中班生成活動(dòng)公開課教案走廊里的燕子

1、中班生成活動(dòng)公然課教學(xué)設(shè)計(jì)：走廊里的燕子活動(dòng)背景：教室外的走廊里，燕子筑了兩個(gè)巢，一大一小，甚是風(fēng)趣。步入春季，燕子時(shí)時(shí)飛進(jìn)飛出。孩子們經(jīng)常仰著頭，好奇地看著它們，拍著小手快樂地喊著：“小燕子、小燕子”孩子們的愛心感染了我。由此，生成了此項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：、知道人與動(dòng)物應(yīng)和平共處，有保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)；、認(rèn)識(shí)燕子的外形特點(diǎn)及生活習(xí)慣；、感知燕子遷移與季節(jié)的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、小燕子歌曲磁帶；、相關(guān)人們愛惜動(dòng)物的圖片、燕子標(biāo)本和燕巢；、秋季的圖片（有燕子南飛的形象）活動(dòng)過程：一、播放歌曲小燕子，創(chuàng)造快樂的氛圍。1、賞識(shí)音樂，感覺樂曲的美，隨樂曲跟唱、律動(dòng)。（優(yōu)美、熟習(xí)的樂曲，立時(shí)便激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)

2、的興趣。）、講話：歌曲唱的是什么動(dòng)物？小燕子為何要南飛？燕子住在什么地方？燕子長(zhǎng)得什么樣子？教師合時(shí)出示燕子標(biāo)本和燕巢，聯(lián)合幼兒平常的察看，議論燕子的生活習(xí)慣，出示小燕南飛的形象。師小結(jié)：燕子?jì)寢尯托⊙嘧幼≡谖蓍芟?，燕子?jì)寢寱?huì)生蛋，而后孵出小燕子。它們銜來樹枝、泥和草在屋檐下筑窩。燕子?jì)寢屆咳兆胶οx喂自己的寶寶。秋季，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，燕子飛向暖和的南方過冬，等到第二年春季，再飛回來。、議論：燕子為何要南飛呢？（因?yàn)楹⒆觽兤匠Ｒ呀?jīng)累積了一些知識(shí)，講話的氛圍很熱情，充分調(diào)換了幼兒大腦的喜悅性。）二、講故事燕子和老爺爺，知道人與動(dòng)物要友善相處。、敘述故事燕子和老爺爺?！坝幸恢恍⊙嘧釉谶w居、安家的過程中

3、，發(fā)生了一件事”、幫助幼兒理解人和小動(dòng)物和平共處才快樂。1）“你喜愛故事里的老爺爺嗎？為何？”2）“你喜愛故事里的小燕子嗎？為何？”3）“為何每年小燕子都要到老爺爺家住下？”4）“小燕子每年到我們的屋檐下筑巢你歡迎嗎？你會(huì)和它成為好朋友嗎？”（經(jīng)過敘述故事，幼兒感覺到人與動(dòng)物和平共處的美好樂趣，有效地激發(fā)了幼兒對(duì)小動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)，有益于培育幼兒的憐憫心。）三、啟迪幼兒要和小動(dòng)物和平共處。1、我們?cè)摓樽呃壤锏男⊙嘧幼鲂┦裁茨?？、讓幼兒賞識(shí)相關(guān)保護(hù)動(dòng)物的圖片，談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)動(dòng)物。、講話：“我和我的小動(dòng)物”，讓幼兒敘述與自家小動(dòng)物友善相處的故事，共同體驗(yàn)此中的樂趣。（切近幼兒的生活，培育幼兒的社會(huì)性，

4、將教育的要素浸透在幼兒的生活中，幼兒很愿意參加。）四、活動(dòng)延長(zhǎng)：將小燕子頭飾投放到表演區(qū)，讓幼兒隨音樂表演。評(píng)析：本節(jié)活動(dòng)前幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)逗留在表面，對(duì)小燕子不可以進(jìn)行深入的探究。在察看到這一現(xiàn)象后，教師運(yùn)用指引的方法幫助幼兒奇妙生成了一個(gè)主題。把幼兒的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移到人與動(dòng)物和平共處上來，進(jìn)而把幼兒的探究興趣引向深入，有效地發(fā)展了幼兒的憐憫心和合作精神。故事：燕子和老爺爺在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的北方，有一個(gè)小山村，村莊里住著一位老爺爺。老爺爺沒兒子也沒有女兒，一個(gè)人很孤獨(dú)。有年春季，老爺爺家來了一位客人。它披著黑色的外套，白白的肚皮，尾巴就像一把張開的剪刀，它飛得又高又輕，本來是一只燕子。它圍著老爺爺?shù)男?/p>

5、屋飛了好幾圈，看到老爺爺笑嘻嘻的，很平和，就決定把家何在這里。燕子銜來了麥桿和草莖，又和上泥土在老爺爺家的屋檐下筑成了一個(gè)燕窩，此后住了下來。老爺爺呢，每日將院子打掃得干潔凈凈，不讓老貓和大黑狗亂叫，還在院子里放了一個(gè)潔凈的盤子，每日給燕子添水、加食。日子一每日過去了，燕子和老爺爺就像一家人同樣親，老爺爺不再孤獨(dú)了。秋季到了，天氣愈來愈冷，燕子要把家搬到南方去子。燕子舍不得老爺爺，老爺爺更舍不得燕子，燕子圍著老爺爺?shù)姆课蒿w了一圈又一圈，仿佛在說：“老爺爺，別悲傷，明年春季我必定回來?！毖嘧语w走了，老爺爺每日盼著春季早點(diǎn)到達(dá)。第二年春季，燕子果真回來了，還帶來了幾個(gè)伙伴。老爺爺?shù)脑鹤永锔[了，老