份子了，責(zé)任也將越來(lái)越重。 實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解，自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐之中，由于任何學(xué)問(wèn)都源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐，所以，要將所學(xué)付諸實(shí)踐，來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)。然而，我們當(dāng)然不盼望實(shí)習(xí)僅止于此，那就太狹隘了。 回顧我的實(shí)習(xí)生活，感受是很深的，收獲也是豐碩的。這次的實(shí)習(xí)，主要是跟有外貿(mào)公司

20、有工作閱歷的師傅們學(xué)習(xí)，通過(guò)看各種外貿(mào)定單、商業(yè)郵件、各種原始合同，讓我對(duì)于實(shí)際的外貿(mào)工作有了一個(gè)感性的熟悉，針對(duì)不懂的問(wèn)題我會(huì)準(zhǔn)時(shí)在網(wǎng)上查找，并將自己在書上所學(xué)的學(xué)問(wèn)，與當(dāng)天了解到、所學(xué)到的結(jié)合在一起，使我對(duì)外貿(mào)這個(gè)專業(yè)有了更加理性的熟悉和更深刻的體會(huì)。 通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我由第一天的拘謹(jǐn)，對(duì)什么事情都布滿著奇怪，轉(zhuǎn)而漸漸適應(yīng)了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進(jìn)。 這次的實(shí)習(xí)，讓我懂得了很多，知道了很多，高校文憑其實(shí)只是一塊敲門磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開頭，凡事都要自己去摸索，沒(méi)有人會(huì)手把手教你。所以，我們有必要培育主 動(dòng)學(xué)習(xí)力量和創(chuàng)新力量，必需努力提高自身的綜合素養(yǎng)，適應(yīng)時(shí)代的需要

21、。雖說(shuō)高校文憑只是一塊敲門磚，但是個(gè)人的綜合素養(yǎng)卻仍是你就業(yè)時(shí)的重要籌碼。首先是學(xué)習(xí)成果，用人單位認(rèn)為成果的好壞從肯定程度上說(shuō)明白你學(xué)習(xí)力量的強(qiáng)弱，所以，學(xué)習(xí)成果是他們特別看重的一點(diǎn)。因此，我們首先要學(xué)好自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)。其次，他們看重的就是就是我們的社會(huì)實(shí)踐力量。這一點(diǎn)就要看我們平常的實(shí)際動(dòng)手及操作力量。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)感想： 第一，要有堅(jiān)持不懈的精神 作為在校生，我們不管到哪家公司，一開頭都不會(huì)立即給工作我們做，一般都是先讓我們熟識(shí)公司的工作環(huán)境，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，或更長(zhǎng)的時(shí)間，在這段時(shí)間里許多人會(huì)覺得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便會(huì)產(chǎn)生離開的念頭，在這個(gè)時(shí)候我們肯定

22、要堅(jiān)持，不能輕易放棄。 其次，要勤勞，任勞任怨 我們到公司去實(shí)習(xí)，由于我們不是正式職員，所以公司多數(shù)是把我們當(dāng)同學(xué)看待。公司在這個(gè)期間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會(huì)交給我們一些比較簡(jiǎn)潔的工作。與此同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)自己主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開頭也只有這樣。這樣公司的同事才會(huì)更快地接受你，領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)喜愛你，接下來(lái)才會(huì)讓你做一些相對(duì)比較重要的工作。 第三，要虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn) 在工作過(guò)程中，我們確定會(huì)遇到許多的問(wèn)題，有許多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們學(xué)問(wèn)的時(shí)候，我們也應(yīng)當(dāng)虛心地接受。 同時(shí)，我們也不要怕犯錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯

23、錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，重要的是知錯(cuò)能改。 第四，要確立明確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度 平常，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)也可以在工作中漸漸的把握。因此，要樹立正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中肯定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，同事、領(lǐng)導(dǎo)急躁地為我講解各種工作上的問(wèn)題。在他們的關(guān)心下，我很快便上手并能處理貿(mào)易操作方面的一些技能等。我樂(lè)觀地對(duì)待每天的工作，努力完成每次下達(dá)

24、的任務(wù)。工作中，我明白了很多道理。領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)細(xì)致入微的將工作交代給你，需要自己多觀看，學(xué)習(xí)，總結(jié)。在學(xué)校的時(shí)候，總以為課本上的學(xué)問(wèn)無(wú)法學(xué)以致用，通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我發(fā)覺，許很多多的學(xué)問(wèn)都貫穿于我們的工作之中，需要我們?nèi)ビ懻摗?這次的實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)了許多，不僅是自身素養(yǎng)的提高，還有思想上的覺悟?？傊?，這次的收獲是無(wú)法用三言兩語(yǔ)去說(shuō)清的，而這些日子將鐫刻在我的心中，這對(duì)即將踏入社會(huì)的我，無(wú)疑是一種特別珍貴的閱歷，這些在書本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，更需要在實(shí)習(xí)后進(jìn)行反思與自勉，使實(shí)習(xí)達(dá)到它真正的目的。 此次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，爭(zhēng)取以后再接再厲，各方面更進(jìn)一步。另一方面，我的專業(yè)學(xué)問(wèn)也得到了實(shí)踐的檢驗(yàn)，鞏固了我的專業(yè)學(xué)問(wèn)，實(shí)現(xiàn)了自我增值。 高中實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 同學(xué)們好 ，今日我再給你們上最終一節(jié)課，20 xx年2月28日，我來(lái)到了鎮(zhèn)安中學(xué)，在鎮(zhèn)安中學(xué)，我?guī)У陌嗉?jí)是高一6班，我?guī)銈兊臅r(shí)間不長(zhǎng)，只有一個(gè)月，雖然只有一個(gè)月，但是但是同學(xué)們和我留下了寶貴的友情！首先，同學(xué)們,我在這里表示愧疚，由于我在這一個(gè)月的時(shí)間里 ，并沒(méi)有做的最好，也沒(méi)有教給同學(xué)們多少學(xué)問(wèn)，真的很內(nèi)疚！在這段時(shí)間里，我上過(guò)同學(xué)們兩節(jié)課(只是高一77班)，帶過(guò)同學(xué)們跑過(guò)2個(gè)星期的早操，打過(guò)一場(chǎng)籃球塞（只是組織沒(méi)有參加），平常還唱唱歌。在這平凡的日子里，生活卻給予我們不平凡的收獲，由于我們做的事情都是有意義的事情