第2課時 閱讀策略：設(shè)計朗讀的重音停連-作業(yè)評價單-2022-2023學年七年級語文上冊（部編版）

1、七年級上冊第一單元第2課時 分層作業(yè)單 核心任務(wù)：設(shè)計朗讀的重音停連第一部分 基礎(chǔ)與鞏固（必做）一、給春中的一段話設(shè)計朗讀的重音方案，并簡要陳述設(shè)計理由?！按得娌缓畻盍L”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。重讀：二、給濟南的冬天中的一段話設(shè)計朗讀的重音、連讀方案，并簡要陳述設(shè)計理由。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道

2、兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。重讀：連讀：停頓：第二部分 拓展與提升（選做）一、閱讀野孩子不愛白送的春天，回答后面的問題。野孩子不愛白送的春天Catherine澳雨大不大不要緊，把地面淋濕就行。雨一停，去園子里走走，就會看到苔癬。角落里，藏著苔癬安安靜靜的小家。苔癬很戀家。2018年，我在金銀花藤下面看到好多苔癬。它們趴在石頭上，睡得真香。2020年的春天，世界變了，很多人說，我們再也回不去了?？墒?，苔癬一點都沒變，它們?nèi)栽谀抢铩＝疸y花開花，同一根藤上，白的立幾簇，金黃的立幾簇，都很香。我彎腰，低頭，在花下蜜蜂的嗡嗡聲里，

3、“偷”苔癬。小鏟子緊貼石頭或泥土，把苔癬小心翼翼鏟起。其實，我不過想給苔癬一個更美的家。我在自制盆景。陶盆、紫砂盆、大理石盆、瓦盆，每一個都精挑細選。栽上小松樹、柏樹、榕樹、紅楓、文竹，也有認不得的、喊不出名字的小苗，覺得姿色上佳，就請進花盆。再擺幾顆東倒西歪的小石子，在盆景里負責營造“在人間”的氣氛。余下的，交給苔癬。薄薄的苔癬鋪上去，營造出別致的深遠意境，讓盆景更具生氣。早晚噴水，偶爾還會置于水盆里浸潤。但遺憾的是，養(yǎng)著養(yǎng)著，苔癬便漸漸地變黃、發(fā)黑，枯萎了。于是我把那兩個已經(jīng)看不到苔癬綠的雞蛋石放回金銀花藤下面，可沒幾天，它倆又長滿苔癬，擺出一副生機盎然的樣子給我看。精心搭建的玻璃房里，每

4、天測溫度、測濕度、噴水、噴霧，花那么多工夫耗那么多精力，恨不能把苔癬養(yǎng)成閨女樣。而園子里，啥心也不操，苔癬還總是長得那么好氣我呢？十天半月沒雨的夏天，四處都不見苔癬的芳蹤。它們難道集體壯烈了嗎？其實一點都不用擔心，太干旱的日子，苔癬干脆安安心心睡大覺。既然歲月靜好，就來一場別來無恙的“旱眠”吧。如果突來一場雨，它們立刻就會醒過來。而醒過來的苔癬，轉(zhuǎn)眼就精神抖擻生機勃勃。那些被我鏟回花盆里的苔癬，無論怎樣澆水施肥，精心照顧，始終回天無力，是真的不喜歡窩在方寸的盆子里。它們更熱愛自己的老家沒有一片瓦遮風擋雨，沒有人造的縮微景觀，它們只愛這樣的日子。自由自在，想怎么活就怎么活。薺菜，還有野菊花，也是

5、這樣的脾性。薺菜包餃子好吃，可我家園子里沒薺菜，得到野外去找。找到了，我就會連根拔起。摘了葉子包餃子，把根栽在園子里，選最好的半塊菜地給它們安家落戶。之后，我按時澆水，施肥，薺菜也慢慢長出了新葉。可是，僅一茬后薺菜便偃旗息鼓，再不肯滿足我們打牙祭的心愿。原本不過是野地里亂長的薺菜，移民到我們的園子里，多好的福利呀，為什么就不安心好好長呢？我想不明白。野菊花更讓人惱。野地里開得那么張揚的野菊花，總是肆無忌憚地綻放，炫耀它們火熱的青春。我們開車穿行于中央海岸的農(nóng)場，會不時撞上被廢棄的農(nóng)場，沒有牛羊，漫山遍野都是野菊花的燦爛金黃。大片大片的野菊花，突如其來、鋪天蓋地沖進你的視野?？梢坏┪野阉鼈冋堖M園

6、子里，很快就蔫巴了。即便活著，也不肯再好好開花，一副凌亂的喪氣樣。還有野百合、野桑椹，那些野生野長叫不出名字的花都一樣。只要進了園子，待遇再好，也擺一副喪眉搭眼給你看。于是，我再不去打它們的主意了。野花野草，熱愛的，就是它們野性十足的自由世界。那么，輕輕道一聲珍重，各自安好吧。1. 結(jié)合語境，說說第自然段畫線句子中加點詞語為什么要重讀。我彎腰，低頭，在花下蜜蜂的嗡嗡聲里，“偷”苔癬。小鏟子緊貼石頭或泥土，把苔癬小心翼翼鏟起。2. 請你仿照示例，對第自然段中的畫線句子進行朗讀設(shè)計（可從重音，停連等角度進行設(shè)計）。示例：精心搭建的玻璃房里，每天測溫度、測濕度、噴水、噴霧，花那么多工夫耗那么多精力，

7、恨不能把苔癬養(yǎng)成閨女樣。朗讀設(shè)計：朗讀這句話時，“測溫度測濕度”“噴水噴霧”可連讀，表現(xiàn)出作者打理苔癬的細致用心；可重讀“那么多那么多”和“恨不得”，適當延長語氣，以突出作者對苔癬的精心培育，和想把苔癬養(yǎng)得更好的一種期望。畫線句子：我按時澆水，施肥，薺菜也慢慢長出了新葉。可是，僅一茬后薺菜便偃旗息鼓，再不肯滿足我們打牙祭的心愿。朗讀設(shè)計：二、閱讀春天是一點一點化開的，回答后面的問題。春天是一點一點化開的遲子建立春那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因為老天把最美的那條銀河，送

8、到人間天堂了。而我這里，北緯五十度的地方，立春之時，卻還是零下三十度的嚴寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團團簇簇的、很有點花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給他，接著，殷紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，灑向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地

9、淡下去、淺下去，成了雪白的了，它們離凋零的時辰也就不遠了。因為霜花的神經(jīng)，最怕陽光溫暖的觸角了。雖然季節(jié)的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時候打發(fā)了它們，大地才會復蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融了，霜花才徹底丟了魂兒。在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的泥土，以它的妙手，給大地繡出生機。而背陰山坡的

10、殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河乍裂，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風吹拂得起了魚苗似的波痕。那投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，北國的春天，是一點一點化開的。它從三月到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。春天在一點一點化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來了!1. 請用原文的話回答，題目是“春天是一點一點化開的”有什

11、么含義？2. 如果讓你朗讀文章第段首句“我愛這遲來的春天”，結(jié)合本文題目，想想你會把朗讀的重音放在什么地方，為什么？三、閱讀秋韻，回答后面的問題。秋韻宗璞京華秋色，最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如火如荼的壯觀。在太陽下，那紅色似乎在跳動，像火焰一樣。二三友人，騎著小驢笑語與得得蹄聲相和，循著彎曲小道，在山里穿行。秋的豐富和幽靜調(diào)和得勻勻的，向每年毛孔滲進來。后來驢沒有了，路平坦得多了，可以痛快地一起走到半山。如果走的是雙清這一邊，一段山路后，上幾年陡臺階，眼前會出現(xiàn)一大片金黃，那是幾棵大樹，現(xiàn)在想來，也是銀杏罷。滿樹茂密的葉子都黃透了，從樹梢披散到地，黃得那樣滋潤，好像把秋天的豐收集聚在那

12、里了。讓人覺得，這才是秋天的其調(diào)。今年秋到香山，人也到香山。滿路車輛與行人，如同電影散場，或要舉行大規(guī)模代表會。只好改道萬安山，去尋秋意。山麓有一片黃櫨，不甚茂密。法海寺廢墟前石階兩旁，有兩片暗紅，也很寥落。廢墟上有順治年間的殘碑，鐫有不得砍伐，不得放牧的字樣。亂草叢中，斷石橫臥，枯樹枝頭，露出友藍的天和不甚明亮的太陽。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。然而，這不是我要尋找的秋的韻致。這一天，秋已深了，披著斜風細雨，照例走到臨湖軒下小湖旁，忽然覺得這景色這般奇妙，似乎我從未到過這里。小湖南面有一座小山，山與湖之間是一排高大的銀杏樹。幾天不見，竟變成一座金黃屏障，遮住了山，映進了水。扇形葉子落了一地，

13、鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透，無限地擴大了，循路走去，湖東側(cè)一片鮮紅跳進眼簾。這樣耀眼的紅葉！不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓樹，楓葉的紅較深。這紅葉著了雨，遠看鮮亮極了，近看時，是對稱的長形葉子，地下也有不少，成了薄薄的一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金屏障之間，還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨，更給整個景色添了幾分朦朧，似乎除了眼前這一切，還有別的蘊藏。絢爛多彩而肅穆莊嚴，似朦朧而實清明，我要尋找的秋韻，原來便在這里。（選文有刪改）1. 作者擷取了三次到山中尋找秋韻的畫面，感受也在不斷發(fā)生變化，由“讓人覺得，這才是秋天的基調(diào)”到_再到

14、_。2. 下面句子的朗讀重音標注，不恰當?shù)囊豁検? )A.最先想到的總是香山紅葉。B.好像把秋天的豐收集聚在那里了。C.讓人覺得，這才是秋天的基調(diào)。D.充滿了大徹大悟的味道。3. 朗讀劃線句時，為什么要重讀“跳”字？請從修辭和情感兩個方面談?wù)劺碛伞５谌糠?評價與反思答案解析反思筆記第一部分基礎(chǔ)與鞏固答案解析一、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。設(shè)計理由：“母

15、親的手”“撫摸”要讀得語重而情深，讓人覺得溫暖而舒坦?！澳嗤恋臍庀ⅰ薄扒嗖菸丁敝刈x，給人以嗅覺上的美感。“清脆”“宛轉(zhuǎn)“應和”重讀，讓人感到耳畔似乎響起一支充滿青春活力的迎春交響曲。二、山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。設(shè)計理由：“鑲”“露”“穿”“斜射”等動詞重讀，增添了動感，透露出薄雪和小山的靈氣；“白”“暗黃”“微黃”“粉色”等詞語渲染出一

16、個暖色調(diào)的冬天，重讀這些詞語，將語詞間透露出的作者的愉悅心情表達出來；“花衣”“肌膚”是作者巧妙的聯(lián)想，表達了對濟南發(fā)自內(nèi)心的熱愛，重讀這些詞，要帶有欣賞和喜愛的語氣。“一道兒白”“一道兒暗黃”連讀。為了凸顯兩種顏色交錯的感覺，在“叫你希望看見一點兒”前連讀，更能讓人體會到山仿佛在迫切地展示美，同時也能讓人感受到作者對冬天的濟南的喜愛。為了突出句子描寫的對象、方位，“山尖、山坡上、有的地方、山們、陽光、薄雪”之后停頓；“一點兒更美的山的肌膚”之間停頓，多個修飾動詞的狀語時，要停頓。第二部分拓展與提升答案解析一、1.【答案】“彎腰”“低頭”“偷”這些動詞寫出了“我”移植苔癬的全過程，表現(xiàn)出作者對

17、苔癬的喜愛；“小心翼翼”寫出“我”鏟苔癬的動作輕柔，體現(xiàn)了作者對苔癬的珍視和喜愛。【解析】“彎腰”“低頭”“偷”寫“我”移植苔癬，“想給苔癬一個更美的家”，三個動詞寫出了移植苔癬的過程；“小心翼翼”是“謹慎小心，一點不敢疏忽”的意思，寫出“我”鏟苔癬的動作輕柔，生怕傷害到苔蘚。重讀加點詞語，突出強調(diào)了作者對苔癬的珍視和喜愛。2. 【答案】示例：朗讀這句話時，“澆水施肥”可連讀，顯示出作者對薺菜無微不至的照顧；重音可落在“可是”“再不肯”上，“可是”表轉(zhuǎn)折作用，“再不肯”加強了語氣，突出了作者對于薺菜移植到園子里后長勢不佳的遺憾，表現(xiàn)出作者的惋惜和失望?！窘馕觥孔屑氶喿x語句可知，這句話寫雖然“我

18、”精心照顧，但“野地里亂長的薺菜，移民到我們的園子里”不久“便偃旗息鼓”，作者感到非常遺憾和惋惜。在朗讀時，將“澆水施肥”連讀，顯示出作者對薺菜無微不至的照顧；“可是”表轉(zhuǎn)折作用，“再不肯”加強了語氣，重讀這兩個詞，能夠突出作者對于薺菜移植到園子里后長勢不佳的遺憾，表現(xiàn)出作者的惋惜和失望。二、1.【答案】因為這樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。【解析】結(jié)合“我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，北國的春天，是一點一點化開的”分析，因為這樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲