人教版五年級上冊語文第六單元試卷(帶答案)

1、 足（_）多謀舉世（_）名1 / 8的時候可以用（_）。_ 不僅而且 即使也不管總雖然但是1（_）來往船只很多，（_）船夫操縱自如。2（_）怎么擁擠，他（_）能左拐右拐地擠過去。3（_）是極窄的地方，他（_）能平穩(wěn)地穿過。4船夫（_）行船速度非?？?，（_）能做急轉(zhuǎn)彎。 1.只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。（用下劃線詞寫一句話）_2.他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句）_3.白鷺孤獨地站立于小樹的絕頂。（縮句）_4.秦王只好跟藺相如約定了舉行典禮的日期。（改為雙重否定句）_ 1垂緌飲清露，_。_，非是藉秋風。（虞世南蟬）2“在清水田里，時有一只兩只白鷺站著

2、釣魚，整個的田_?！边@句話運用了_的修辭手法，把_比作_，寫出了一種寧靜的美。3“它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高2 / 8高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心?！边@句話把花生和_進行比較，突出了花生_的特點。 空城計街亭失守以后，諸葛亮一面命關(guān)興、張苞領(lǐng)人馬到武功山埋伏作為疑兵，一面派張翼帶兵去修理劍閣，平整回川的道路，又秘密傳令，叫全軍暗暗收拾行裝，準備撤退。諸葛亮調(diào)兵遣將，先帶領(lǐng)五千兵馬去西城搬運糧草。忽然飛馬送來消息，說司馬懿帶領(lǐng)大軍十五萬朝西城這邊蜂擁而來。這時諸葛亮身邊無大將，只有一班文官，所帶的五千兵馬，已分了一半去搬運糧草，只剩下二千五百兵馬留在城中

3、，眾文官聽到這個消息，都嚇得臉色發(fā)白。諸葛亮上城樓一看，果然塵土沖天，魏兵正分兩路殺來。諸葛亮知道想走也來不及了，于是連忙傳令下去，藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話，卻把四面城門大開，每一個城門，用二十個軍士扮作老百姓，灑掃街道，倘若魏兵來到，不可亂動。諸葛亮自己則披上鶴氅，戴上綸巾，帶領(lǐng)兩個童子坐在城樓上焚香彈琴。司馬懿前軍來到城下，見了如此模樣，都不敢前進，連忙報告司馬懿。司馬懿笑著不肯相信，下令停止行進，在馬上遠遠觀望，果然看見諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，悠閑地彈琴。左面的童子手捧寶劍，右面的童子手拿麈（zh）尾。城門內(nèi)外有二十多個百姓，低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看了，心中大疑

4、，連忙傳下命令，叫后軍充當前軍，前軍改作后軍，向北面山路退去。司馬昭說：“或許諸葛亮沒兵，故意做出這樣子，父親為什么就要退兵？”司馬懿說：“諸葛亮平生謹慎，從不冒險，如今大開城門，必有埋伏。我如果進兵，就中了他的計。”于是，將兩路兵馬全部退去。諸葛亮見魏兵遠去，拍手大笑起來。眾官無不驚奇，便問諸葛亮：“司馬懿是魏國名將，如今帶了十五萬大軍到此，見了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說：“他料定我平生謹慎，決不冒險，見了如此模樣，便懷疑有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒險，實在是不得已才決定如此。我們只有二千五百兵馬，如果放棄城池逃走，必不能跑遠，豈不被司馬懿捉??？現(xiàn)在他們一定從3 / 8山北小路退

5、走，我已讓關(guān)興、張苞在那里等候迎敵?！辈肯侣犃耍际峙宸?。1文中兩次寫到諸葛亮的“笑”，請你仔細揣摩他當時的心理，分析這兩次“笑”的不同之處。（1）諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容。_（2）諸葛亮見魏兵遠去，拍手大笑起來。_2諸葛亮擺空城計的原因是_3簡要概括這個故事的主要內(nèi)容。_4“空城計”能成功的因素有哪些？請你試著至少寫出兩個。_ 慈母情深（節(jié)選）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)看。旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？母親卻

6、已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎由了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)。1第段中描寫母親動作的詞語有 _和_ 。（兩個動詞不重復）一卷揉得皺皺的毛票”和“龜裂的手指”說明_2當旁邊的女人勸母親時，母親說了什么？請用“_”畫出來。從母親的回答中你體會到了什么？4 / 8_3母親塞給“我”的不僅僅是錢，更是_。4第段是對母親的_描寫，運用了_的修辭手法。文中四個加點的“立刻”，可依次換成“迅速”、“馬上、“趕快”、“立即”嗎？為什么？_ 本單元的課文向我們介紹了幾位值得尊重的人，他們的

7、堅強的意志，樸素的生活，偉人的風采使我們深受感動。生活中，還有許多值得我們尊敬的人。請以“我最尊敬的一個人”為題寫一篇記敘文。_5 / 8_6 / 8答案1、忘卻 大臣 間隔 侵略 悠然 粉碎 焦急 哀傷2、mng tio mn 3、年齡4、智麻醉措施聞炸藥名鈴鐺破碎拖走詐騙端形顧舉世聞名臭名遠揚足智多謀詭計多端5、雖然 但是6、媽媽只要在家，我就有豐盛的飯菜吃。諸葛亮是一個足智多謀的人。不管 即使總也不僅而且他想哥哥嫂子既然這樣對待他，秦王不得不跟藺相如約定了舉行他不必戀戀不舍。典禮的日期。白鷺站立于絕頂。7、流響出疏桐居高聲自遠便成了一幅嵌在玻璃框里的畫嵌在玻璃框里的畫 桃子、石榴、蘋果比

8、喻默白鷺站在水田釣魚的情景默無聞8、1故作坦然輕松，以誘司馬懿中計，這次“笑”是緊張的笑。去，暗自慶幸，如釋重負，這次“笑”是輕松的笑。見魏軍遠2他的兵馬被分配到各地去執(zhí)行任務，身邊無大將，城中兵馬少，想走也來不及3司馬懿兵臨西城時，諸葛亮身邊無大將且兵馬不足，于是臨危施計。司馬懿生性多疑，果然中計。最后，諸葛亮為部下解釋自己的計謀。4司馬懿生性多疑；諸葛亮神機妙算，熟知司馬懿性格。9、1掏數(shù)看錢掙得很不容易，母親很辛苦。2誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！ 體會到了母親對“我”深深的愛。3對“我”的理解與支持。4動作排比不可以，因為這四個“立刻”突出了母親掙錢的艱辛與錢的來之不易，如果換成其他的詞語就沒有這個效果了。10、示例：我最尊敬的一個人她，雖然衣著樸素，但是，正是因為她，知識才可以傳承。她就是老師。7 / 8她是一個勤勞的園丁，每天都給我們這些花草澆水。她是一棵大樹，為我們遮風擋雨。但她，更像是一個大家庭的母親，我們就是孩子。她每天為我們操勞，為我們擔心。有一次，我們班上的幾個男生在廁所打罵。被她知識了后，那幾個男生就被老師狠狠批了一頓?？衫蠋熌?？她還是去調(diào)查了一番，發(fā)現(xiàn)只是一些雞毛蒜皮的小事引起的，但從這里，便可以看出老師對我們的關(guān)愛。還有一次，我被值周老師罰在操場上站著。只有一個同學在那里陪我，我緊張地看著值周老師，生怕她突然沖過來罵我一頓?？伤龥]