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須充分地了解學(xué)生，這就要求我們老師一定要走下講臺(tái)，多 “有的”才能“放矢” 。 “白樺林”是樸素的，是平凡的，也是美麗的，它是守林人 表，一個(gè)縮影。所以說，本文寫“看林人”就是寫“林業(yè)工 “子自知”。無論是初讀，還是再讀，或是反復(fù)讀，都要讓 有所共鳴，再讀讀，永遠(yuǎn)是語文課堂的主旋律。 “我”走進(jìn)白樺林，樣子是怎樣的？有什么感覺？這種 ？（ 看林人堅(jiān)守崗位 而是”等等，并在旁邊寫出了自己的理解。在學(xué)生
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