珍愛生命的集合六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 珍愛生命的集合六篇精選珍愛生命的作文集合六篇 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我整理的珍愛生命的作文7篇，希望能夠幫助到大家。 珍愛生命的作文 篇1 生命，是一朵花。從最初的活力勃勃的萌芽，生長成一朵含苞欲放的花骨朵，再到綻放漂亮的瞬間，生命之美由此可見。當(dāng)生命走到了終點(diǎn)，花也謝了，留下一地的馥郁與美好?；ㄩ_花落，生命輪回?？墒牵瑸槭裁从心敲炊嗟纳ㄌ嵩缲舱?由于危險(xiǎn)“這兩個(gè)字。生命是短暫的，由于短暫，所以寶貴。我們應(yīng)當(dāng)好好珍愛生命，遠(yuǎn)離危

2、險(xiǎn)，別讓它傷害到我們的生命。 大量人因危險(xiǎn)而喪生大多由于沒有防范危險(xiǎn)。所以，我們要從小建立較強(qiáng)的防范意識。譬如，現(xiàn)在是寒假，大多說同學(xué)都自己一人在家，這就給大量不法分子創(chuàng)造了作案機(jī)遇。他們就冒充爸爸媽媽的同事或朋友來敲門。這時(shí)揭穿他們的方法好多，打個(gè)電話核實(shí)一下就行了。這么簡單的技倆一般的同學(xué)都不會上當(dāng)，但是依舊有那么一小部分同學(xué)，沒有防范意識，給開了門，造成了嚴(yán)重的后果。為什么這些同學(xué)落下危險(xiǎn)“的圈套?由于這些同學(xué)沒有防范意識，于是，我針對怎樣提高兒童的防范意識這個(gè)問題，對同學(xué)們提出了以下幾點(diǎn)建議： 1、學(xué)校和家長要重視關(guān)于對學(xué)生防范危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)和教育，提高學(xué)生的防范意識。 2、自己要多學(xué)習(xí)關(guān)

3、于提高防范意識的書籍、電視。 3、同學(xué)之間可能相互學(xué)習(xí)提高防范意識。 危險(xiǎn)，說來就來，誰也不能操縱它。它一會神出鬼沒，一會又無影無蹤。所以，我們應(yīng)當(dāng)有一顆慧眼，用它去辨識危險(xiǎn)，用它去看看哪里有危險(xiǎn)，哪里沒有危險(xiǎn)，譬如你和伙伴在馬路玩耍嬉戲時(shí)，你有想過，會造成什么樣的后果?當(dāng)你開心的河面上滑冰時(shí)，你想過會發(fā)生什么事情嗎?當(dāng)你在樓梯扶手上滿不在乎的滑來滑去，你有想過生例子的難得嗎?一個(gè)個(gè)活生生的案例，一起起用鮮血換來的悲劇，莫非不能喚醒人們沉睡的警戒嗎?做要必需要三思而后行。 生命如此美好，古今中外不知有多少人用不同的語言來稱贊生命。生命絢麗繽紛，它有風(fēng)的輕盈歲月，雨的淋漓盡致，有大量合音的交響，

4、有每日開心洋溢的幸福。生命給予了我們無限多的東西，我們唯一的回報(bào)就是珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。 生命是一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，一不珍惜就會枯萎、凋零，所以，我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，使生命之花得到保護(hù)。 珍愛生命的作文 篇2 20 xx年的5月12日，本來是一個(gè)寧靜的日子，可這一天四川遭遇了一場大災(zāi)難，8.0級大地震。此時(shí)地動山搖、房屋倒塌，大量生命在這時(shí)被大地震奪走了。 地震發(fā)生時(shí)，正在給學(xué)生上語文課的譚老師張開雙臂緊緊地趴在課桌上，宛如一只保護(hù)小雞的母雞一樣緊緊地護(hù)著身下的四個(gè)孩子，孩子們幸運(yùn)得活了下來，可是，譚老師卻在那一聲聲巨響中永遠(yuǎn)的離開了我們。 當(dāng)消防隊(duì)員搬開教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的

5、一幕驚呆了；一名男老師蹲在廢墟上，雙臂緊緊地?fù)е鴥蓚€(gè)孩子，像一只雄鷹，兩個(gè)孩子活了下來，可那“雄鷹已氣絕！ 我們要保護(hù)生命，珍惜生命！ 珍愛生命的作文 篇3 人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次，關(guān)于珍愛生命的作文。題記 我慢步在大街上，看見一個(gè)穿白紗裙的小女孩，看著她，想起了小時(shí)候我也有一個(gè)和她一樣的裙子。她想過馬路，可是 時(shí)綠燈亮了，汽車一個(gè)個(gè)穿梭在大街上，小女孩貌似不畏懼這些，她毅然的走在馬路上，可能由于她太矮，一輛汽車司機(jī)沒有看見她，司機(jī)只沖她去，慘劇發(fā)生了，汽車從小女孩身上碾過去，可能這為司機(jī)感到什么了吧，他沒有下車，而是飛一般的開走了，過往的路人都驚呆了，他們停下來，看著這具

6、尸體 而我在著一瞬間，感覺到了生命的難得，短暫，我不禁想到一句歌詞 “ 人生短暫，人做的事好多，為什么人不知道珍惜呢？ 是?。拷煌ㄒ?guī)矩為什么人們?yōu)槭裁床蝗プ鹗?，為什么一定要發(fā)生了才知道珍惜啊! 可能這為小姑娘她并不知道 “ 紅燈停，綠燈行 的道理把。 生命沒有了，人做什么都沒用了。在每年都有幾萬或者是十幾萬因交通事故而喪失 了生命，而哪些人不是由于不知道交通規(guī)矩，而是知道非得去做。生命失去了，才知道去珍惜，為什么現(xiàn)在不好好去珍惜？ 生命寶貴，也十分短暫，人們好好珍惜現(xiàn)在的生命吧。由于生命只有一次 珍愛生命的作文 篇4 一天，我和媽媽走在中山路上，下班下課高峰時(shí)間的中山路顯得特別喧嚷。 一輛公交

7、車挪動著它.那笨重的身子艱苦的前行著。公交車還沒靠邊，那些叔叔阿姨哥哥姐姐們就像在進(jìn)行一場比賽似的把本來不寬的路面幾乎堵了個(gè)水泄不通。 “車輛進(jìn)站，請注意安全的警示語對于這些迫不及待回家的人好像沒有起到任何作用。車門一開啟，為了搶上公交車，他們又開始了強(qiáng)烈的比賽。司機(jī)叔叔急得直喊：“別擠，別擠，一個(gè)一個(gè)地上，后面的車也立刻要來了?？伤麄冞€在不停地往車上擠！ “嘎前面一連串緊急剎車的聲響，我向著響聲看過去：原來是行人亂闖紅燈，不走斑馬線，還在那追跑!好險(xiǎn)啊！交警叔叔和交通協(xié)管員口哨吹個(gè)不停。 自行車騎上了機(jī)動車道，接送小孩的大人載著小孩歪歪扭扭的在人流車流中艱苦前行，一些騎摩托車的大人，自己和小

8、孩都沒戴安全帽也在急速前進(jìn)！ 正值我要過斑馬線時(shí)，幾個(gè)學(xué)生模樣的哥哥并排著騎著車起勁地聊著天，哪還顧得上我，我的胳膊被車重重地撞了一下，媽媽急忙說：“喂，你們慢點(diǎn)騎，別閑聊，這樣會出事的。幾個(gè)哥哥朝我們做了個(gè)鬼臉騎著車跑了。 看著眼前的一切，我和媽媽都為這些人捏了一把汗！新聞報(bào)道頻頻播出的交通事故，不都是由于缺乏交尋常識你追我趕造成的嗎？ 當(dāng)我看到236路排隊(duì)上車，秩序井然時(shí)，我在想他們也急著回家?。?人的生命只有一次，生命對我們來說是寶貴的，珍愛生命，平安第一，交通法規(guī)，人人牢記，讓我們行動起來，認(rèn)真遵守交通規(guī)矩：紅燈停，綠燈行，行人請走斑馬線！ 珍愛生命的作文 篇5 美好的東西只有失去才懂

9、得珍惜，只要努力能夠挽回。但生命只要失去，你用什么去珍惜，用什么去挽回。生命只有一次，沒有輪回轉(zhuǎn)世，沒有天堂福音。人死了，代表著生命的終結(jié)，代表著什么都沒有了，都無所謂了。人輕輕的來到這個(gè)世界，最終又輕輕的走了，只帶走了幾粒塵土，同大地一起沉睡。這就是生命。面對生死輪回，我們能做什么？我們只能珍惜生命。始料不及的車禍，無情的大火、水災(zāi)。無時(shí)不吞噬著人的生命。生命是難得的，更是脆弱的，由于生命的脆弱，我們更應(yīng)當(dāng)珍惜生命。科技的發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)的騰飛，促進(jìn)人類走進(jìn)電子時(shí)代、原子時(shí)代。于是，車走進(jìn)了人類的生活，隨之而來的是一次次車禍，是一次次事件。車禍即之成為危害人類健康的一大危害。文明出行成為人類珍愛生

10、命行動的第一步。現(xiàn)在，家長、老師都告誡青少年注意交通安全，但車禍時(shí)時(shí)不斷，時(shí)時(shí)發(fā)生。其中主要的原因是青少年心中存在僥幸心理。存在著無所謂。更多的是不知天高地厚。不懂得生命的難得。以自己的生命和命運(yùn)打賭，用自己的幸福和特性交換。 作為學(xué)生，我不愛打聽閑事，但總有一些車禍?zhǔn)鹿蕚魅胛业亩?。總可以聽到家人聊因車禍而死的人，那景象，那人群，還有那血跡。我沒有發(fā)生過車禍，我不知道發(fā)生車禍時(shí)那種危在旦夕的感受。但我知道一旦發(fā)生車禍，將無可挽回。所以我克制自己不讓自己做一些危險(xiǎn)的事。大量同學(xué)心里知道車禍的可怕，可是騎起車子就什么也不管不顧。把老師、家長的告誡都拋在了腦后，全然不顧自己的安全，有時(shí)還載人行駛，

11、只要車禍一發(fā)生，傷及的不只是你自己，就算你不關(guān)愛你自己的生命，也要為自己的親人著想。你的車禍能給自己的家人帶來什么？幸福？開心？還是資產(chǎn)？這些都不是，你的離去只能給你的家人帶來凄愴。 同學(xué)們，珍愛生命吧，不僅為你自己，也為你的家人和朋友。關(guān)愛生命，文明出行才能贏得成功獲得健康。 珍愛生命的作文 篇6 時(shí)間世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最寶貴、最易被忽略而又最另人懊悔的東西。一步步，一程程，已走了多遠(yuǎn)，永不停留，走過秒、分、時(shí)、日，又積成周、月、年、代。莎士比亞曾經(jīng)說過：“不管饕餮的時(shí)間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時(shí)候，努力博取我們的聲譽(yù)，使時(shí)間的鐮刀不能傷害我們。我們應(yīng)當(dāng)

12、要珍惜時(shí)間，珍惜每時(shí)每刻做一些有意義的事情。珍惜時(shí)間，就是珍惜生命；浪費(fèi)時(shí)間，就是浪費(fèi)生命。人的生命不在于長短，而在于意義。這句話不就告訴了人們要在有限的時(shí)間里活出無限的價(jià)值嗎？ 記得我們期末考試終止時(shí)，我們?nèi)嗳硕颊f解放了。宋老師卻說：“這只是解放我們學(xué)校，以后還要解放全中國，解放全亞洲。我也知道，雖然宋老師在開完笑，但是她也在叫我們不要浪費(fèi)暑假的時(shí)間，要珍惜時(shí)間。是啊，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢。大家不妨想想，生活中有誰不愛錢呢？ 浪費(fèi)時(shí)間是十分可恥的。麥金西說過：“時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛楚，給創(chuàng)造者幸福。這讓我想起了愛迪生小時(shí)候的故事：愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他

13、的學(xué)問是靠母親的指導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)當(dāng)歸功于母親自小對他的諒解與耐心的指導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世有名的“發(fā)明大王。愛迪生從小就對好多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)試驗(yàn)室，一生共發(fā)明白電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的猛烈研究精神，使他對改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)?！袄速M(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了。愛迪生常對助手說?！叭松虝毫耍嘞敕椒?，用極少的時(shí)間辦更多的事情。一天，愛迪生在試驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量。他又低頭工作了。過了好半天，他問：“容量多少？他沒聽見回復(fù)，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說：“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢？愛迪