教師實(shí)習(xí)內(nèi)容及總結(jié)800字

1、Word - 18 -教師實(shí)習(xí)內(nèi)容及總結(jié)800字在教學(xué)中行為習(xí)慣的（教導(dǎo)）尤為重要，我們應(yīng)當(dāng)注意同學(xué)知、情、意、行的培養(yǎng)與教導(dǎo)，在三維任務(wù)中，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，心得一個好人生，同學(xué)的學(xué)習(xí)是一方面，而品質(zhì)的教導(dǎo)也尤為重要，其身正不令而行，老師的示范作用，就是一個很好的例子，我們應(yīng)當(dāng)注重自己的行為，端正自己的品格，做好表率作用。友愛的讀者，為您預(yù)備了一些老師實(shí)習(xí)內(nèi)容及（總結(jié)），請笑納!老師實(shí)習(xí)內(nèi)容及總結(jié)1送走了嚴(yán)寒的冬天與暖暖的春天，迎來了蟬鳴聲聲的盛夏，而我的實(shí)習(xí)生活也臨近了尾聲。十九周，時光真是轉(zhuǎn)眼即逝。在這段時光里，經(jīng)受了無數(shù)，感悟了無數(shù)，也心得了無數(shù)。每一次勝利

2、都有一段艱辛的路程，每一個勝利人士的背后都有一段艱辛的往事，你想取得勝利，你首先要突破自己，才干夠突破一切的困難邁向勝利的殿堂!剛開頭的我，登上講臺會有緊急，會有擔(dān)心，但利用這一段時光的熬煉，我不再害怕，而是自信大方的走上講臺，從容淡定的講課，固然，除了我自身的努力與學(xué)習(xí)之外，也少不了其他教師的協(xié)助。日常上課時，會有其他教師來聽，并給出一些看法與建議，而這些看法與建議增進(jìn)了自己的長進(jìn)，提升了教學(xué)技能。同時，在實(shí)習(xí)的這段期間，我也樂觀的去聽其他教師的課，比如每周都會有一些優(yōu)秀老師的藏匿課，看他們是如何講授這些學(xué)問的，看他們是如何把控課堂的，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，加以改善，再結(jié)合自身年級的特征，應(yīng)用到教

3、學(xué)中去。其它，每一堂課總是會有它的勝利之處，我每次都將這種勝利之處記錄下來。要做教學(xué)的有心人，堅(jiān)持把這種勝利之處記錄下來并長久堆積，教學(xué)（閱歷）自然日益豐盛，更有助于形成自己的教學(xué)風(fēng)格。其它，我也掌控了一些作為一名老師所要必備的技能，比如課件的制作、教案的設(shè)計(jì)、如何備課等等。除了這些，我心得的還有同學(xué)們濃濃的愛。課堂上，他們樂觀回答問題，仔細(xì)聽講;課下，他們間或也會有一些小淘氣，但這不正昭示著他們的青春嗎?走在校道上，同學(xué)們的一聲聲教師好真是暖到了心坎里。這些都是我這一段時光的成長與心得。學(xué)高為師，身正為范，希望以后的自己能夠越來越優(yōu)秀，為人師表。地承千古文明，理蘊(yùn)萬事精華，希望以后自己的專業(yè)

4、學(xué)問越來越豐厚，帶同學(xué)們一起領(lǐng)略大好河山。生命，本是一場匆忙的奔忙，其中，有相遇的漂亮，也有別離的憂傷。經(jīng)受的太多的悲歡離合，看慣了世事變遷，最終明了，學(xué)會坦然，學(xué)會珍惜，學(xué)會典藏。老師實(shí)習(xí)內(nèi)容及總結(jié)220_年初秋，一身白衫白裙的我也沒有想到自己會來競聘學(xué)校部教務(wù)主任的崗位。對這個崗位的職責(zé)，我?guī)缀跻粺o所知。兩年來的工作，只能說是在逐漸地臨近這個崗位，在大家的引領(lǐng)、協(xié)助、期盼和寬容之中?；仡檭赡陙淼墓ぷ?，我想用三個詞語來概括：“學(xué)習(xí)”、“合作”、“進(jìn)展”。我很難遺忘上學(xué)期開學(xué)初的一件事。_校長帶了試驗(yàn)學(xué)校的部分教師來聽董玉華教師的課，隔夜，袁校長叮囑我支配好上課的年級和場地，我答應(yīng)了并和平常一

5、樣打電話給王威虎教師請信息處支配觀摩教室的音響。其次天早上，袁校長再次咨詢我此事，我滿口答應(yīng).好了!意想不到的是等袁校長、_校長帶著一群試驗(yàn)學(xué)校的班主任教師推開門走進(jìn)我認(rèn)識的觀摩教室時，室內(nèi)卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團(tuán)遍布的地面，還有面板脫卸的桌子當(dāng)實(shí)小_等教師伸出手來幫著整理桌椅時，我真的慚愧難當(dāng)。后來我知道那一次_校長是特地帶低班級的教師來看我們上課常規(guī)的。_校長沒有批判我，袁校長也沒有譴責(zé)我一句，甚至王威虎教師還特地向我致歉，但在很長一段時光里我都不敢看兩位校長的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文杰教師共事，坐在一個辦公室里看著他籌劃家長會關(guān)照到每一層樓面、每一個教室、每一個教室里

6、的哪怕一只飲水杯的時候，這種內(nèi)疚和自責(zé)更為深刻了。譚教師用一言一行告知我：一個人的本事有凹凸，但要很好地勝任一個崗位的工作首先要“敢于負(fù)責(zé)”?！柏?zé)任重于泰山”，就像他自己在（述職（報告）中說的那樣要“像南沙群島的守島戰(zhàn)士一樣，每時每刻向祖國母親報告，這里安全無事?！蔽蚁耄@種閃耀著人性光輝的美德是在工作中得到敬重、相信、合作的基礎(chǔ)，是得到人格提高的必修。身邊的榜樣深深教導(dǎo)著我，也時時提示著我：汪校長、袁校長、_校長等老一代人的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、一絲不茍;陸校長、匡主任、芮主任的勤學(xué)善思;李勵和殷春艷的銳意進(jìn)取他們，始終是我身邊最生動的教師。固然，堪為教師的還有我們各學(xué)科的學(xué)科主任，由于他們都是各條線

7、上的專家，我在無數(shù)學(xué)科的進(jìn)入，都是在他們熱烈的引導(dǎo)之下，但是我們更多的是互相間的合作，在陸校長的指導(dǎo)下我們著重開展了三方面的工作：一、構(gòu)建了較為完美的質(zhì)量保障體系主要從作業(yè)、集體備課、學(xué)科比賽和活動課程等諸方面勾畫質(zhì)量保障體系的框架：改期末的作業(yè)評選為定期的備課組自查和不定期的學(xué)科組作業(yè)抽查;改單一的關(guān)注期末考試為期中調(diào)研和期末考試并重，關(guān)注常態(tài)下的質(zhì)量情況;確定和完美了備課組長，啟動集體備課組長負(fù)責(zé)制，制訂備課組長職責(zé);完美了學(xué)科比賽制度，每學(xué)期按方案正常有效地開展學(xué)科比賽活動;本學(xué)期協(xié)作校長室啟動常規(guī)調(diào)研機(jī)制，完成調(diào)研綜述。二、搭建了較為寬廣的教學(xué)討論平臺多層次的教研活動：每學(xué)期堅(jiān)持正常備

8、課組、學(xué)科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動，增進(jìn)老師人人參加研討，在研討中內(nèi)化實(shí)施理念，完美操作策略，舉行有針對性的校本培訓(xùn)。兩?；佑懻摍C(jī)制：每學(xué)期堅(jiān)持按方案與實(shí)小教師舉行教學(xué)研討活動，通過好兩校優(yōu)勢資源，共同打造高水準(zhǔn)的討論平臺，其中語文、數(shù)學(xué)、英語各兩次，音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)各一次，每學(xué)期正?；顒釉?0次以上。同時確立了“上有觀點(diǎn)的課”的理念，每次討論活動都有相關(guān)專題，本學(xué)期還形成了討論活動綜述。周二校長聽課活動：堅(jiān)持了兩個學(xué)期每周二“校長聽課日”活動，構(gòu)筑校長與一線老師的“對話”橋梁。學(xué)科主任專題調(diào)研：每學(xué)期學(xué)科主任就本學(xué)科的教學(xué)狀況實(shí)施常規(guī)增加了原認(rèn)知本事和工作中理性思量的含

9、量。學(xué)會“在討論中學(xué)習(xí)，在討論中（反思）”，“讓討論成為我們的工作方式，讓學(xué)習(xí)成為我們的生活方式”，也成為我潛意識的追求。朱小蔓博士前不久在教科所青年讀書會上談到自己的學(xué)習(xí)與反思時，發(fā)出這樣的召喚：“讓讀書支撐我們的生命”，她說：“人為什么要讀書學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁葱枰獙W(xué)術(shù)中（文化）的力氣，是由于人活著太需要支撐我們生命的東西，太需要為我們每一天生活獲得鼓舞和依據(jù)的東西，所以我們需要尋覓自己的為人做事的原則、信心乃至方式”。由此我想到當(dāng)我們在教導(dǎo)討論的過程中徘徊、焦慮甚至煎熬的時候，大概我們正在逐步走近或構(gòu)建或豐盛自己的精神家園。從這個意義上說，教導(dǎo)討論給了我辛勞、勞碌、平庸的工作以無怨無悔的一個

10、理由。在大家的協(xié)助下，特殊是在汪校長的悉心指導(dǎo)下，兩年來我擔(dān)當(dāng)區(qū)、市、級教學(xué)討論課約8次，其中“武進(jìn)區(qū)創(chuàng)新課題組活動”執(zhí)教奇跡的名字叫父親、“常州市試驗(yàn)學(xué)校群體協(xié)進(jìn)會20_年會”執(zhí)教田忌（賽馬）、“多元智能華東師大課題組”活動執(zhí)教“出色極了”和“糟糕透了”、“教科所教導(dǎo)試驗(yàn)專業(yè)委員會試驗(yàn)小學(xué)討論中心20_年會”執(zhí)教威尼斯的小艇以及受“多元智能課題組”選派送課至安徽合肥執(zhí)教黃河的仆人等。（調(diào)研報告）關(guān)注生命體的進(jìn)展發(fā)表于新課程、江蘇教導(dǎo)、借鑒多元智能理論，在語文教學(xué)中實(shí)施共性化教學(xué)獲第四屆“新世紀(jì)園丁論贅述了這么多，不知是否說全了德、能、勤、績。最后我想說，謝謝大家給了我一個新的平臺，使我得以瞭

11、望越發(fā)遼遠(yuǎn)美妙的將來。人生就是體悟的過程，當(dāng)我們回首往事的時候，全部的體悟都是人生的財(cái)寶。三、啟動了校本化的新課程討論當(dāng)前的教學(xué)工作離不開“新一輪課程”這一背景，在_校長的引導(dǎo)和協(xié)助下，我們啟動了對新課程幾個增長點(diǎn)的校本化討論：中學(xué)校聯(lián)合制訂了語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的學(xué)科指導(dǎo)性看法提高課堂教學(xué)實(shí)施水平;校本課程以星空推進(jìn)（）（作文）的教學(xué)，以修訂兩次的賞讀推動課外閱讀，本學(xué)期制訂了配套現(xiàn)行教材的（思維訓(xùn)練）正在試用之中，制訂了（英語口語）教程增進(jìn)英語口語的訓(xùn)練;綜合實(shí)踐活動吸收了多元智能的主題教學(xué)理念舉行校本化設(shè)計(jì)與實(shí)施等。固然這些都還剛剛起步，接下來還要舉行多元多層的研討增進(jìn)逐步完美和改進(jìn)。排

12、列了這么多，只想說一句：教務(wù)處的工作離不開全部成員的合作。合作促進(jìn)了相信和理解，得到了團(tuán)結(jié)與長進(jìn)。能夠說，我們教務(wù)處的每一個成員都是擅長自立工作的個體(大家會在他們的述職報告中看到)，但當(dāng)我們手挽手的時候，更是一支彌漫戰(zhàn)爭力的隊(duì)伍。固然，作為教務(wù)處，我們和政教處、教科室、老師管理都有密切的合作。每當(dāng)我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員，就會涌起心底的暖和。我知道，這是我工作不竭的動力源泉。其實(shí)在教務(wù)處工作，稍有不慎就會被平時煩瑣的事務(wù)沉沒(每個學(xué)期聽課都超過80節(jié)，本學(xué)期到現(xiàn)在97節(jié)，所以我常常奔走)，要想“在勞碌平凡的工作中不磨損一個人的自由精神和藝術(shù)氣質(zhì)”、“既能在變化多端的社會中生存

13、，又能堅(jiān)守自己的精神空間”，那惟有“進(jìn)展”。我謝謝_校長的引導(dǎo)，使深沉而浮躁的我也能逐步走進(jìn)教導(dǎo)討論的大門。也謝謝_校長一路的期盼、鼓舞乃至鞭策，汪校長熱心、無私的協(xié)助，使我咬緊牙關(guān)走過了將近兩個學(xué)期，討論工作從一開頭計(jì)劃都難以形成到現(xiàn)在已初具規(guī)模：形成了基本明晰的操作思路、確立了中心討論組、梳理了將進(jìn)一步重點(diǎn)討論的問題、在課題主頁上增設(shè)了“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”(案例反思)和“我的教導(dǎo)（故事）”兩個欄目以更貼近我們平時教學(xué)的質(zhì)的討論。固然，這也是剛剛起步，但參加課題討論使我以往無數(shù)含糊的感性熟悉逐漸清楚起來，老師實(shí)習(xí)內(nèi)容及總結(jié)3經(jīng)受了六個星期的實(shí)習(xí)生活，讓我試試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體味到當(dāng)一名

14、老師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個月里，我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處注重自己的言行和儀表，體貼同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時，作為一名實(shí)習(xí)生，可以遵守實(shí)習(xí)小學(xué)的（規(guī)則制度），敬重實(shí)習(xí)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師，謙虛聽取他們的指導(dǎo)看法，完成我們的實(shí)習(xí)目標(biāo)?，F(xiàn)就本次（實(shí)習(xí)總結(jié)）如下：經(jīng)受了一個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體味到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個月里，作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處注重自己言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)小學(xué)的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時作為一名實(shí)習(xí)生

15、，可以遵守實(shí)習(xí)小學(xué)的規(guī)則制度，敬重實(shí)習(xí)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和 教師，謙虛聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)配合完成實(shí)習(xí)小學(xué)布置給我們的目標(biāo)，很好的塑造了我們教導(dǎo)技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)小學(xué)留下好的印象。低班級的語文教學(xué)著重于生字的認(rèn)讀和書寫，以及課文的朗讀指導(dǎo)。2、普通一篇課文是兩個課時，第一課時著重于生字的讀音、寫法和（組詞）上，有時能夠?qū)嵭袕淖值皆~到句的（教學(xué)（辦法）;其次課時著重于體味課文的感情，讓同學(xué)學(xué)會有感情地朗讀課文，對于識字類的課文可實(shí)行多種形式的對讀，對于對話類的課文能夠舉行分角色朗讀3、低班級的教學(xué)辦法和語言都應(yīng)當(dāng)符合（兒童）的心理特征，這樣的教學(xué)才易于讓同學(xué)接受。實(shí)習(xí)過程中上課

16、存在問題是在所難免的，關(guān)鍵在于怎樣解決這些問題，讓自己一步步提升，針對自己的問題，我都實(shí)行了相關(guān)的方法來解決：1、在備課時反復(fù)朗讀要教授的課文，一是為了練習(xí)有感情的朗讀，再就是利用自己的讀來理解課文，這樣寫出來的教案就不簡單浮現(xiàn)上課“忘詞”的狀況，而且上課時也運(yùn)用自如一些。2、在備詳案時盡可能的寫出兒童化語言，參考一些名師的教學(xué)實(shí)錄，這樣有利于自己的提升。3、增強(qiáng)一些趣味性的環(huán)節(jié)，像開火車嬉戲和分角色朗讀課文等，這樣有利于提升同學(xué)的樂觀性，還可采納表揚(yáng)和嘉獎的方法來集中同學(xué)的注重力。4、從同學(xué)的作業(yè)中能夠了解到哪些學(xué)問講解得好，哪些還強(qiáng)調(diào)不夠，對于錯誤較多的字在其次課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再舉行強(qiáng)調(diào)。5

17、、把表揚(yáng)同學(xué)的話都寫在備課本上，比較好的話有“從你的朗讀中我宛然看到了的情景，讓我也感觸到了仆人公的情緒”，“你真是一個勤于動腦、擅長思量的孩子!不僅（成語）故事）講得好，還明了了其中的道理。你真是大家學(xué)習(xí)的好榜樣”。這些表揚(yáng)的話能夠利用看教學(xué)實(shí)錄，或者聽教師講課來收集，也能夠自己按照課文內(nèi)容來想象。6、結(jié)合書本上的插圖來理解課文，這樣即熬煉了同學(xué)看圖說話的本事，又理解了課文。7、在教授對話類的課文時，能夠抓住對話前語氣類、神態(tài)類的詞語來分析，有些對話還能夠帶上表情和動作來讀，這樣能夠提升同學(xué)的樂觀性，也易于學(xué)會朗讀。8、上課時要培養(yǎng)同學(xué)完整回答的好習(xí)慣，要求同學(xué)把一句話講完整。9、對于課文中

18、的成語、（諺語）、好的詞句等可以在課后摘抄起來，養(yǎng)成堆積詞句的好習(xí)慣。10、教授容易的（語文學(xué)問），像修辭手法、反問句等。11、結(jié)合多媒體設(shè)備舉行教學(xué)二、行為習(xí)慣的教導(dǎo)在教學(xué)中行為習(xí)慣的教導(dǎo)尤為重要，我們應(yīng)當(dāng)注意同學(xué)知、情、意、行的培養(yǎng)與教導(dǎo)，在三維任務(wù)中，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，心得一個好人生，同學(xué)的學(xué)習(xí)是一方面，而品質(zhì)的教導(dǎo)也尤為重要，其身正不令而行，老師的示范作用，就是一個很好的例子，我們應(yīng)當(dāng)注重自己的行為，端正自己的品格，做好表率作用。老師實(shí)習(xí)內(nèi)容及總結(jié)4三周實(shí)習(xí)活動最終結(jié)束了，雖然很短有點(diǎn)圓滿，但仍然很慶幸有這樣的課程。謝謝學(xué)院專業(yè)教師的精心指導(dǎo)。在這三周時光里

19、對于一些往常理論的東西，有了感性的熟悉，感覺受益匪淺。以下是我在這三周實(shí)習(xí)期間的一些總結(jié)以及（收獲體味）。首先，在短短三個星期實(shí)習(xí)時光里，使我在思想上有了很大的改變。以前，在小學(xué)里學(xué)學(xué)問學(xué)專業(yè)的時候總是有教師往我們的頭腦里灌學(xué)問，自己根本沒有那么劇烈的求知欲，大多是為了對付作業(yè)逼著去學(xué)、去畫。然而到各類服裝工廠鞋廠，確使我的感受很大，工廠里那種緊急的工作氣氛特殊在無形中給我營造了一個自己求知的欲望。令人萌生暑假去工廠實(shí)習(xí)的主意。第二，去服裝布料、輔料市嘗服裝廠?？芍^是人生第一次親身感觸所學(xué)的學(xué)問和實(shí)際工廠車間的操作流程的結(jié)合。讓我們大開眼界，也了解服裝行業(yè)工廠生產(chǎn)的操作流程。對我們未來從事服裝

20、行業(yè)有很大的協(xié)助，也明確了自己現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)學(xué)什么掌控什么。第三，個人認(rèn)為本次實(shí)習(xí)課收益最大的是去“露友運(yùn)動時尚”工廠車間，廠長領(lǐng)我們把工廠的工藝流程囫圇參觀了一邊，從采料驗(yàn)料到出成品，一雙成品鞋需要30多道大大小小的工序.每一道工序都經(jīng)過嚴(yán)格的審核直至成品.一道道操作都那樣的嚴(yán)密。最后去了設(shè)計(jì)師工作室，初步的了解設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作辦法。工廠車間和設(shè)計(jì)師工作室可謂天差地別，不僅在溫度、濕度還在工資待遇。所以我想要仔細(xì)學(xué)好服裝專業(yè)，想成為一名較精彩的設(shè)計(jì)師。第四，在實(shí)習(xí)課中去工廠參觀為我提供了與眾不同的（學(xué)習(xí)辦法）和學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我從傳統(tǒng)的被動授學(xué)改變?yōu)橹鲃忧髮W(xué)，從死記硬背的模式中脫離出來

21、，改變?yōu)樵趯?shí)習(xí)中學(xué)習(xí)，增加了領(lǐng)會、創(chuàng)新和判斷的本事。掌控自學(xué)的辦法，使學(xué)習(xí)、生活都能有成熟的思量。這些辦法的提升是我終身受益的。我認(rèn)為這次的實(shí)習(xí)機(jī)會是難得的，讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本邏輯。利用工廠的實(shí)習(xí),初步了解當(dāng)前服裝業(yè)行情和服裝制作流程驗(yàn)布裁剪印繡花縫制整燙檢驗(yàn)包裝。假期間我為了增強(qiáng)實(shí)踐閱歷，我到了服裝廠舉行實(shí)習(xí),短短的1個月中,使我經(jīng)受了無數(shù),成長了無數(shù).在這1個月的實(shí)習(xí)中,我由不熟悉到逐步熟悉的過程中，我在選購和思想上有了顯然心得，現(xiàn)以（實(shí)習(xí)報告）如下：實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：因?yàn)榉N.種關(guān)系，本人在實(shí)習(xí)期間尾隨相關(guān)的選購人員舉行學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)選購相關(guān)方面的學(xué)問。1、調(diào)查各大原料廠的相關(guān)背景

22、，供給物料的質(zhì)量和價格情況。舉行對照，挑選合理的原料供給商。2、認(rèn)識不同原料的差易，學(xué)會推斷和檢測物料的質(zhì)量。3、處理好各方面的人際關(guān)系，因?qū)磉M(jìn)展鋪路。4、合理挑選原料的供給商，訂立合同關(guān)系，學(xué)習(xí)相關(guān)的合同（法律學(xué)問）。5、有時會涉及到倉庫管理的相關(guān)方面，熟悉到怎樣合理地舉行選購。我在實(shí)習(xí)的一開頭，對選購的學(xué)問舉行學(xué)習(xí)，我感覺很容易，把選購的注重事項(xiàng)了解了就算是勝利了能夠自己選購了，所以我自己認(rèn)為掌控了選購辦法。利用尾隨選購人員舉行學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問之后，選購人員給了我一次自己選購的機(jī)會，當(dāng)初我腦子很空，不知從何下手，這時我慢慢明了了做好選購工作不是一件簡單的事，選購有不同的方式辦法能夠運(yùn)用，自己

23、不懂的地方還有無數(shù)，利用細(xì)思我才了解到，要想達(dá)到一定的選購水平，必需從基礎(chǔ)學(xué)問做起，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問，才干進(jìn)一步深入自己的選購水平。在實(shí)習(xí)過程中，思想上，我嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研基礎(chǔ)學(xué)問，樂觀學(xué)習(xí)各種選購的方式辦法，踏踏實(shí)實(shí)一點(diǎn)也不放松，我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)辦法對學(xué)習(xí)學(xué)問很有協(xié)助，所以每次實(shí)習(xí)過后都會總結(jié)一下閱歷，來提升自己的學(xué)習(xí)辦法，但我沒有滿足，在歇息的時候，查找學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，不但掌控和提升了選購水平，也學(xué)到了一定的理論學(xué)問，領(lǐng)會到了在選購前應(yīng)預(yù)備的幾點(diǎn)要素，同時也鞏固了專業(yè)技能，.更為重要的是，這也是理論與實(shí)踐的一次試試，是理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐豐盛理論的體悟，在這個過程中，我得到了團(tuán)隊(duì)配合的

24、熬煉，自立思量本事的提高，同時，為以后實(shí)踐學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基矗。老師實(shí)習(xí)內(nèi)容及總結(jié)5時間如梭， 當(dāng)秋天的落葉徐徐飄零于校內(nèi)，我的實(shí)習(xí)生涯靜靜迎來了它的尾聲。一個半月的時光，我見證了5班孩子的成長，更見證了自己的成長。體味到了初為人師的振奮與迷茫，也有著另一份不同的感觸：更為鮮亮的共性，更易沖突的心理，更多深化的思量，越發(fā)努力的磨練回顧這一個半月，由第一次踏上講臺的振奮緊急，第一次聽完課后參加科組的評課，再到年級管理，最后到現(xiàn)在的總結(jié)，還有穿插其中的探望5班的晚睡、戶外拓展活動、班歌競賽、校運(yùn)會等等，全部的這一切，都構(gòu)成了一段段不行分割的記憶，深深烙在我的腦海里。利用這一個半月的實(shí)習(xí)，我在課堂教學(xué)和

25、班主任工作兩方面有了較大的成長，實(shí)習(xí)過程中的點(diǎn)滴也啟發(fā)了我對這兩方面工作從未有過的沉思。現(xiàn)將這兩方面工作的收獲體味總結(jié)如下，也作為我踏上老師道路的一個記錄。一、 課堂教學(xué)(一) 要給同學(xué)一桶水，自己要有常流水剛到小學(xué)的其次天，指導(dǎo)教師就支配我上課了。第一次講課，加上預(yù)備不足，第一節(jié)課緊急得我說話語速奇快，而且有點(diǎn)顫抖，究竟在這之前從來沒有真正上過課。下完課，我知道自己之所以會那么緊急是由于預(yù)備不足。跟指導(dǎo)教師討教后，我知道了功夫用在課外，細(xì)心備課。在每次備課前，老師要問自己，這個單元畢竟要教給同學(xué)什么，這堂課畢竟要帶給同學(xué)什么。惟獨(dú)把這些問題系統(tǒng)的整理清晰了，才干開頭備課。我在備課過程中感觸到

26、，要真正備好一堂課，一是需要細(xì)心堆積備課資料。老師日常應(yīng)廣博地、不斷地堆積資料，要把收集來的學(xué)問，運(yùn)用到教案的恰當(dāng)部位，以便巧妙地出示給同學(xué)。二是細(xì)心制定教學(xué)任務(wù)。在新課程理念下老師應(yīng)按照教學(xué)的內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際狀況，制定出符合學(xué)問特征和同學(xué)實(shí)際的教學(xué)任務(wù)，既要有基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能方面的任務(wù)、培養(yǎng)同學(xué)（規(guī)律思維）本事方面的任務(wù)，也要有對同學(xué)舉行創(chuàng)新意識和制造本事培養(yǎng)方面的任務(wù)。三是細(xì)心挑選教學(xué)內(nèi)容。老師要仔細(xì)鉆研教材，合理地挑選一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容更集中、更詳細(xì)、更確切。四是細(xì)心挑選適合的教學(xué)辦法。教學(xué)辦法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的手段，教學(xué)活動是有目的的活動。挑選教法要服務(wù)于教學(xué)

27、內(nèi)容，圍繞教學(xué)重點(diǎn)來挑選合適的教學(xué)辦法。注重各種教學(xué)辦法的綜合運(yùn)用，要按照同學(xué)年齡特征以及同學(xué)共性差異，挑選多種教法以及從自身的實(shí)際動身，考慮自身的學(xué)問特征、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，實(shí)踐閱歷等。(二) 授之于魚，不如授之于漁傳統(tǒng)的教學(xué)，往往把同學(xué)當(dāng)成一個被動接受學(xué)問的容器。教師教同學(xué)多少學(xué)問，幾乎就要求同學(xué)掌控多少。但是這種教學(xué)辦法會讓同學(xué)更辛勞，缺乏創(chuàng)新本事。在教學(xué)中，我把自己定位在引領(lǐng)點(diǎn)撥、釋疑解難的“導(dǎo)演”位置，利用引發(fā)誘導(dǎo)，引橋標(biāo)路，使同學(xué)的主體地位、主體作用獲得充分實(shí)現(xiàn)?！皩?dǎo)”是老師活動中最有價值的活動，每位老師都應(yīng)把它作為執(zhí)著追求和自己的教學(xué)理念。為此，要做到精確詳細(xì)地揭示教學(xué)任務(wù)，激活同學(xué)的學(xué)

28、習(xí)動機(jī);注意新課的導(dǎo)入藝術(shù)，引領(lǐng)同學(xué)運(yùn)用藝術(shù)語言揭示數(shù)學(xué)原理與生物計(jì)算公式、揭示解題辦法與步驟，升華同學(xué)對學(xué)問的理解;強(qiáng)化對同學(xué)學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)以及同學(xué)過程的督查;引發(fā)討論同學(xué)“自學(xué)”“互學(xué)”后仍不能掌控的內(nèi)容;教同學(xué)邏輯性的東西，真正讓同學(xué)知其所以然;引領(lǐng)同學(xué)預(yù)防可能浮現(xiàn)的錯誤，避開同學(xué)走彎路;確保課堂有足夠的訓(xùn)練時光，恰當(dāng)確立訓(xùn)練的內(nèi)容與形式。作為一個老師實(shí)習(xí)生，我知道自己在課堂上教學(xué)上還有無數(shù)不足，我會越發(fā)努力，謙虛求教，樂觀思量，為成為一名優(yōu)秀的老師不斷努力!二、班主任工作(一)動之以情，真心關(guān)心熱愛教導(dǎo)事業(yè)，體貼每個同學(xué)，體悟老師生涯，是我挑選師范專業(yè)初衷和動力。動之以情、真心關(guān)心，對

29、同學(xué)適當(dāng)舉行情感教導(dǎo)也是我當(dāng)班主任的重要力氣和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1、真心實(shí)施情感教導(dǎo)的前提要想與同學(xué)建立一個良好的關(guān)系，順當(dāng)做好班主任工作，首先就必需全面深化了解同學(xué)的思想，掌控同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活狀況。在來到實(shí)習(xí)小學(xué)之初，我就要盡可能詳實(shí)和精確地認(rèn)識同學(xué)的檔案和各種資料。5班的同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時，他們大多顯得很當(dāng)心仔細(xì)，循規(guī)蹈矩。逐漸認(rèn)識之后，他們出示出活躍的一面，但是由于心態(tài)不夠成熟，所以毅力不夠。因此我在在精心觀看的基礎(chǔ)上，利用真心的交談、周記、家訪、面談等多種方式與同學(xué)舉行深化的交流，來進(jìn)一步討論同學(xué)，對不同性格特點(diǎn)的同學(xué)，開展有針對性的工作，與同學(xué)交心，誠摯地對待每一位同學(xué)，使班主任工作做實(shí)做細(xì)，為情感教導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。2、精心實(shí)施情感教導(dǎo)的鑰匙現(xiàn)在的高中同學(xué)自尊心都比較強(qiáng)，普通不會對班主任輕易坦率地放開自