美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)評價方案

1、美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)評價方案美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)評價方案美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)評價方案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考 美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)評價方案日期：20 xx年X月美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)評價方案 評價原則從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的不同年齡段，由基礎(chǔ)知識、造型表現(xiàn)、想象創(chuàng)新、欣賞評述、期末命題、學(xué)習(xí)態(tài)度六個方面組成的評價體系，做到課課有成績，并以平時成績?yōu)橹鞯娜轿坏木C合評價學(xué)生的整體美術(shù)素質(zhì)。評價方法（時間）標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn) 對象 項(xiàng)目項(xiàng)目一、二年級三、四年級五、六年級基礎(chǔ)知識15%低年級學(xué)生的基礎(chǔ)知識評價以學(xué)生是否認(rèn)識大自然中基本色彩，是否理解用基本形概括和表現(xiàn)物象的造型方法；是否能在觀察自然中感受美；是否了解單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)的知識

2、為依據(jù)。是否了解掌握淺顯的色彩知識；是否了解點(diǎn)、線、面的運(yùn)用，并能寫生；是否從中感受到韻律和節(jié)奏的美感以及生活之美、現(xiàn)實(shí)之美；是否了解并掌握了四方連續(xù)知識為依據(jù)。是否能掌握淺顯的造型知識和美感規(guī)律；是否理解“節(jié)奏美感”；是否了解認(rèn)識中國畫的常用工具、畫家、作品及基本表現(xiàn)方法；是否掌握了傳統(tǒng)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識為依據(jù)。平時作業(yè)成績造型表現(xiàn)15%考察學(xué)生能用繪畫用具認(rèn)識和描繪各種基本形并運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物；能表現(xiàn)自己的所見、所感、所想，表現(xiàn)自己熟悉的人和物為依據(jù)出發(fā)，考察學(xué)生造型表現(xiàn)成績。考察學(xué)生掌握透視現(xiàn)象、線描寫生、色彩知識、畫物體的結(jié)構(gòu)比例和用水彩畫、中國畫的形式，表現(xiàn)自己最感興趣的事

3、物和制作簡單的紙版畫的能力。工藝制作方面考察學(xué)生設(shè)計(jì)二方連續(xù)、適合紋樣的能力以及選用簡單材料、用多種方法制作立體模型、運(yùn)用紙工雕塑方法設(shè)計(jì)制作作品的能力。考察學(xué)生運(yùn)用明暗知識表現(xiàn)立體、掌握取景方法、運(yùn)用復(fù)雜的色彩知識淡彩描繪景物；創(chuàng)作插圖、臨寫較難的中國畫的能力；運(yùn)用色彩知識、掌握色彩方法的熟練程度。工藝制作方面主要考察學(xué)生：美術(shù)字的掌握情況、運(yùn)用雕塑知識的能力以及平面構(gòu)成的設(shè)計(jì)、制作能力。平時作業(yè)成績想象創(chuàng)新20%考察學(xué)生是否能認(rèn)識和表現(xiàn)生活周圍的美好事物，是否初步具有創(chuàng)造想象和創(chuàng)新性，感受祖國的可愛和生活的幸福?？疾鞂W(xué)生是否具有良好的觀察習(xí)慣和細(xì)致的觀察能力，是否具有獨(dú)特的想象力和創(chuàng)新性為

4、出發(fā)點(diǎn)?？疾鞂W(xué)生是否具有較高的形象思維能力、細(xì)致入微的觀察能力和豐富多彩的想象能力。平時作業(yè)成績欣賞評述20%低年級學(xué)生由于認(rèn)知能力低，理解能力差，考察以啟發(fā)對美術(shù)的興趣、提高欣賞兒童優(yōu)秀作品的能力為目標(biāo)。中年級學(xué)生認(rèn)知、理解能力有所提高，在欣賞能力上要求以觀賞自然和各種美術(shù)作品形、色、質(zhì)感，能用口頭，對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。高年級學(xué)生在認(rèn)識能力、感悟能力上比中年級學(xué)生都強(qiáng)。考察學(xué)生能不能欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)、建筑、雕塑、工藝美術(shù)作品并能表達(dá)自己的感受，能不能欣賞認(rèn)識美術(shù)作品的材料、形式、內(nèi)容、多種表現(xiàn)為依據(jù)。平時作業(yè)成績期末命題20%考察學(xué)生是否在美術(shù)探究和創(chuàng)新興趣方面得到培養(yǎng)、審美能力和實(shí)踐能力得到熏陶，能否用不同視覺觀察感知，充分體驗(yàn)審美對象、思維活躍想象豐富，獲得相應(yīng)的知識技能，能大膽嘗試運(yùn)用所學(xué)美術(shù)知識和技能進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)造美術(shù)作品，主動展示個性。通過期末的命題，綜合的評價學(xué)生本學(xué)期整體美術(shù)素質(zhì)的提高。期末命題學(xué)習(xí)態(tài)度10%積極參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動的全過程，目標(biāo)明確、主動活躍，具有合作精神，有全局意識，體驗(yàn)樂趣，陶冶情操、輕松愉快、勇于進(jìn)取、克服困難、耐心細(xì)致、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。師