幼兒園小班音樂課件大全【二篇】

1、幼兒園小班音樂課件大全【二篇】【親親熱熱在一起】教育目標(biāo)：1、初步嘗試說唱結(jié)合的演唱方式。2、體驗一家人親親熱熱在一起的幸福感。3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：親親熱熱在一起歌曲磁帶、“親密一家人”照片活動流程：一、老師知道小朋友最喜歡做游戲，那我們來玩一個“敲門”的游戲好不好？（好）教師講解游戲規(guī)則（引起幼兒興趣）1、教師和小朋友分別扮演游戲中的爸爸、媽媽和我（不斷更換角色）2、“娃娃家”當(dāng)做是家；首先，由媽媽在門外，爸爸和我在家里，聽到敲門聲（請幼兒學(xué)學(xué)敲門的聲音）其他的幼兒一起說：“媽媽回來了，媽媽回來了；”再次更換角色

2、，爸爸在外面，媽媽和我在家里，聽到敲門聲，其他幼兒一起說：“爸爸回來了，爸爸回來了游戲反復(fù)進行（引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)說歌詞，進而理解歌詞）二、學(xué)唱歌曲1、小朋友游戲好玩嗎？（好玩）那我這個魔術(shù)師把這個游戲變成一首好聽的歌，你們想聽嗎？播放歌曲，欣賞親親熱熱在一起2、再次放錄音：引導(dǎo)幼兒聽一聽這首歌曲和別的歌曲有什么不同？再放一遍錄音，聽一聽歌曲的旋律。3、提問：這首好聽的歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？你最喜歡里面的哪一句?這首歌曲和別的歌曲有什么不同？（讓幼兒知道這首歌中有唱得部分有說的部分，是受說唱結(jié)合的曲子）4、教師彈唱歌曲，用分句教唱和整體教唱結(jié)合的形式教唱。5、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲，邊

3、和幼兒一起創(chuàng)編動作演唱歌曲6、幼兒分組演唱歌曲，“說”和“唱”分別協(xié)調(diào)演唱親親熱熱在一起三、欣賞主題版面中布置的“親密一家人”照片，請幼兒向小朋友介紹照片中的內(nèi)容，回味家人在一起的幸福感！延伸：讓歌詞進行創(chuàng)編，如：“我和媽媽在家里，總想外婆來敲門；”“我和外婆在家里，總想外公來敲門”等等。四、活動結(jié)束?；顒臃此迹哼@節(jié)音樂活動相對于小班孩子的年齡特點來說歌詞太長、太多，小班孩子在一節(jié)活動中完成比較困難，所以，在開始部分我運用游戲的方式來導(dǎo)入活動，既可以引起幼兒的興趣，又可以在下面的教唱部分中讓孩子盡快的理解歌詞。在與幼兒一起欣賞“親密一家人”主題版面中，可以讓孩子通過觀察，談話中，體驗到了爸爸媽

4、媽的愛、爸爸媽媽的辛苦，知道一家人親親熱熱在一起時很幸福的。【虹彩妹妹】活動目標(biāo)：1、讓幼兒熟悉樂曲旋律。2、讓幼兒能為歌曲用身體打出節(jié)奏，體驗音樂活動的樂趣。3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱?；顒訙?zhǔn)備：歌曲虹彩妹妹活動過程：一、律動練聲我們大家做得好這是小兵春天小鳥醒來了小馬二、導(dǎo)入活動1、游戲：請你學(xué)我這樣做教師：小朋友，我們先來玩這個游戲吧！教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏邊說拍手，幫助幼兒體驗并掌握節(jié)奏型。2、請幼兒創(chuàng)編不同的部位動作。教師：我們可以拍手還可以怎么做什么樣的動作呢？三、讓幼兒熟悉歌曲，跟著音樂玩游戲，進一步感受樂曲的性質(zhì)1、教師：小朋友，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽吧！教師播放歌曲，請幼兒完整欣賞樂曲。2、教師：小朋友，這首歌曲好聽嗎？你們在歌曲里面都聽到了什么呢？教師引導(dǎo)幼兒說說自己在歌曲里聽到的內(nèi)容。3、教師：剛才小朋友們都說得非常好，這首歌曲的名字呢就叫做虹彩妹妹。4、再次播放歌曲，請幼兒熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容。并提問幼兒歌曲的名字。5、教師與幼兒玩“你說我來接”游戲。四、教師引導(dǎo)幼兒將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動作”1、講解前兩拍拍肩，再拍手，最后再跺腳。2、教師指揮幼兒自己練習(xí)數(shù)次，可采用先放慢速度演唱樂曲再逐