統(tǒng)計基礎(chǔ)知識第一章概述教案

1、文檔編碼 : CP10R10U4V5V10 HW2J1U5N9M2 ZI3N4D9O4Y1第一章 概述學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)問點 懂得統(tǒng)計和統(tǒng)計學(xué)的含義和統(tǒng)計活動、統(tǒng)計爭論的基本方法；把握統(tǒng)計學(xué)中常用的基本概念；才能點 能結(jié)合現(xiàn)實中所遇到的具體事例說明什么是總體、總體單位、標(biāo)志、指標(biāo)、指標(biāo)體系、變量；能識別統(tǒng)計數(shù)據(jù)的類型本章結(jié)構(gòu)圖一、統(tǒng)計學(xué)和統(tǒng)計活動二、統(tǒng)計學(xué)中常用的基本概念第一節(jié) 統(tǒng)計學(xué)和統(tǒng)計活動 教學(xué)目標(biāo) ; 1. 統(tǒng)計和統(tǒng)計學(xué)的含義 2. 統(tǒng)計學(xué)的爭論對象及其特點 3. 統(tǒng)計工作過程和統(tǒng)計的職能 4. 統(tǒng)計爭論的具體方法 教學(xué)重難點：1. 統(tǒng)計和統(tǒng)計學(xué)的含義 2. 統(tǒng)計學(xué)的爭論對象及其特點 3. 統(tǒng)

2、計爭論的具體方法 教學(xué)方法：學(xué)問講解法、同學(xué)自學(xué)和引導(dǎo)課時支配：2 課時 講授新課：一、統(tǒng)計和統(tǒng)計學(xué)的含義 在日常生活中,人們離不開統(tǒng)計數(shù)據(jù)；例如,教學(xué)班級每天都要統(tǒng)計出勤人數(shù),同學(xué)們考試后 要統(tǒng)計總成果、平均成果、及格率、優(yōu)良率等；企業(yè)治理人員要統(tǒng)計供、產(chǎn)、銷、利、稅等數(shù)字；許多媒體要報道國內(nèi)生產(chǎn)總值、物價指數(shù)、證券股票指數(shù)等；這些數(shù)字就是統(tǒng)計數(shù)據(jù)；統(tǒng)計數(shù)據(jù)室 人們通過實際統(tǒng)計活動獲得的；統(tǒng)計就是一門爭論數(shù)據(jù)的技術(shù)；二、統(tǒng)計學(xué)的爭論對象及其特點 一 統(tǒng)計學(xué)的爭論對象統(tǒng)計學(xué)爭論些什么, 怎樣爭論, 也即統(tǒng)計學(xué)的爭論對象是什么,是學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)第一要解決的問題；統(tǒng)計學(xué)的爭論對象是指統(tǒng)計爭論所要熟識的

3、客體,它準(zhǔn)備著統(tǒng)計學(xué)的爭論領(lǐng)域以及相應(yīng)的爭論 方法；一般地說 ,統(tǒng)計學(xué)的爭論對象是如何去熟識客觀事物的數(shù)量特點和數(shù)量關(guān)系的理論與方法；人們要熟識客觀事物 ,就必需通過試驗或調(diào)查來采集有關(guān)數(shù)據(jù),并加以整理、歸納和分析,以便對客觀事物規(guī)律性的數(shù)量表現(xiàn)做出統(tǒng)計上的說明；例如,統(tǒng)計需要哪一類數(shù)據(jù),怎樣去采集和加工這些數(shù)據(jù) , 怎樣從復(fù)雜紛繁的數(shù)據(jù)中得出結(jié)論并說明這個結(jié)論,沒有統(tǒng)計理論和方法的指導(dǎo)是無法進(jìn)行的；所 以說統(tǒng)計學(xué)是一門關(guān)于如何去采集、整理、顯示、描述、分析數(shù)據(jù)和由數(shù)據(jù)得出結(jié)論的一系列概念、原理、原就、方法和技術(shù)的科學(xué)；二社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計的特點本書闡述統(tǒng)計學(xué)中的社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué),所涉及的統(tǒng)計工作指社

4、會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計工作；社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計的爭論對象是大量社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體的數(shù)量方面,即爭論社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體的數(shù) 量特點和數(shù)量關(guān)系；社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)從其性質(zhì)來講它是一種對社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體數(shù)量方面的熟識活動,是一門爭論 方法論的社會科學(xué)；因此 ,社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計具有如下特點：三、統(tǒng)計工作過程和統(tǒng)計的職能 一 統(tǒng)計工作過程統(tǒng)計工作過程是指統(tǒng)計工作的步驟；統(tǒng)計工作的步驟有：統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、統(tǒng) 計分析和統(tǒng)計數(shù)據(jù)供應(yīng)與治理；二統(tǒng)計的基本職能 統(tǒng)計的基本職能是指統(tǒng)計本身所固有的內(nèi)在功能；統(tǒng)計具有信息、詢問、監(jiān)督三大職能；統(tǒng)計信息職能是統(tǒng)計的最基本的職能,是統(tǒng)計詢問和統(tǒng)計監(jiān)督職能能夠發(fā)揮作用的保證,統(tǒng)計 詢問和統(tǒng)

5、計監(jiān)督職能的強化又會反過來促進(jìn)統(tǒng)計信息職能的優(yōu)化；四、統(tǒng)計爭論的具體方法 一 大量觀看法 大量觀看法是指統(tǒng)計在爭論社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及其進(jìn)展變化過程中要從總體上加以觀看,對現(xiàn)象總 體的全部或足夠多數(shù)的個體進(jìn)行調(diào)查爭論并綜合分析,從而反映現(xiàn)象總體的數(shù)量特點； 二 統(tǒng)計分組法 統(tǒng)計分組法是依據(jù)統(tǒng)計爭論的需要和現(xiàn)象的內(nèi)在特點,按確定標(biāo)志 ,把總體劃分為假設(shè)干個不同 部分或組的一種統(tǒng)計方法；應(yīng)用統(tǒng)計分組,可以揭示現(xiàn)象的不同類型；在分組的基礎(chǔ)上,可以爭論 現(xiàn)象總體內(nèi)部構(gòu)成及內(nèi)部的數(shù)量關(guān)系,統(tǒng)計分組與統(tǒng)計指標(biāo)是結(jié)合運用的；對于統(tǒng)計分組來說,需 要有確定的指標(biāo)來反映分組的內(nèi)容,才能揭示現(xiàn)象總體內(nèi)在的本質(zhì)特點和內(nèi)在

6、的數(shù)量關(guān)系；對于統(tǒng)計指標(biāo)來說,有了科學(xué)的分組,才能運算出實在的而非籠統(tǒng)的統(tǒng)計指標(biāo),才不至于掩蓋現(xiàn)象內(nèi)部的 沖突和差異； 三 綜合指標(biāo)法 將大量觀看所得的資料進(jìn)行加工、匯總,就可以得到反映現(xiàn)象總體一般數(shù)量特點的綜合指標(biāo)；運用各種綜合指標(biāo)對現(xiàn)象總體的數(shù)量方面進(jìn)行分析,這種分析方法叫綜合指標(biāo)法；常用的基本綜合 指標(biāo)有三類：總量指標(biāo)、相對指標(biāo)和平均指標(biāo)；在這三類指標(biāo)的基礎(chǔ)上開放統(tǒng)計分析的具體形式有：比照分析、平均分析、變異分析、動態(tài)分析、指數(shù)分析、經(jīng)濟(jì)模型分析 包括相關(guān)回來分析、平穩(wěn)分 析和推測分析 ； 四 統(tǒng)計推斷法 統(tǒng)計爭論中,某些現(xiàn)象所包括的個體是有限的,另一些現(xiàn)象所包括的個體的量就特殊大或無限

7、,對于前者可用綜合指標(biāo)法進(jìn)行分析,而對于后者,就接受統(tǒng)計推斷法進(jìn)行分析統(tǒng)計推斷法是依據(jù)部 分樣本資料 ,按確定的置信標(biāo)準(zhǔn) ,用樣本數(shù)據(jù)來判定總體數(shù)量特點的統(tǒng)計分析方法；統(tǒng)計推斷法廣泛用 于對總體數(shù)量特點的估量和對總體某些假設(shè)的檢驗；五、課后作業(yè)：六、課后反思：其次節(jié) 統(tǒng)計學(xué)中常用的基本概念教學(xué)目標(biāo) ; 1. 統(tǒng)計總體與總體單位2. 統(tǒng)計標(biāo)志與指標(biāo)3. 統(tǒng)計指標(biāo)體系 4. 變異與變量 5. 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的類型與度量教學(xué)重難點：1. 統(tǒng)計總體與總體單位2. 統(tǒng)計標(biāo)志與指標(biāo) 3. 變異與變量教學(xué)方法：學(xué)問講解法、舉例分析法、同學(xué)自學(xué)和引導(dǎo) 課時支配：4 課時 講授新課：一、統(tǒng)計總體與總體單位 一 統(tǒng)計總

8、體和總體單位的概念 統(tǒng)計總體就是依據(jù)爭論目的確定的所要爭論的對象的全體,它是由客觀存在的、具有某種共同 性質(zhì)的許多個體所構(gòu)成的整體；統(tǒng)計總體簡稱總體；構(gòu)成總體的個體就稱為總體單位,簡稱單位；總體所包括的單位的數(shù)目稱為總體單位數(shù)； 二 統(tǒng)計總體的特點構(gòu)成一個統(tǒng)計總體必需同時具備三方面特點:同質(zhì)性、大量性和差異性；只有同時具備上述三個特點,才能形成總體；有了總體,才能進(jìn)行一系列的統(tǒng)計運算和統(tǒng)計分析；二、統(tǒng)計標(biāo)志與指標(biāo) 一 統(tǒng)計標(biāo)志標(biāo)志是說明總體單位屬性或特點的名稱；例如,全國人口總體,每個人是總體單位,每個人都 有性別、年齡、民族、身高、體重等；這里的性別、年齡、民族、身高、體重等在統(tǒng)計上稱做標(biāo)志

9、；這些屬性或特點是統(tǒng)計總體各單位身上所共同具有的,都是說明總體單位屬性或特點的標(biāo)志；2.標(biāo)志的分類總體單位是標(biāo)志的承擔(dān)者；標(biāo)志名稱是統(tǒng)計所要調(diào)查的項目,標(biāo)志表現(xiàn)是統(tǒng)計調(diào)查的結(jié)果；例 如,“年齡”是標(biāo)志名稱, “ 16 歲”是標(biāo)志的表現(xiàn),它是經(jīng)過調(diào)查后所得到的結(jié)果；“性別 ”是標(biāo)志名稱,“男”、“女”是標(biāo)志的表現(xiàn),它也是經(jīng)過調(diào)查后所得到的結(jié)果； 二 統(tǒng)計指標(biāo) 1.統(tǒng)計指標(biāo)的概念 各種說明總體綜合數(shù)量特點和數(shù)量關(guān)系的數(shù)字資料,統(tǒng)計上稱為統(tǒng)計指標(biāo)；可見,統(tǒng)計指標(biāo)是 反映總表達(dá)象數(shù)量特點的概念和具體數(shù)值,簡稱指標(biāo)；例如,2022 年某企業(yè)總產(chǎn)值為 6 000 萬元,時間限制； 空間限制；年末職工人數(shù)為

10、 100 人；依據(jù)這種懂得,統(tǒng)計指標(biāo)由六個要素構(gòu)成： 指標(biāo)名稱； 計量單位； 運算方法； 指標(biāo)數(shù)值；這六個要素可歸結(jié)為兩個組成部分：指 標(biāo)概念和指標(biāo)數(shù)值；這是實際統(tǒng)計工作中經(jīng)常使用的統(tǒng)計指標(biāo)的含義；它表達(dá)了統(tǒng)計指標(biāo)質(zhì)的規(guī)定 性、具體性、數(shù)量性和綜合性的特點；此外,在統(tǒng)計設(shè)計和統(tǒng)計理論表達(dá)中,統(tǒng)計指標(biāo)僅是一概念而無具體數(shù)值；如,國內(nèi)生產(chǎn)總值、增加值、勞動生產(chǎn)率等；2.統(tǒng)計指標(biāo)的種類三標(biāo)志與指標(biāo)的區(qū)分和聯(lián)系 統(tǒng)計標(biāo)志與統(tǒng)計指標(biāo)兩者既有區(qū)分又有聯(lián)系；三、統(tǒng)計指標(biāo)體系 一統(tǒng)計指標(biāo)體系的概念 統(tǒng)計指標(biāo)是指單個的統(tǒng)計數(shù)字,一個統(tǒng)計指標(biāo)只能反映總體某一方面特點；客觀現(xiàn)實中的現(xiàn)象 是有許多側(cè)面和特點的,并且相

11、互聯(lián)系、彼此制約著；為了全面深化地明白和熟識客觀事物,就必 須接受具有相互聯(lián)系的多個統(tǒng)計指標(biāo)；假設(shè)干個相互聯(lián)系的統(tǒng)計指標(biāo)組成一個整體,稱為統(tǒng)計指標(biāo) 體系；指標(biāo)體系能從多個不同的方面綜合反映總表達(dá)象的狀況和進(jìn)展變化,以中意人們?nèi)嫔罨J(rèn) 識客觀事物的要求；二統(tǒng)計指標(biāo)體系的兩種形式 統(tǒng)計指標(biāo)體系有兩種不同的形式：一種是指標(biāo)體系中的各個指標(biāo)存在著確定的對應(yīng)關(guān)系,因此,可以利用算術(shù)表達(dá)式來表現(xiàn),例如： 總產(chǎn)量 =產(chǎn)量 * 單價另一種是指標(biāo)體系是框架式聯(lián)系的指標(biāo)體系,如國家統(tǒng)計局與原國家方案委員會等部門于 1995 年聯(lián)合制定的“ 全國人民小康生活水平” 的指標(biāo)體系就包括經(jīng)濟(jì)水平、物質(zhì)生活、人口素養(yǎng)、精

12、神生活和生活環(huán)境五大方面,其指標(biāo)包括人均國內(nèi)生產(chǎn)總值、人均收入水平、人均居住水平、人均蛋白質(zhì)攝入量、城鄉(xiāng)交通狀況、恩格爾系數(shù)、成人識字率、人均預(yù)期壽命、嬰兒死亡率、訓(xùn)練消遣支出比重、電視機普及率、森林掩蓋率和農(nóng)村初級衛(wèi)生保健基本合格以上縣的百分比等 13 個方面,共16 項分指標(biāo)；由于社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象相互聯(lián)系的多樣性和人們熟識問題的多視角,反映現(xiàn)象總體的統(tǒng)計指標(biāo)體系也可以從不同的角度進(jìn)行分類；四、變異與變量一變異變異是指標(biāo)志的具體表現(xiàn)在總體各單位間的差異,即標(biāo)志包括品質(zhì)標(biāo)志和數(shù)量標(biāo)志在總體 單位之間的不同具體表現(xiàn)；嚴(yán)格地說,變異僅指品質(zhì)標(biāo)志的不同具體表現(xiàn),而數(shù)量標(biāo)志的不同具體 表現(xiàn)就稱為變量；變異

13、一般描述性質(zhì)上的變化,而變量就表示數(shù)量上的變化；二變量 變量就是可以取不同值的量,這是數(shù)學(xué)上的一個名詞；在社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計中,為簡便起見,習(xí)慣上將數(shù)量變異標(biāo)志稱為變量；數(shù)量變異標(biāo)志的表現(xiàn)形式是具體的數(shù)值,稱為變量值；變量按其取值是否連續(xù),可分為離散變量和連續(xù)變量；只能取整數(shù)的變量是離散變量,例如,工人數(shù)、企業(yè)數(shù)、廢品數(shù)、設(shè)備數(shù)等；在整數(shù)間可插入小數(shù)的變量是連續(xù)變量,例如,身高、體重、產(chǎn)值、利潤、資金等；離散變量的數(shù)值一般用計數(shù)方法取得；方法取得；連續(xù)變量的數(shù)值只能用測量或計量的變量按其所受影響因素的不同,可分為確定性變量和隨機性變量兩種；受確定性因素影響的變 量稱為確定性變量,這種影響變量值變化的因素是明顯的、可以說明的,是人為的或者受人把握的,其影響變量值變化的大小、方向都可以確定；例如,產(chǎn)品總成本的變化,受產(chǎn)品產(chǎn)量和單位成本兩 個因素的影響,而這兩者都是人為或可以把握的變量,并且對生產(chǎn)總成本影響的大小和方向也是確 定的；受隨機性因素影響的變量稱為隨機性變量,所謂隨機性因素是指各種不確定的、偶然性的因素, 這種因素對變量值影響的大小和方向都是不確定的,且通常是微小的； 例如,某些機械零配件,即使在完全相同的情形下進(jìn)行生