幼兒園小班音樂優(yōu)秀課件大全

1、幼兒園小班音樂優(yōu)秀課件大全【生活模仿動作】活動目標(biāo)：1、熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍一下地做刷牙、洗臉、梳頭的話功能生活模仿動作。2、借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編不同的日常生活模仿動作。3、樂于參與創(chuàng)編動作，樂意在集體面前大膽地表演動作。4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：牙刷一支，刷牙、洗臉、梳頭等圖片，梳洗音樂?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌曲親親我。(1)隨著音樂師生共同表演唱歌曲親親我。(2)教師：媽媽親過了，你還想要誰親親呢?(3)師生歌唱仿編的歌曲。二、欣賞生活模仿動作。教師：你看見小朋友在做什么?三、學(xué)習(xí)生活模仿動作。(1)

2、教師：小朋友在做什么?他們是怎么做的?(2)教師哼唱音樂，請個(gè)別幼兒上來帶領(lǐng)大家一起做模仿動作，教師在一旁用體態(tài)動作提示幼兒一拍一下地做動作。(3)播放音樂，師生隨著音樂一下一下地完整表演刷牙、洗臉、梳頭等動作。四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編生活模仿動作。(1)教師：你還會做哪些事情?誰會用動作帶領(lǐng)大家一起做?(2)教師哼唱音樂，鼓勵(lì)幼兒帶領(lǐng)大家一起做一做?(3)播放生活模仿動作音樂，帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊做仿編的動作。(4)韻律活動快來拍拍。教師：小朋友，早上梳洗完畢后，讓我們快來拍拍做游戲吧!(5)師生隨著音樂有節(jié)奏地邊唱邊拍自己身體相應(yīng)的部位。在活動中，提供了牙刷、臉盆、梳子等實(shí)物，讓孩子利用這些用品一拍

3、一下有節(jié)奏地模仿刷牙、洗臉、梳頭等動作?；顒臃此迹含F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。小班的小朋友，對自己的事情更加不理解，為了激發(fā)幼兒對生活的樂趣以及培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。我充分利用了韻律活動生活模仿動作，讓孩子們充分認(rèn)識到自己的事情自己做。課前與家長聯(lián)系好，讓孩子學(xué)習(xí)自己的事情自己做，使他們了解自己一天主要要做哪幾件事情，并了解事情的發(fā)展過程和順序，同時(shí)通過實(shí)踐初步感受自己勞動的快樂。開始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動作，如起床、刷牙、洗臉、穿衣服等動作。然后，通過老師的示范，怎樣刷牙，怎樣洗臉，怎樣梳頭，怎樣穿衣服根據(jù)樂曲強(qiáng)弱

4、、快慢，讓孩子們嘗試用幾種不同的事情以及用不同的動作來感受樂曲的韻律。教材中的節(jié)奏感是比較明快的，讓孩子自己做事情的同時(shí)能感受到快樂。由于孩子們在生活中大都是父母包辦的，所以有些事情根本沒有感覺，比如孩子們對刷牙沒有印象，有種空洞的感覺，所以在教學(xué)過程中改成漱口，再根據(jù)音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢反映刷牙的場面。在教學(xué)過程中，孩子們很感興趣，學(xué)習(xí)積極性很高。他們懂得音樂又快又重時(shí)，應(yīng)該干什么了;音樂又慢又輕時(shí)，又應(yīng)該干什么了。在樂曲結(jié)尾時(shí)又表現(xiàn)出了自己勞動后的愉快心情。這個(gè)活動不僅讓孩子們充分體驗(yàn)到了自己的事情自己做的快樂，而且活動中我進(jìn)行的一系列動作創(chuàng)編，更加激發(fā)了幼兒熱愛幼兒園，熱愛生活的目的，從

5、而更加深一步的達(dá)到了教育教學(xué)的目的?！鞠匆聶C(jī)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)】活動目標(biāo)：1.初步熟悉音樂的旋律，能擁有節(jié)奏的走和扭動身體表現(xiàn)洗衣機(jī)工作的狀態(tài)。2.樂意參與活動，并能快樂的與同伴合作游戲。3.通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。4.學(xué)會歌唱本首歌曲?；顒訙?zhǔn)備：1.洗衣機(jī)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教師教學(xué)資源。2.我愛洗澡音樂CD。3.標(biāo)記圖三幅：在洗衣機(jī)中放衣服，用洗衣機(jī)洗衣服幾甩干衣服，人手一個(gè)標(biāo)記?；顒舆^程：.談話引出?！敖裉煨∨笥焉砩洗┑囊路娓蓛簦l洗的?”“媽媽是怎么洗的?除了用手洗，還能用什么洗衣服?”“你知道洗衣機(jī)是怎么洗衣服的嗎?”“洗衣機(jī)到底是怎么把衣服洗干凈的呢?我們一起來看段視頻吧?！?/p>

6、2.觀看洗衣機(jī)工作的視頻，創(chuàng)編洗衣機(jī)的洗衣過程。(1)創(chuàng)編放衣服的動作。“用洗衣機(jī)洗衣服先要把衣服放進(jìn)洗衣機(jī)，我們一起來學(xué)一學(xué)?！?2)創(chuàng)編衣服浮起來的動作?！霸诜潘臅r(shí)候衣服會怎么樣呢?誰來做做衣服浮起來的動作?”(3)創(chuàng)編衣服轉(zhuǎn)動的動作。請個(gè)別幼兒回憶并說說剛才視頻中洗衣機(jī)洗衣服的過程?！罢l來學(xué)一學(xué)洗衣機(jī)里的衣服是怎么轉(zhuǎn)動的?”教師總結(jié)提取幼兒創(chuàng)編的動作，如“上下起伏、頭部轉(zhuǎn)動，身體轉(zhuǎn)動、手轉(zhuǎn)動、腳轉(zhuǎn)動、*轉(zhuǎn)動等，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)有節(jié)奏地做動作。(4)學(xué)習(xí)創(chuàng)編甩干的過程。“衣服洗干凈了接著要甩干，甩干時(shí)衣服是怎樣的?”幼兒根據(jù)手上的標(biāo)記，學(xué)習(xí)按一個(gè)方向跑或轉(zhuǎn)，教師提醒幼兒與同伴保持距離，不要讓“衣服”纏在一起。3.完整欣賞樂曲，用圖示讓幼兒感受樂曲的結(jié)構(gòu)。教師播放樂曲，按順序出示三幅