手工技巧之編織玩具課件

1、第二節(jié) 編織玩具編織是我國民間傳統(tǒng)工藝的一種，有悠久的歷史，紙編是在汲取民間編制工藝的基礎(chǔ)上，以紙條為材料的手工編織活動。它是一種手工勞動，也是一種游戲，幼兒運用紙條編織形象，可以有力的促進(jìn)大腦的發(fā)育，培養(yǎng)幼兒的動手、動腦和審美能力。第二節(jié) 編織玩具編織是我國民間傳統(tǒng)工藝的一種，有悠久的歷史一、紙編圖案材料：較厚的彩紙工具：刀制作方法：根據(jù)經(jīng)緯交叉的原理編織（1）取一張彩色卡紙作為底板，用刀劃出等粗的線，可以劃水平線，也可以劃斜線；注意不要把紙劃散，保留一端或兩側(cè)的紙邊完整，剪各色紙條，做穿插用一、紙編圖案材料：較厚的彩紙（2）經(jīng)緯穿插一上一下穿插在底板中間，不同顏色彩條的搭配形成美麗的圖案（

2、2）經(jīng)緯穿插一上一下穿插在底板中間，不同顏色彩條的搭配形成（3）編制好的圖案可修剪成有趣的形狀（3）編制好的圖案可修剪成有趣的形狀二、紙編紙盒材料工具：較硬的彩紙或舊掛歷紙、方盒、美工刀方法步驟：（1） 把紙裁成寬度等同的紙條，按經(jīng)緯方向交叉編織出紙盒的底面二、紙編紙盒材料工具：較硬的彩紙或舊掛歷紙、方盒、美工刀（2） 以方盒為模子，把紙條向上折起，編出盒子的四立面 （2） 以方盒為模子，把紙條向上折起，編出盒子的四立面 （3） 編到一定的高度，把紙條折插進(jìn)紙盒內(nèi)側(cè)，方盒完成。可用同樣的方法編出盒蓋，或者加上籃柄作為提籃（3） 編到一定的高度，把紙條折插進(jìn)紙盒內(nèi)側(cè)，方盒完成?？捎萌?、 紙條編小

3、動物材料：彩紙、舊掛歷紙、報紙等稍厚且有韌性的紙張工具：尺子、裁紙刀基本方法： 把裁好的紙條對折，尺寸規(guī)格根據(jù)編制的動物大小選定。較硬的紙也可用單層。三、 紙條編小動物材料：彩紙、舊掛歷紙、報紙等稍厚且有韌性的（一）兩根紙條編1基本編法編紙辮取兩根折好的紙條，其中一根成V形繞過另一根橫向紙條一端向上折起（一）兩根紙條編1基本編法橫向紙條一端向上折起左右兩部分紙條，圍繞中間兩紙條，交叉編織，如圖成辮子基本形狀。同樣方法反復(fù)多次，一定長度后，把中間兩根紙條向上折起，剪去多余紙條，完成左右兩部分紙條，圍繞中間兩紙條，交叉編織，如圖成辮子基本形狀手工技巧之編織玩具課件(2)轉(zhuǎn)折編法起端如紙辮，紙條向右

4、方向編織，紙便會出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。也可向左方轉(zhuǎn)折(2)轉(zhuǎn)折編法2制作范例：蝸牛 在辮子基本形狀基礎(chǔ)上，向右(左)同方向轉(zhuǎn)折編，轉(zhuǎn)折7次，成渦線狀，頭部剩余兩紙條作為觸角2制作范例：蝸牛 在辮子基本形狀基礎(chǔ)上，向右(左)同方向轉(zhuǎn)2制作范例：蝸牛2制作范例：蝸牛（二）四根紙條編小鹿編法1.把1號、2號、3號紙條擺放，1號紙條中點為交叉點 123（二）四根紙條編小鹿編法1.把1號、2號、3號紙條擺放，1號2.把1號紙條兩端對稱下折，并插入4號紙條234112.把1號紙條兩端對稱下折，并插入4號紙條234113.1號紙條左半部分右折，置于1號紙條右半部分123413.1號紙條左半部分右折，置于1號紙條右半部分

5、123414. 3號紙條右半部分下折，置于1號紙條下121423344. 3號紙條右半部分下折，置于1號紙條下121423345. 把2號紙條、3號紙條依次上折，編織成小鹿的身體22341345. 把2號紙條、3號紙條依次上折，編織成小鹿的身體22346. 如圖2-176，把1號、2號紙條交叉編織，形成小鹿頸部11223446. 如圖2-176，把1號、2號紙條交叉編織，形成小鹿頸部7. 如圖2-177，2號紙條繞系1號紙條，形成小鹿頭部1223447. 如圖2-177，2號紙條繞系1號紙條，形成小鹿頭部128. 修剪尾、頭、下肢，完成小鹿造型8. 修剪尾、頭、下肢，完成小鹿造型用編織小鹿的方

6、法嘗試編織鴕鳥用編織小鹿的方法嘗試編織鴕鳥第三節(jié) 紙雕塑玩具紙雕塑是一門新興的藝術(shù)，它的特點是塑造立體空間形態(tài)，舒展于表層，只要我們掌握了其中的切割、圈曲、扭轉(zhuǎn)、折疊及撕貼等多種技巧，孩子們都能創(chuàng)造出自己的新作。紙雕塑造型選擇的材料一般是韌性較大的紙張，基本方法有切折、卷曲、粘貼等。第三節(jié) 紙雕塑玩具紙雕塑是一門新興的藝術(shù)，它的特點是塑造立手工技巧之編織玩具課件手工技巧之編織玩具課件手工技巧之編織玩具課件手工技巧之編織玩具課件手工技巧之編織玩具課件一、基礎(chǔ)造型方法 （一）卷曲曲面的制造方法，使用筆桿、木棒等工具卷曲出適用的弧度，注意紙張的方向性。（二）切折利用直與曲的折線，使平面的紙張具有立體

7、效果。曲線切折，先在紙面上輕畫竊者的痕跡，再用刀沿線輕劃，切線時注意弧度的順暢，做出來才會美觀，刀刃用力不要過重，以免切斷紙面。（三） 圍合利用卷、折、粘等手法,將平面圍合形成柱體、方體、錐體等。錐體圍合，可先剪去一部分，襯于錐體內(nèi)，粘貼成錐形。方錐可用切折法。一、基礎(chǔ)造型方法 制作范例椰子樹制作范例椰子樹手工技巧之編織玩具課件手工技巧之編織玩具課件手工技巧之編織玩具課件制作范例榕樹制作范例榕樹手工技巧之編織玩具課件手工技巧之編織玩具課件手工技巧之編織玩具課件二、基本制作形式（一）紙浮雕裝飾畫 1先在素描紙上畫出形象的基本造型2 依照線稿分解剪切出各個部分的形狀，分別用筆桿壓凸 、卷曲、粘貼組

8、合。（二）頭飾、面具 頭飾是幼兒園活動中常用的道具，在角色游戲、舞臺劇表演、講故事等活動中佩戴面具、頭飾，可以提高幼兒參與的興趣。幼兒園頭飾、面具的設(shè)計制作形式多樣，有平面、立體形式，可剪、可畫、可折，形象設(shè)計要生動、可愛、富有情趣。二、基本制作形式（一）紙浮雕裝飾畫 （三）紙塑玩偶 1.紙筒玩偶材料: 質(zhì)地較硬的紙張基本方法步驟： （1） 圍合造型做各種紙筒，作為基本形狀。（2）在紙筒上裝飾圖案，可畫、可剪貼、卷折、組合粘貼，塑成人物、動物、植物、建筑等。 2.剪折紙立體玩偶剪折紙立體玩偶集剪紙、折紙優(yōu)點于一體，剪折紙立體玩偶一般采取對稱結(jié)構(gòu)，空間感極強，能直立，在幼兒園中可作為桌面教具，用

9、于幼兒游戲、學(xué)習(xí)活動中。 （三）紙塑玩偶 3.插結(jié)紙玩偶插結(jié)指利用紙的切口互相嵌入，兩個或多個面互插，是造型獲得立體效果。從不同的角度去看都有一定的體積，使形象更加豐富。4.紙袋玩偶 紙袋偶是一種套在手上的紙偶，它主要用于集體表演和分組表演。集體表演是在幼兒剛掌握了故事內(nèi)容，但還不很熟練的情況下進(jìn)行的表演。教師把有關(guān)故事角色的各種紙袋擺放在幼兒面前，請幼兒自選扮演角色，然后由教師作示范，帶領(lǐng)幼兒共同表演，這不僅是有助于幼兒對故事內(nèi)容的理解，進(jìn)一步熟悉作品中的對話，而且還可以鍛煉幼兒的合作意識。5會動的紙偶拉線玩偶根據(jù)民間拉線木偶的制作原理，把線和動物的四肢連接在一起，通過拉動線，使玩偶手舞足蹈

10、，非常有趣。3.插結(jié)紙玩偶第四節(jié) 剪紙剪紙是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，早在漢唐就有了，具有悠久的歷史。人們以刀代筆，通過剪刻，一切形象都在玲瓏別致的形式中展現(xiàn)。剪紙又是一種古老的益智活動，對幼兒思維能力的拓展和判斷能力的提高有很大好處，我國著名教育家陳鶴琴先生說過：小孩子應(yīng)有剪紙的機(jī)會。剪紙活動可以使孩子有耐心，增強毅力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。剪紙在幼兒園中還可用于節(jié)日裝飾、環(huán)境布置以及玩教具制作。第四節(jié) 剪紙剪紙是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，早在漢唐就有了，具一、剪紙必備的材料和工具一、剪紙必備的材料和工具二、剪紙符號的識別與剪紙要領(lǐng)剪紙符號大致分為：小圓孔、月牙形、柳葉形、鋸齒形、花瓣形、逗號形、水滴

11、形等。初學(xué)者要仔細(xì)觀察、辨認(rèn)每一種符號的造型與區(qū)別，先默記，后臨摹。臨摹有兩種方式：一種是先畫再剪，另一種是不用畫稿直接下剪。二、剪紙符號的識別與剪紙要領(lǐng)剪紙符號大致分為：小圓孔、月牙形（一）小圓孔（一）小圓孔（二）月牙形（二）月牙形（三）柳葉形（三）柳葉形（四）鋸齒形（四）鋸齒形手工技巧之編織玩具課件手工技巧之編織玩具課件手工技巧之編織玩具課件三、折疊剪紙技法三、折疊剪紙技法手工技巧之編織玩具課件手工技巧之編織玩具課件手工技巧之編織玩具課件手工技巧之編織玩具課件手工技巧之編織玩具課件手工技巧之編織玩具課件四、作品欣賞與練習(xí)四、作品欣賞與練習(xí)手工技巧之編織玩具課件手工技巧之編織玩具課件刻紙 刻紙是剪紙的一種，早在元代，樂清象陽寺前的藝人為了迎合元宵佳節(jié)張貼花窗門神的民間習(xí)俗而剪。（一）紙張選取 選用特制的彩色宣紙，質(zhì)地要求平整、柔軟、色純、不反光、質(zhì)感強、纖維細(xì)膩。 普通大紅紙易退色、質(zhì)脆、表面粗糙，不適合做藝術(shù)剪紙，但用于窗花，既鮮艷又經(jīng)濟(jì)。 毛邊紙系竹子纖維機(jī)器制作，比宣紙粗糙