大學生就業(yè)政策解析

1、名詞解釋：1、結(jié)構(gòu)化面試，指命題，實施，結(jié)果，評定等環(huán)節(jié)均按照事先制定 的標準化程序進行的面試，因而又叫標準化面試，主要目的是在于考 察考生對工作崗位的適應能力，處理事情的能力和情緒控制等方面的 能力，因為所有程序都是按照事先設定來進行，分為不同的評分模塊， 所以稱為結(jié)果化面試。2、無領(lǐng)導小組討論：一種集體面試，模擬現(xiàn)實工作環(huán)境，要求參加 面試的一組考生就指定的主題展開討論，并在規(guī)定的時間內(nèi)達成統(tǒng)一 的意見，該面試不指定小組領(lǐng)導者，要求考生自己組織，自行討論， 考官只作為旁觀者，不參與討論。3、選調(diào)生是組織部門有計劃地從高等院校選調(diào)品學兼優(yōu)的應屆大學 本科以上畢業(yè)生到基層工作，作為黨政領(lǐng)導干部

2、后備人選和縣級以上 黨政機關(guān)高素質(zhì)的工作人員人選進行重點培養(yǎng)，這批畢業(yè)生簡稱“選 調(diào)生”。4、“三支一扶”,是指大學生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、 支醫(yī)和扶貧工作。其目的在于為高校畢業(yè)生向基層單位落實就業(yè)問題 提供具體的指導和保障。5、大學生志愿服務西部計劃，是團中央、教育部根據(jù)各項會議，通 知而實施的，財政部、人事部給予相關(guān)政策和資金支持。這項計劃從 2003 年開始，按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式， 每年招募一定數(shù)量的普通高等學校應屆畢業(yè)生，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn) 從事為期 1-2 年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設和管 理等方面的志愿服務工作。簡答題：1、選調(diào)

3、生與公務員的區(qū)別（一）報名條件不同選調(diào)生的報名條件除符合一般國家公務員的報名條件外，還要求 是政治素質(zhì)好，有志于從事黨政工作并有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學生。主要 選調(diào)本科生、研究生中的共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀學生干部和三好學生。（二）培養(yǎng)目標不同選調(diào)生的培養(yǎng)方向主要是黨政領(lǐng)導干部后備人選和縣級以上黨 政機關(guān)高素質(zhì)的工作人員人選；公務員一般招考的是非領(lǐng)導職務國家 公務人員。（三）選拔程序不同選調(diào)生的選拔采取本人自愿報名、院校黨組織推薦、組織（人事） 部門考試考核相結(jié)合的辦法；而公務員錄用考試采取筆試和面試的方 式進行，不需要院校黨組織推薦。（四）培養(yǎng)管理的措施不同 選調(diào)生到基層工作采取崗位培訓、脫產(chǎn)輪訓等多種形式

4、，選調(diào)生 在基層工作期間，至少要脫產(chǎn)培訓一次，時間一般不少于3 個月；而 公務員主要采取崗位培訓的形式，在工作初期一般不安排脫產(chǎn)培訓。（五）管理使用有所差別選調(diào)生是省委組織部的后備干部，放到基層鍛煉，人事權(quán)歸省委 組織部管轄，委托接收單位考評。調(diào)動范圍是全省建有黨組織的各級 黨政機關(guān)、事業(yè)單位、人民社團，可以理解成一種特殊的干部身份。公務員是針對具體職能的職位，人事權(quán)一般歸該單位人事機構(gòu)或 上級單位人事機構(gòu)或人事廳管轄。一般只要有人事權(quán)的單位都有管轄 權(quán)。調(diào)動范圍取決于人事歸屬單位，在該單位人事管理范圍內(nèi)調(diào)動。（六）發(fā)展前景有所差別選調(diào)生是省、市、縣委組織部掌握的后備干部，而招考錄用的公 務員

5、，是普通的機關(guān)工作人員。選調(diào)生提拔速度比公務員快得多，一 般本科畢業(yè)定科員，碩士定副科，博士定正科。我國干部隊伍中，許 多年輕有為的領(lǐng)導干部都是選調(diào)生出身。所以，組織部門一直把選調(diào) 生工作視為優(yōu)秀年輕干部的“源頭工程”。選調(diào)生的提拔一般采取借調(diào)方式，借調(diào)滿一年可轉(zhuǎn)入借調(diào)單位， 有公務員崗位編制的不通過公開公務員考試直接提拔，借調(diào)單位可以 是省級機關(guān)或該生所在市級組織部人事范圍內(nèi)。2、三支一扶的招募原則 招募工作堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，在專業(yè)上以農(nóng)村 基層急需的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、醫(yī)學、教育、經(jīng)濟類為重點，同時優(yōu) 先招募家庭經(jīng)濟困難的畢業(yè)生，優(yōu)先安排高學歷畢業(yè)生，優(yōu)先安排已 考取研究

6、生的畢業(yè)生，優(yōu)先安排回生源地的畢業(yè)生。3、三支一扶的考試科目 考試分筆試和面試。筆試科目為職業(yè)能力測試和綜合知識， 面試和考核由“三支一扶”工作辦公室負責考試題型（1）職業(yè)能力測試主要考查考生的數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達、 判斷推理、資料分析等能力。綜合知識考試內(nèi)容主要包括政治常識、黨的建設、法律知識、鄉(xiāng) 鎮(zhèn)行政管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)公文寫作、省情等。試卷由客 觀題和主觀題兩部分組成。4、大學生志愿服務西部計劃的選拔資格（1）具有志愿精神；（2）學分總績點（或?qū)W業(yè)成績）排名在本院系同年級學生總數(shù) 前 70% 之內(nèi)；（3）通過畢業(yè)體檢和西部計劃體檢；（4）獲得畢業(yè)證書并具有真實有效居民身份證

7、；（5）大專以上學歷優(yōu)先；（6）優(yōu)秀學生干部和有志愿服務經(jīng)歷者優(yōu)先；（7）西部急需的農(nóng)、林、水、醫(yī)、師、金融、法學類專業(yè)者優(yōu)先；（8）入學前戶籍所在地在西部地區(qū)者優(yōu)先；（9）已錄取為研究生的應屆高校畢業(yè)生和在讀研究生優(yōu)先；（10）參加基層青年工作專項行動的志愿者應累計 1 個月以上的 基層工作、志愿服務經(jīng)歷或者曾獲校級以上表彰獎勵、擔任過各級團 學生組織主要負責人。（11）鼓勵已被錄取為研究生的應屆高校畢業(yè)生和在讀研究生報 名參加西部計劃。5、大學生志愿服務西部計劃的服務內(nèi)容1、支教2、支醫(yī)3、支農(nóng)4、區(qū)域化推進農(nóng)村共青團工作5、農(nóng)村現(xiàn)代 遠程教育志愿服務活動 6、基層檢察院志愿服務行動 7、

8、基層法律援 助志愿行動 8、基層人民法院志愿服務行動 9、開發(fā)性金融志愿服務 行動 10、農(nóng)村平安建設志愿服務行動6、大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)缺點A優(yōu)勢大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝 氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具 備的素質(zhì)。大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技 術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性 是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含 量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些 風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其 創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。現(xiàn)代

9、大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心 和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為 成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以 及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想， 證明自己的價值。B、弊端由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。 對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪 消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主 義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗， 這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理 智。急于求成、

10、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成 功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏 必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺 乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學 生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新 奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已 經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技 術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有 多大。大學生的市場觀念較為淡薄，真正能引起投資人興趣的并不一定 是那些先

11、進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市 場需求的產(chǎn)品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該 有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。論述題： 大學生村官的五條出路答：有考錄公務員，留任村干部，繼續(xù)學習，另行就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)1、考錄公務員考錄公務員是大學生村官的一條出路。公務員是指依法履行公職、納 入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。其職位劃分 為綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類和行政執(zhí)法類等類別。公務員考試分為國 考與省考?？荚嚨目颇烤鶠閮煽疲盒姓殬I(yè)能力測試及申論。公務員 考試之面試最常用的是結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導小組討論兩種形式。大學 生村官考錄公務員首

12、先要根據(jù)自身條件選擇相對應的職位。報考公務 員是有條件限制的，并不是什么人都能自由地報考。報考的條件，可 以分為軟性條件和硬性條件。所謂軟性條件在報考指南中有明確的規(guī) 定，擁護中國共產(chǎn)黨熱愛社會主義遵紀守法以及品德端正等等方面， 硬性條件要重點關(guān)注以下六個方面。1、公務員報考年齡限制是18 周歲到35周歲之間。應屆畢業(yè)碩士研究 生和博士研究生（非在職）年齡可放寬到40 周歲以下2、很多人比較熟悉的有學歷下限的規(guī)定，比如說至少要是大專及以 上。3、專業(yè)選擇要對口的問題4、形式審查建議大家一定如實的填寫，謹慎對待。5、基層的工作經(jīng)驗6、農(nóng)村基層服務項目招考職位要求有農(nóng)村基層服務項目工作經(jīng)歷的，是指

13、報考人員為服務 期滿且考核合格的“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作”、“農(nóng)村義務教育 階段學校教師特設崗位計劃”、“三支一扶”計劃或“大學生志愿服務 西部計劃”等四類人員。2、留任村干部：大學生村官到期后續(xù)聘：聘用期滿、聘期考核稱職的大學生“村官”， 本人提出續(xù)聘申請，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委初審，縣級組織、人力資源和社會保 障部門審定，可簽訂續(xù)聘合同繼續(xù)留村工作，享受大學生“村官”待 遇。3、另行就業(yè) 對大學生“村官”參加企業(yè)單位招錄的規(guī)定A企業(yè)招聘大學生“村官”符合條件的，可享受國家有關(guān)鼓勵企業(yè)招聘高校畢業(yè)生相關(guān)獎勵政策，按照國家有關(guān)規(guī)定給予小額擔保貸款 扶持、社會保險補貼等扶持政策。各類企業(yè)招聘員工時，組織

14、、人力 資源和社會保障部門要做好就業(yè)服務工作，幫助大學生“村官”求職 應聘。各級黨委、政府特別是大學生“村官”所在縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要有 組織有計劃地通過舉辦專場招聘會、推介會等形式，向企業(yè)宣傳大學生“村官”的優(yōu)勢，為大學生“村官”進入企業(yè)工作提供服務。積極 組織聘用期滿的大學生“村官”到企業(yè)進行見習和實踐鍛煉，鼓勵見 習單位優(yōu)先錄用見習大學生“村官”。組織、人力資源和社會保障部 門可專門組織國有企業(yè)、非公有制企業(yè)到大學生“村官”所在地了解 大學生“村官”工作學習情況，加深他們對大學生“村官”工作的了 解，增強招聘意愿。B、大學生“村官”參加事業(yè)單位招聘的規(guī)定事業(yè)單位在公開招聘工作人員時，同等條件下

15、優(yōu)先招聘到村任職2年 以上、考核稱職的大學生“村官”。城市街道社區(qū)招聘社區(qū)工作者，同 等條件下，優(yōu)先招聘大學生“村官”。4、繼續(xù)學習 大學生村官也可以選擇繼續(xù)學習，如本科畢業(yè)的大學生村官可以繼續(xù) 考研?？佳?，即“參加碩士研究生入學考試”之意。按照程序可將考 研的過程分為：與學校聯(lián)系、先期準備、報名、初試、調(diào)劑、復試、 復試調(diào)劑和錄取。研究生考試的周期為每年一次，考試性質(zhì)為全國統(tǒng) 考?？佳械倪^程：前期準備（挑選報考的學校和專業(yè)復習（英語 政 治與兩門專業(yè)課）報名（網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認）初試調(diào)劑復試3、網(wǎng)上報名填寫報考信息時注意事項：（1）考生只填報一個招生單位的一個專業(yè)。（2）應試的外國語語種按招

16、生單位的規(guī)定任選一種。（3）同等學力的報考人員，應按招生單位要求如實填寫學習情況和 提供真實材料?，F(xiàn)場確認程序：（1）考生持本人身份證（現(xiàn)役軍人持“軍官證”、“文職干部證”等 部隊有效身份證件）、學歷證書（普通高校和成人高校應屆本科畢業(yè) 生持學生證）和網(wǎng)上報名編號，由報考點工作人員核對，考生確認本 人的網(wǎng)報信息。（2）考生按規(guī)定繳納報考費（考生辦理報考手續(xù)繳納報考費后，不 再退還）（3）報考點按規(guī)定采集考生本人圖像信息。初試 一般在 1、2 月份，春節(jié)前 1、2 個星期?？荚囈掷m(xù) 2 天，進行 4 門 考試，每門考試 3 個小時，也有進行兩天半的考試專業(yè)。考試地點一 般在地市一級教委高招辦設

17、立的考點，或者招生的高校，考生在報名 時可以選擇這兩種考點。調(diào)劑大約在寒假過后，春季開學后 1、2 周，專業(yè)課成績差不多就出來了， 可以打電話向系里和研招辦詢問。再過 1、2 周，公共課的成績也出 來了。這以后到發(fā)復試通知的一段時間是很關(guān)鍵的，如果名次不是特 別理想，錄取在兩可之間，就要和報考單位多聯(lián)系，看有無可能讀自 費和委培，或者調(diào)劑到別的學校。三支一扶1、“三支一扶”，是指大學生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、 支醫(yī)和扶貧工作。其目的在于為高校畢業(yè)生向基層單位落實就業(yè)問題 提供具體的指導和保障。2、招募原則 招募工作堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，在專業(yè)上以農(nóng)村 基層急需的農(nóng)業(yè)、

18、林業(yè)、水利、醫(yī)學、教育、經(jīng)濟類為重點，同時優(yōu) 先招募家庭經(jīng)濟困難的畢業(yè)生，優(yōu)先安排高學歷畢業(yè)生，優(yōu)先安排已 考取研究生的畢業(yè)生，優(yōu)先安排回生源地的畢業(yè)生。3、考試科目考試分筆試和面試。筆試科目為職業(yè)能力測試和綜合知識， 面試和考核由“三支一扶”工作辦公室負責考試題型（1）職業(yè)能力測試主要考查考生的數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達、 判斷推理、資料分析等能力。綜合知識考試內(nèi)容主要包括政治常識、黨的建設、法律知識、鄉(xiāng) 鎮(zhèn)行政管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)公文寫作、省情等。試卷由客 觀題和主觀題兩部分組成。大學生志愿服務西部計劃1、大學生志愿服務西部計劃，是團中央、教育部根據(jù)各項會議，通 知而實施的，財政部、

19、人事部給予相關(guān)政策和資金支持。這項計劃從 2003 年開始，按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式， 每年招募一定數(shù)量的普通高等學校應屆畢業(yè)生，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn) 從事為期 1-2 年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設和管 理等方面的志愿服務工作。2、選拔資格（1）具有志愿精神；（2）學分總績點（或?qū)W業(yè)成績）排名在本院系同年級學生總數(shù) 前 70% 之內(nèi)；（3）通過畢業(yè)體檢和西部計劃體檢；（4）獲得畢業(yè)證書并具有真實有效居民身份證；（5）大專以上學歷優(yōu)先；（6）優(yōu)秀學生干部和有志愿服務經(jīng)歷者優(yōu)先；（7）西部急需的農(nóng)、林、水、醫(yī)、師、金融、法學類專業(yè)者優(yōu) 先；（8）入學前戶籍所在地

20、在西部地區(qū)者優(yōu)先；（9）已錄取為研究生的應屆高校畢業(yè)生和在讀研究生優(yōu)先；（10）參加基層青年工作專項行動的志愿者應累計 1 個月以上的 基層工作、志愿服務經(jīng)歷或者曾獲校級以上表彰獎勵、擔任過各級團 學生組織主要負責人。（11）鼓勵已被錄取為研究生的應屆高校畢業(yè)生和在讀研究生報 名參加西部計劃。3、服務內(nèi)容1、支教2、支醫(yī)3、支農(nóng)4、區(qū)域化推進農(nóng)村共青團工作5、農(nóng)村現(xiàn)代 遠程教育志愿服務活動 6、基層檢察院志愿服務行動 7、基層法律援 助志愿行動 8、基層人民法院志愿服務行動 9、開發(fā)性金融志愿服務 行動 10、農(nóng)村平安建設志愿服務行動大學生自主創(chuàng)地優(yōu)勢1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕

21、的血液、蓬勃的朝 氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具 備的素質(zhì)。大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技 術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性 是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含 量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些 風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其 創(chuàng)業(yè)計劃進行資助?，F(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心 和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為 成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗

22、，以 及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想， 證明自己的價值。弊端1.由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。 對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪 消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主 義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗， 這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理 智。急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成 功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏 必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺 乏足夠的認

23、識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學 生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新 奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已 經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技 術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有 多大。大學生的市場觀念較為淡薄，真正能引起投資人興趣的并不一定 是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市 場需求的產(chǎn)品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該 有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。 創(chuàng)業(yè)途徑途徑一：大學課堂、大學圖書館與大學社團 創(chuàng)業(yè)者通過課堂學習能擁有過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無 窮；大學圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能 增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識；大學社團活動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng) 業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實踐過程。途徑二：媒體資訊 一是紙