高考語文三輪梳理復習：標點符號課件31張

1、2022高考復習梳理-標點符號 常見標點誤用示例一、問號、嘆號誤用1.非疑問句用問號。如:消息傳出后,許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?(這個句子是陳述句而非疑問句,結(jié)尾問號應(yīng)為句號。)2.選擇問句用多個問號。如:是大半夜里起來看球賽?還是美美地睡上一覺呢?作為球迷,很多人心里會有些糾結(jié)。(兩個句子之間是選擇關(guān)系的問句,第一個問號應(yīng)用逗號。)3.連續(xù)問句,只在最后一個問句末用問號。如:你是怎么來的,身體怎么樣,有什么好消息告訴我嗎?(句中的三個問句都需要進行回答,因而每個句子后面都要用問號。)4.倒裝問句問號位置錯誤問號前置。如:到底怎么辦?這件事。(這是一個倒裝句。凡倒裝句,問號均放在句子

2、的結(jié)尾,倒裝成分后用逗號。)5.倒裝感嘆句嘆號位置前置。如:再見了!朝夕相處的同學們;感謝您!辛勤付出的老師們。(這是一個倒裝句,倒裝成分之間嘆號應(yīng)改為逗號,句子末尾即“同學們”和“老師們”后用嘆號。)二、頓號、逗號、分號誤用1.概數(shù)中間加頓號。如:一個十七、八歲的健美青年向我走來,他陽光、帥氣。(鄰近兩個數(shù)字連用表示概數(shù),應(yīng)把頓號去掉。但如果相鄰的數(shù)字是確數(shù),中間要用頓號,如:今天值日的是三、四組。) 2.需要突出強調(diào)和加長停頓的并列詞語之間誤用了頓號。如:他出去了;母親和我都嘆息他的景況:多子、饑荒、苛稅,兵、匪、官、紳,都苦得他像一個木偶人了。(此句中的頓號都應(yīng)為逗號,這樣可以加大停頓,

3、以突出閏土所遭受的盤剝。)3.并列復句間誤用逗號。如:我要開花,是因為我知道自己有美麗的花,我要開花,是為了要完成作為一株花的莊嚴使命,我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。(這句話是并列復句,分句之間通常要用分號,所以應(yīng)把第二、三個“我要開花”前的逗號改為分號。)4.并列詞語之間用逗號。如:傳說在遠古時代,神創(chuàng)造出了飛的鳥,爬的獸,直立的人。(“飛的鳥”“爬的獸” “直立的人”是三個并列關(guān)系的短語,其間應(yīng)用頓號而不應(yīng)該用逗號。)5.不同層次的詞語之間誤用頓號(頓號和逗號分不清)。如 來北京參加夏令營的有湖南、湖北的中學生、廣東、廣西的大學生。(第二個頓號應(yīng)改為逗號。雖然“湖南、湖北的

4、中學生”與“廣東、廣西的大學生”是并列的,但每個短語內(nèi)部都已運用了頓號,為了區(qū)分不同的層次,這里的較大停頓應(yīng)該用 逗號。)6.語氣詞后誤用頓號。如:迎春啦、桃花啦、杏花啦等等,在春天次第開放,美不勝收。(名詞后面帶了語氣詞,就變成了短句,如果出現(xiàn)并列的情況,各短句之間應(yīng)該用逗號隔開,所以句中的兩個頓號都應(yīng)該用逗號。)7.句中多個詞語并列,最后兩個詞語之間用頓號。如:“春雨驚春清谷天”,點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨的節(jié)氣。(如果句中是多個詞語并列,前幾項之間用頓號隔開,而最后兩個詞語要用連詞“和”“與”等來連接。)8.句中無逗號直接用分號。如:成才的秘訣有三條:一是身體健康;二

5、是目標明確;三是意志堅定。(分號是在僅用逗號無法區(qū)分層次的前提下使用,能用逗號就不要用分號。)9.單句內(nèi)并列短語之間用分號。如:本校常年招收五官端正;身體健康;品德優(yōu)良;高考成績合格的應(yīng)屆畢業(yè)生。(句內(nèi)并列詞語之間應(yīng)該用頓號。)三、冒號、破折號、括號誤用1.一句話中用兩個冒號。如:昨天開校會,校長宣布:今年學校要開展兩項重大活動:一是爭創(chuàng)全國文明校園活動,一是愛心捐助活動。(一句話中不能同時出現(xiàn)兩個冒號,第一個冒號改為逗號。)2.部分引用前用冒號。如:毛澤東的名句:“數(shù)風流人物,還看今朝”擲地有聲,讀后令人精神振奮。(“數(shù)風流人物,還看今朝”僅為句中的成分,冒號應(yīng)刪掉。)3.插在引語中間的“某

6、某說”后誤用冒號。如:“這兒到底出了什么事?”奧楚蔑洛夫問道:“誰在嚷?”插在引語中間的“某某說(問、想等)”的后面只能用逗號,不能用冒號。4.提示的內(nèi)容沒有到句末而使用了冒號。如:這種驚人的事實證明:人如果老想著錢,看不到敵人的腐蝕進攻,就會誤入歧途,可見這些事實是可以作為活教材的。(若提示的部分不是句子的全部,而是部分的話,則不能用冒號,應(yīng)改用逗號或其他?；蛟谔崾緝?nèi)容末加句號,終止冒號的作用也可。)5.括號位置錯誤。如:今天,我們應(yīng)該辯證看待“世有伯樂,然后有千里馬”這一觀點。(韓愈馬說) 括號里的文字如果是注釋句中的一部分,應(yīng)緊貼被注釋內(nèi)容之后。所以“(韓愈馬說)”應(yīng)緊貼后引號。6.分說

7、部分是總說部分的分項敘述時使用了破折號。如:冰心的“問題小說”大致可分為三類 一是抒寫對封建社會和封建家庭的不滿,二是揭露軍閥混戰(zhàn)造成陷民于水火的慘痛生活,三是從人道主義立場表現(xiàn)對勞動人民的同情。(句中破折號應(yīng)改為冒號。冒號統(tǒng)領(lǐng)整句話的內(nèi)容,而破折號只解釋說明句中的局部內(nèi)容。)7.分說部分是總說部分的注釋時使用了冒號。如:這四種權(quán)力:政權(quán)、族權(quán)、神權(quán)、夫權(quán)代表了全部封建宗法的思想和制度,是束縛封建社會中國人民特別是農(nóng)民的四條極大的繩索。 (句中的冒號應(yīng)改為破折號,因為這里只解釋說明“四種權(quán)利”這一內(nèi)容,屬于局部說明,不能用冒號。)8.破折號與“即”“就是”等詞語并用。如:生長在人際罕至的雪線以

8、上的靈花異草,據(jù)說是稀世之寶即一種很難求得的婦科良藥。(破折號與“即”“就是”等詞語表示的意思相同,不能并用,去掉其一。)四、引號、書名號、省略號誤用1.后引號與點號位置不對。如:俗話說:“吃一塹,長一智”。(全引句,句號應(yīng)在引號內(nèi)部。)古語說“滿招損,謙受益,”就是告誡后人:要保持謙虛的態(tài)度,不要驕傲自滿。引用句做句子的一個成分(局部),逗號應(yīng)放在引號外。2.電臺、電視臺欄目與板塊使用了引號。如:周六晚上,我是看“朗讀者”呢,還是看“快樂大本營”呢?(“朗讀者”和“快樂大本營”都是電視欄目的名稱,應(yīng)該用書名號。)3.舉行的某些活動的名稱使用了書名號。如:為了繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我校開

9、展了弘揚傳統(tǒng)文化主題系列活動。(“弘揚傳統(tǒng)文化”是主題活動名,不能用書名號,應(yīng)改為引號。)4.間接引用誤用引號。如:小明今早對我說:“他今天頭疼,不能來上學了。”(此處顯然是間接引用,應(yīng)該把冒號改為逗號,刪掉雙引號。)5.省略號與“等”“等等”連用。如:參加這次獻愛心活動的有公務(wù)員、警察、教師等社會各界人士。(省略號與“等”“等等”不能并用。)區(qū)分容易混淆的標點符號知識網(wǎng)絡(luò)1、標點符號是輔助文字記錄語言的符號2、常見的標點符號有16種，分點號和標號兩大類點號句號問號感嘆號逗號頓號分號冒號。？！，、；：標號引號括號破折號省略號書名號著重號間隔號連接號專名號“” （ ）【 】 一、頓號、逗號、分號

10、在表示句中停頓時的區(qū)別頓號是并列詞語間的停頓逗號是句間（或短語間）的停頓分號是并列分句之間的停頓例如： a圖書館內(nèi)收藏的小說可多了，有古代的、現(xiàn)代的，文言的、白話的，中國的、外國的。 b開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。注意之處1、打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動群眾；二要找準目標；三要速戰(zhàn)速決。（）提示：分號的使用必須以逗號為基礎(chǔ)。未用逗號的，不該用分號。修改：應(yīng)當改分號為逗號。打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動群眾，二要找準目標，三要速戰(zhàn)速決。2、我們是到圖書館去借書？還是到資料室去查資料？提示：選擇問，只在最后一個分句后用問號，中間分句為逗號。（）修改：把第一個問號

11、改成逗號。我們是到圖書館去借書，還是到資料室去查資料？特別注意：若一句話中的幾問，是從不同角度發(fā)問的，并不是選擇關(guān)系，則每句都用問號。如： 除了他能去，還有誰呢？你？你干得了嗎？但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢？是否每一事物的發(fā)展過程都具有自始至終的矛盾運動呢？ 提示：表示約數(shù)的地方不能用頓號。 3、看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃樣子。修改：應(yīng)當去掉頓號。 （）看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃樣子。提示：名詞加了語氣詞“呀”“啊”“呢”等就成了短句，此時，用逗號不用頓號。 4、花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀五顏六色，挺吸引人的。 修改：應(yīng)當把頓號改成逗號。 花園里的花可多了

12、，什么海棠呀，玫瑰呀，米蘭呀五顏六色，挺吸引人的。 （）二、問號的使用錯誤非疑問用問號 要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？ 解析：從問號的概念可知，整個句子有疑問才用問號，即需要人回答（或反問中）才用問號。有些句子雖含有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就應(yīng)該用句號，而不應(yīng)用問號。該句是陳述語氣，因而該句中的前一問號應(yīng)為逗號，后一問號應(yīng)為句號。（） 要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦。 三、引號和冒號a說話人在前的 張剛說：“我畢業(yè)后要自辦企業(yè)。” b說話人在中間的 “唉

13、！”作家嘆到，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？” c說話人在后的“祥林嫂，你放著罷！我來擺?！彼纳┗琶Φ卣f。 四、引號和其他標點連用：1如果引者是把引語作為完整獨立的話來用，那么為了保持引語的完整獨立性，末尾的標點應(yīng)該放在引號之內(nèi)。如：總之，在任何工作中，都要記?。骸疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后?！?如果引者只是把引語作為自己的話的一個組成部分，那么末尾的標點必須放在引號外面。如：大革命雖然失敗了，但火種猶存。共產(chǎn)黨人“從地下爬起來，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了”。前引號處如果是冒號，后引號用在其他標點外面。否則，后引號用在其他標點前面

14、。前冒后外，前無后內(nèi)3、引文末尾處用的是問號或嘆號的句子，無論直接引用還是間接引用，都應(yīng)把問號和嘆號放在后引號內(nèi)。如：我們的口號是“中國人民大團結(jié)萬歲!” 四、標點與同它功能相同的字詞并用。（1）省略號與“等”“等等”并用。例如： 參加這次獻愛心活動的有公務(wù)員、警察、教師等社會各界人士。 （）提示：有省略號和“等”“等等”都可以表示列舉的省略，但兩者不能同時使用。 參加這次獻愛心活動的有公務(wù)員、警察、教師社會各界人士。 （2）破折號與“即”“就是”等詞語并用。例如： 生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶即一種很難求得的婦科良藥。 提示：破折號和“即”“就是”等詞語都可以表示解釋說

15、明，但兩者不能同時使用。 （）生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶一種很難求得的婦科良藥。 五、省略號與破折號都可表示語音中斷，其區(qū)別是破折號表示語言戛然而止，省略號則表示余音未盡。 例如： a魯大海：你叫警察殺了礦上許多工人，你還 b穿長袍的問：“這一位是” 破折號的表示說明或注釋的用法和冒號中表示總說與分說的用法有明顯的區(qū)別。 六、破折號與冒號的區(qū)別例1 我國的四大發(fā)明火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。例2 北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。 如果下文是上文所作的注釋，應(yīng)當用破折號。如果下文是上文的分項敘述，則應(yīng)當用冒號。例1 我國的四大發(fā)明火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。例2 北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。 辨別：思考：句中方框中應(yīng)填寫破折號，還是填寫冒號？（1）用