2022年化學教師心得體會

1、Word - 13 -2022年化學教師心得體會化學是自然科學的一種，世界由物質(zhì)組成，化學則是人類用以熟悉和改造物質(zhì)世界的主要（辦法）和手段之一。下面給大家?guī)?022年化學（老師（收獲體味）最新，希望能協(xié)助到大家!2022年化學老師收獲體味最新1本學期，我擔任高一(17)(18)(19)(20)共三個平行教學班的化學教學工作。根據(jù)教學方案以及教學大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學目標。本學期完成了人教版化學必修一的教學目標，復習工作也順當舉行。做到有組織、有方案、有步驟地引領(lǐng)學習舉行復習，并做好補缺補漏工作。無論是老師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，到處都體現(xiàn)了師生的默契協(xié)作。一個學期來，我在

2、教學方面注重了以下幾個問題，現(xiàn)（總結(jié)）如下：日常樂觀參與全校教職工大會，每周樂觀參與升旗儀式，從不缺勤、從不遲到及早退。聽從支配，人際關(guān)系融洽。在（教導）教學主面，本人仔細備好每一節(jié)課、仔細上課。由于是初為人師深感力不從心，所以樂觀參與組里聽課、評課，以及樂觀向老老師請教，不斷完美自已的學問體系，課余時光閱讀大量的教學理論書籍來指導自已的實踐。批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。晚自習時總在教室仔細輔導，準時發(fā)覺同學的問題，及易誤會和混淆的地方，分析緣由，準時給以解決。特殊彭勵同學提問題，那怕問的根本就不是一個問題，從而習慣成自然，教會同學同學提問題。對同學的每一個問題無論巨細，都給以耐心的

3、解答。其它，化學教學是討論化學教學邏輯的一門學科。它的討論對象是化學學問系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)系、互相作用及其統(tǒng)一。它的中心目標是使同學掌控學問、進展智能、形成科學的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才干在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心目標呢?利用對同學的討論，發(fā)覺同學差別很大，主要表現(xiàn)在原有學問的基礎(chǔ)上、（學習辦法）上和信念上三方面。針對這種狀況我實行以下分層教學對策：一、彈性調(diào)整難度教學要堅持因材施教原則，一定要適合同學的胃口，對不同層次同學有不同要求。若要求過高、過難，同學接受不了，會產(chǎn)生厭學心情，成果更差;若要求過低，同學會感覺太容易、無味，不投入精力學習，成果平平，甚至后退。所

4、以我對不同層次同學掌控學問的深度、廣度要求不同，舉行彈性調(diào)整，使每個學生都能獲得很好的進展。二、強化辦法指導對原有學問基礎(chǔ)較好、學習辦法得當、學習信念強的同學，重點是指導同學把學問向縱、橫兩個方向進展，開辟同學思維，讓同學學有余味;對原有學問基礎(chǔ)普通、學習辦法欠佳、學習信念時弱時強的同學，重點是指導同學養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由同學自己閱讀，有利于同學樂觀思維，形成良好的學習習慣和辦法。三、課堂、課后有分離不管是難度和廣度的調(diào)整，還是學習辦法的指導，主要利用課堂教學來完成，老師的教法直接影響同學的學法，課堂教學是完成教學中心目標的主戰(zhàn)場，是減輕同學負擔、提升同學學習效率的主（渠道），所以提升課

5、堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持引發(fā)性和因材施教的原則，按照化學學科的待點，多做試驗，聯(lián)系生活，從各方面激活同學的學習愛好，有時候適當通過課件強化教學直觀性。注意課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮老師語言的特征，形成以老師為主導，以同學為主體的教學模式，課后對不同的同學實行培優(yōu)補差的方式。經(jīng)過一學期的工作、學習，自己從中獲得一些（閱歷）：一、抓基礎(chǔ)學問，就是要抓化學課本學問，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。因為各同學之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，同學對化學的學問的掌控本事不同，老師應針對同學實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時光而在日常教學中舍命趕進度的做法，必定造成同學對學問的“消

6、化不良”，甚至使部分學習跟不上的同學對化學失去愛好。二、抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和試驗基本技能。日常的試驗教學中，要讓同學真正了解每個試驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學動手做試驗，體悟利用試驗舉行學習的歡樂。在上課過程中，發(fā)覺許多學生從初中升上來時，試驗基礎(chǔ)很差，有些學生竟然連天平也不會用。在初中只是看教師做演示試驗，根本沒有動手的機會。三、要重視獵取學問的過程和科學探索本事的培養(yǎng)。要提升同學的本事，就要在教學中強化同學科學素質(zhì)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題本事的培養(yǎng)。日常教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重容易應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。

7、而應當重視獵取學問的過程，讓同學掌控學習化學的“基本學科思維辦法”。在教學中要注意本事的培養(yǎng)，講題不要面面俱到，要注意思路的分析。四、還要多聯(lián)系生活的實際閱歷，激活同學的愛好。我信任經(jīng)過一年的歷練，我成長了不少，我也信任，我誠摯地關(guān)心每一個同學，也必會贏得同學的敬重和同樣誠摯的回報。在這一條路上，我也會更堅決的走下去。以上是我舉行化學教學中的幾點做法，我會在以后的教學中不斷總結(jié)，向老老師學習請教，爭取更大的長進。2022年化學老師收獲體味最新2一學期來，在小學各位領(lǐng)導和教師的熱心支持和協(xié)助下，本人仔細做好教導教學工作，樂觀完成小學布置的各項目標等方面做了一定的努力、下面我把這一學期的工作做簡要

8、的匯報總結(jié)。一、師德表現(xiàn)日常樂觀參與全校教職工大會，仔細學習小學下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外事件，注意政治理論的學習、協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。二、教導教學狀況本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教導教學目標。在教學工作中，我注重做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點、并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋

9、開發(fā)區(qū)中學同學認知邏輯的（教學辦法）及教學形式。注重弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提升教學水平、2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，注意綜合本事的培養(yǎng)，故意識的培養(yǎng)同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提升同學的思維素養(yǎng)、保證每一節(jié)課的質(zhì)量、3、仔細準時批改作業(yè)，注重聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學舉行輔導。4、堅持聽課，注重學習組里教師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式、本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評選對自己的教學增進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和進展趨勢。日常樂觀參加聽課、評課，謙虛

10、向同行學習教學辦法，博采眾長，提升教學水平。5、注意教導理論的學習，并注重把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用、利用開藏匿課，使自己的教學水平獲得很大的提升，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更增進了化學教學。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守小學的各項（規(guī)則制度），不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，恭敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。日常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人誠摯、熱愛同學、人際關(guān)系和睦融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和本事。四、成果和不足強化與各任課教師的合作，團結(jié)共進，精誠配合，經(jīng)過一個

11、學期的努力，兩個班的化學成果都取得了一定的長進，不少同學的成果大幅度提升，但還需進一步提升，決定在教學上下功夫，努力使年級同學的成果在原有些基礎(chǔ)上有更大的長進。教導工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特征和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教導工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教導和管理工作中的新狀況、新問題，掌控其特征、發(fā)覺其邏輯，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我心得的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的同學，我用我的情去哺育我的同

12、學，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教導的心意化為熱愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今天含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。2022年化學老師收獲體味最新3本學期，我們小學初三化學學科在區(qū)里取得第六名的優(yōu)秀成果，這與同學的努力以及老師的辛苦是分不開的。以小學實際動身，注意全體同學在原有些基礎(chǔ)上向前提升，努力提升合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提升教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們將（工作總結(jié)）出來，并總結(jié)了幾條閱歷：、扎扎實實打好基礎(chǔ)，舍命趕進度不行取。考生答題中存在的問題，與他們?nèi)粘]有精確地理解和掌控初中化學的基礎(chǔ)學問和技能有很大的關(guān)系，因而重視

13、和強化基礎(chǔ)學問和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎(chǔ)學問，就是要抓化學課本學問，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。因為各同學之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，同學對化學的學問的掌控本事不同，老師應針對同學實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時光而在日常教學中舍命趕進度的做法，必定造成同學對學問的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的同學對化學失去愛好。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和試驗基本技能。日常的試驗教學中，要讓同學真正了解每個試驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學動手做試驗，體悟利用試驗舉行觀看和討論的過程和樂趣，切實提升同學的試驗本事。、重視獵取學問的過程和科

14、學探索本事的培養(yǎng)。要提升同學的本事，就要在教學中強化同學科學素質(zhì)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題本事的培養(yǎng)。日常教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重容易應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應當重視獵取學問的過程，讓同學掌控學習化學的“基本學科思維辦法”。今年化學試題中浮現(xiàn)科學探索內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應當精確把握課程方向，以課本學問為基本探索內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓同學親身經(jīng)受和體悟科學探索活動，主動學習，逐步形成科學探索本事。、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用。今年試題涉及環(huán)保等社會（熱點）內(nèi)容，從多角度對同學的學問與本事舉行考查。這類試題的考查力度近

15、年逐步強化。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本學問的限制，削減機械操練耗費的時光和精力，讓同學有時光閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學視角去觀看問題和分析問題，學以致用。、深入課堂教學，鉆研教學大綱(化學課程標準)。基礎(chǔ)教導課程是教導戰(zhàn)線一件十分重要的工作，我們小學雖然還么有實施化學新課程標準，但教師們都已開頭討論新課程的特征，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。、加強教學過程的互相學習、研討。聽完課后能與上課教師準時舉行溝通，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。、強化試驗教學，中考試題中，試驗題所占的比例越來越大，引起

16、了我們教師的高度重視。在教學及復習中強化了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。、理直氣壯抓好學有余力、有長處的同學參與學科比賽活動，做好（教學（工作方案），給有長處的同學制造進展共性的氛圍，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為未來培養(yǎng)特地人才打下良好的基礎(chǔ)。2022年化學老師收獲體味最新4對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好。除仔細鉆研教材、吃透教材外，還要深化了解同學，了解同學原有些學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防（措施）。在了解同學的基

17、礎(chǔ)上傳授教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。把教材和同學實際很好的結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。一、提升業(yè)務技能努力增加我的上課技能，提升教學質(zhì)量，扣緊學科的特征，采納不同形式的教學辦法，激活同學的學習愛好。在課堂上特殊注重調(diào)動同學的樂觀性，強化師生互動，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得舒暢;注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本事，讓各個層次的同學都獲得提升。二、強化學生科教師溝通在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的看法，學習他們的辦法，同時，多聽學生科教師的課，做到邊聽

18、邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。三、作業(yè)準時批改，對于作業(yè)存在的問題準時訂正將同學在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，面向面舉行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學辦法，做到有些放矢。四、做好培優(yōu)補差工作對任務生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是同學心理的輔導，要提升任務生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和須要性。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的辦法，提升他們的技能，在高考中取得好成果。總之，在高三下一學期的教導教學工作中，我取得了一定的成果，也存在不足，我將繼續(xù)努力，爭取更好的成果。2022年化學老師收獲體味最新5一、調(diào)研基本狀況為掌控小學課堂教學狀況，推動“

19、輕負高質(zhì)”教學討論，20_年11月2426日，淳安縣教導局教研室對汾口鎮(zhèn)中舉行了為期三天的集體調(diào)研。調(diào)研期間，科學學科教研員聽了九班級的課6節(jié)、（八班級）的課4節(jié)、七班級的課2節(jié)，共12節(jié)。聽課后，按班級分三次與開課老師舉行了座談溝通，并參與了最后的調(diào)研狀況反饋會議。因種種緣由，原定要舉行的備課、聽課和作業(yè)批改等教學常規(guī)檢查沒有舉行，使本次調(diào)研的效果受到了一定的影響。汾口鎮(zhèn)中科學組以中青年老師為主，他們專業(yè)學問比較扎實，有一定的教學閱歷，教學水平較高，沒有顯然弱勢的老師。尤其值得一提的是，老師教學觀念較先進，新課程理念在教學中的執(zhí)行水平在縣內(nèi)處于較高層次。詳細聽課狀況見下表：二、教學中的優(yōu)點和

20、亮點1、新課程理念在課堂教學中的體現(xiàn)處于縣內(nèi)學生科的較高水平。大部分教師的課的設(shè)計都能努力爭取三維任務的實現(xiàn)，自覺將情感態(tài)度價值觀任務有機地結(jié)合到教學過程中。學習過程注意自主、合作、探索，課堂中同學參加度高，教學效果良好。2、對課堂教學常規(guī)的熟悉和執(zhí)行普遍較好。老師可以充分熟悉到教學常規(guī)對提升教學效率的意義，自覺執(zhí)行課堂教學常規(guī)。重視課堂的引入和小結(jié)，細心設(shè)計同學活動，注重各環(huán)節(jié)的時光分配，教學過程有序綻開，教學效率較高。3、多媒體的挑選使用恰當，與板書結(jié)合較好。老師能合理挑選、編輯和使用多媒體舉行輔助教學，避開了多媒體的錯用、濫用現(xiàn)象，使多媒體真正起到了輔助教學的作用。老師在使用課件舉行教學的過程中，還能注重板書的結(jié)合，避開了“放電影”現(xiàn)象。三、教學中的不足及建議1、強化學習，完美專業(yè)學問。初中科學的“合科”教學對科學老師是一個不小的挑戰(zhàn)，因為所學專業(yè)的限制，初中科學老師或多或少地存在專業(yè)學問有缺陷的問題，致使課堂教學中存在講不到位甚至講錯的狀況。汾口鎮(zhèn)中初三科學向來是“分科”舉行教學，因此這一問題可能更嚴峻一些。小學有須要建立合理的機制，增進科學老師進一步學習，彌補自身專業(yè)學問的缺陷。2、以“能”帶“新”，消退“短板效應”。汾口鎮(zhèn)中科學組有一批教學