做音樂教師心得體會

1、Word - 13 -做音樂教師心得體會音樂是用組織音構(gòu)成的聽覺意象，來表述人們的思想感情與社會現(xiàn)實生活的一種藝術(shù)形式。也是最能即時打動人的藝術(shù)形式之一。下面給大家?guī)碜鲆魳罚ɡ蠋煟ㄊ斋@體味），希望能協(xié)助到大家!做音樂老師收獲體味1時間荏苒，勞碌中時光腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就過去了。確實，我們在過去的一年中勞碌著、辛勞著、奔波著同時也心得著，新的一年即將開頭，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個回顧和（反思），以增進今后能更好的做好（教導(dǎo)）教學(xué)的工作。一、教學(xué)方面：1、仔細(xì)備課：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)任務(wù)、教材分析，每一課也都有教學(xué)任務(wù)、教學(xué)重難點

2、、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程(同學(xué)、老師活動預(yù)設(shè))。反思：在備課中，還沒有可以做到對教材的充分理解和把握，對同學(xué)活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增強對同學(xué)狀況的分析，這樣才干在備課中越發(fā)全面和完美。2、仔細(xì)制定教學(xué)方案：在對各班級的同學(xué)舉行分析、對教材舉行了解的基礎(chǔ)上，以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。固然教學(xué)方案應(yīng)按照（兒童）身心進展的邏輯，結(jié)合孩子的實際狀況，教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)再具體一點。3、仔細(xì)上課：注重培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期期末，多數(shù)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀。反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)任務(wù)

3、和具體的過程，但是，同學(xué)的回答不行能徹低根據(jù)教師的意愿舉行，這給老師提出了新的要求，要準(zhǔn)時、靈便的對同學(xué)的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方;其它，在制定教學(xué)任務(wù)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合同學(xué)實際狀況，不能過難或者過于容易，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參加到音樂活動中來，讓同學(xué)對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改進的地方。4、仔細(xì)考核：根據(jù)上期期末檢測計劃對同學(xué)舉行考核。反思：在制定計劃中，有的可能還不夠完美，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提升，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思量和努力的地方。5、課后反思：本學(xué)期，因為跨校區(qū)上課，聽、評課

4、的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和詳細(xì)。在提升自身教學(xué)本事上，做的還不夠，特殊是教學(xué)（隨筆），沒能準(zhǔn)時地記錄下來，對自己舉行（總結(jié)），在教學(xué)工作中留下圓滿?？偟恼f來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名衰老老師，無數(shù)地方還需要提升，應(yīng)當(dāng)謙虛向其他老師請教學(xué)習(xí)，多參加聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對同學(xué)和教材的理解、把握獲得進一步提升。二、教導(dǎo)工作本學(xué)期，我擔(dān)任一班級三、四班及三班級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參與了小學(xué)組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三班級的口風(fēng)琴表演。并且參與了全縣學(xué)校音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽，在我的細(xì)心預(yù)備

5、下，這節(jié)口風(fēng)琴課快樂頌身受學(xué)生們的歡迎，在這節(jié)課中學(xué)生們不僅學(xué)會吹奏樂曲，而且還熟悉了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動無數(shù)，但是我還的秉著以同學(xué)為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使同學(xué)在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。三、特色工作本學(xué)期，我參加編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目加油歌，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評。我希望在今后的工作中，可以與不學(xué)生科的教師舉行溝通合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提升自己各個方面的視野和本事，加快自己的成長和長進。做音樂老師收獲體味2瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成果，但也有一定的不足。在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想

6、和工作狀況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、基本狀況慨述：在教學(xué)中堅持以審美教導(dǎo)為核心，注意培養(yǎng)同學(xué)對音樂的愛好、（興趣）及情感，并注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在寬裕愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動，提升同學(xué)的音樂表現(xiàn)和鑒賞本事，并為其他方面的學(xué)習(xí)制造有利條件，以增進同學(xué)的全面進展。二、教學(xué)方面：1、仔細(xì)備課：按要求有單元教學(xué)任務(wù)、教材分析，每一課也都有教學(xué)任務(wù)、教學(xué)重難點、教學(xué)預(yù)備和教學(xué)過程。2、仔細(xì)制定教學(xué)方案：在對二班級的同學(xué)舉行分析、對教材舉行了解的基礎(chǔ)上，以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照兒童身心進展的邏輯，結(jié)合孩子的實際狀況制定相應(yīng)的教學(xué)方案。3、仔細(xì)上課：注重培養(yǎng)同

7、學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期期末，大部分學(xué)生成果都能達(dá)到優(yōu)秀。三、實行的（辦法）和（措施）學(xué)校二班級的同學(xué)因為年齡小，愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個特征，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好伴侶。于是，在課堂教學(xué)中我支配了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽(專心聆聽)、唱(縱情唱歌)、演(嬉戲表演)。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，互相聯(lián)系的。1、從聽覺上開啟心靈的音樂音樂首先是聽覺上的，所以我先從耳朵開頭來滿足同學(xué)的要求。以前的音樂課，無論是教唱新歌還是觀賞，我都會之前給同學(xué)解釋歌曲的風(fēng)格、詞意，同學(xué)只要聽

8、著就行，不需要動腦，假如哪一首歌曲自己感覺良好，可是同學(xué)并不喜愛，同樣也調(diào)動不起愛好。所以，為了轉(zhuǎn)變這種情況，我打算和同學(xué)換位，讓他們做主動，我做被動，每次音樂課，我讓他們閉上眼睛仔細(xì)聽音樂，然后我再提出問題，同學(xué)就會很主動的去思量，而且興致極高。之后，我再舉行總結(jié)，并且給每一首樂曲加上自己編的音樂?。ü适拢瑢W(xué)憋足了氣仔細(xì)聽著。在我看來，音樂老師不僅要能歌善舞，更要做一位精彩的演員。2、從視覺上抓住同學(xué)的眼球雖然音樂是時光的概念，但是，對于同學(xué)而言，視覺效果很重要，低班級的同學(xué)更是如此。于是，在備課時，我盡量做一些可愛的小動物頭飾來吸引同學(xué)的注重力，并且讓同學(xué)自己來飾演小動物，調(diào)動同學(xué)的樂

9、觀性，讓同學(xué)更好的去理解音樂，培養(yǎng)同學(xué)的想像力和制造力。例如獅王舉行曲這一觀賞曲目中，我做了獅王、小獅子、猴子、兔子等可愛的小動物頭飾，請同學(xué)上來隨音樂綻開故事情節(jié)，并且演一演，同學(xué)的參加性很高，都爭著要上臺來表演。音樂又是符號。獅王舉行曲一課中，獅王的吼聲，我用了、?、?、幾種符號來表示獅王的吼聲，讓同學(xué)自己按照聽到的聲音挑選最恰當(dāng)?shù)姆杹肀硎荆械耐瑢W(xué)很快就能找到答案，并且還說出了為什么，而有的同學(xué)不能很快得出正確的答案，我則會提醒同學(xué)，并且做出獅王吼聲時的模樣，頭仰起，邊吼邊頭晃動畫弧形，同學(xué)立即明了過來了，都知道是獅王的吼聲了，而能夠是鳥叫聲啾啾啾，只要老師可以做出恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，同學(xué)就能

10、給出的答案。三、用肢體感觸音樂的魅力在本學(xué)期的音樂教學(xué)中我很注意同學(xué)用肢體來表現(xiàn)音樂，觸摸音樂。把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表示，把時光的，聽覺的東西變成很詳細(xì)的東西，就能很快讓同學(xué)記住并產(chǎn)生對音樂的聯(lián)想，從而較好的達(dá)到教學(xué)任務(wù)。如哈里羅、大樹媽媽、郊游等這些歌曲段落多，用上這種辦法協(xié)助同學(xué)記憶的。特殊是哈里羅這首歌曲中，一二句和三四句差別就在那幾個音符上，可是同學(xué)總是會有音準(zhǔn)不好，于是，我讓同學(xué)用手指畫出旋律線來，邊唱邊畫，這樣一來，音準(zhǔn)問題很快能獲得解決。四、取得的成果與存在的主要問題：成果1、同學(xué)的識譜本事有所長進;2、大膽出示自己的演唱和舞蹈的本事和表現(xiàn)力有所強化;3、音準(zhǔn)、音

11、調(diào)和節(jié)奏的把握本事有所強化。問題1、同學(xué)演（歌唱）曲和表演舞蹈時面部表情不豐盛，感情投入也不夠;2、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，精準(zhǔn)性有待進一步提升。五、改進措施及決定1、注意音樂審美體悟。利用傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂制造等審美活動，使同學(xué)充分體悟蘊涵于音樂中的美和豐盛的情感，為音樂所表述的真善美抱負(fù)境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪才智，以利于同學(xué)養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和樂觀積極的生活態(tài)度。2、讓同學(xué)多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長音樂學(xué)問。3、課堂上結(jié)合同學(xué)實際狀況舉行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正參加到音樂活動中來，讓同

12、學(xué)對音樂產(chǎn)生并保持深厚的愛好?？傊?，要做一名受同學(xué)歡迎的音樂教師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探究，在今后的道路上，向更高的任務(wù)奮進。做音樂老師收獲體味3本學(xué)期勞碌又充實的教導(dǎo)教學(xué)工作臨近尾聲了，本學(xué)期我樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，努力使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作以下幾個方面的總結(jié)：一、教學(xué)思想方面：作為一名老師，我注重培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時到處為人師表;同時仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和教導(dǎo)理念，不斷的提和充實自己二、教導(dǎo)教學(xué)方面：本學(xué)期我擔(dān)任三至五班級的音樂課教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中我

13、始終使用音樂教導(dǎo)所特有些魅力讓同學(xué)自立自主的學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們自己的才華，挖掘他們自身的潛能，激活他們的表現(xiàn)欲。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格不代表課堂氣氛就不活躍，在課堂上我靈便掌控同學(xué)的同學(xué)的習(xí)慣，注意同學(xué)對音樂學(xué)習(xí)的愛好培養(yǎng)，樂觀調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性，利用各種課堂互動活動來制造良好的課堂氣氛，從而讓每個同學(xué)都可以愛音樂、學(xué)音樂。三、工作考勤方面：我熱愛音樂，同時我更熱愛教導(dǎo)工作，因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵守小學(xué)的各項（規(guī)則制度），從來不由于個人的事情而耽擱教學(xué)工作，同時為了提升教學(xué)效率，充分、有效的通過工作時光來做好各項職責(zé)內(nèi)的工作。人無完人金無足赤，在本學(xué)期的教學(xué)工作我也發(fā)覺了自己有無數(shù)方面的不足

14、，例如在專業(yè)學(xué)問方面還存在欠缺，教學(xué)（閱歷）不足，其它課外拓展活動工作的開展不足等，因此在新的學(xué)年里我制訂了自己的教學(xué)任務(wù)：1、強化專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提升教學(xué)質(zhì)量，豐盛音樂教學(xué)的內(nèi)涵。2、多與有閱歷的教師交流學(xué)習(xí)，豐盛自己的教學(xué)閱歷開展更多的音樂課拓展活動，豐盛教學(xué)活動，同時試探出一套適合自己的長處和（教學(xué)辦法）。總之，在過去一個學(xué)期的教學(xué)工作中，有心得也有圓滿，但是我會把心得繼續(xù)發(fā)揚，讓圓滿不在連續(xù)，我會用我的所有熱烈來灌溉我深愛著的音樂教學(xué)工作。做音樂老師收獲體味4光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，同學(xué)的點滴長進讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今

15、后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的（教學(xué)（工作總結(jié)）如下：一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能因為我班同學(xué)基礎(chǔ)較差，為了扎實同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提升同學(xué)的學(xué)問水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、（反義詞）的堆積等，我都逐一舉行講解或強調(diào)，以提升同學(xué)的基本技能和語文本事。二、做好（學(xué)習(xí)辦法）的指導(dǎo)俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于辦法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，對提升同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的益處的。有些學(xué)生為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課用心

16、聽講，準(zhǔn)時對學(xué)問舉行鞏固，然后還要準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思量。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會思量。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)辦法。辦法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促同學(xué)堅持。三、做好轉(zhuǎn)差工作針對我們班差生較多的狀況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格催促，又給與他們準(zhǔn)時的鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。四、突出單元過關(guān)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為八個單元。在每個單元的教學(xué)目標(biāo)完成之后，我都舉行檢測，針對同學(xué)存在的學(xué)問點問題，準(zhǔn)時解決。對的確困難的同學(xué)舉行耐心細(xì)致的個別教導(dǎo)，使之掌控，并能運用。因為抓好了單元過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有

17、了提升。五、拓展學(xué)問視野語文教學(xué)必需重視堆積運用，惟獨同學(xué)對學(xué)問有了一定堆積之后才干運用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。利用同學(xué)自主搜索優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動舉行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增強的同時，同學(xué)必定心得了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞匯堆積有了顯然的增多。3、開展各種語文活動。如（辯論）、演講、出（手抄報）等等。同學(xué)在活動中增長了學(xué)問，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的本事。在這個學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好獲得了極大的提升，這和常常開展語文活動是分不開的。在本期的教學(xué)中，同學(xué)的語文愛好獲得了激活，語文基礎(chǔ)學(xué)問獲得了提升，語文本事

18、獲得了增加，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。做音樂老師收獲體味5轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。作為剛（畢業(yè)）參與工作不久的衰老老師，本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任二班級的音樂教學(xué)工作?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成果，但也有一定的不足。老師基本功大賽、論文的參評及參與與老師相關(guān)的演出都是我工作的一部分，更主要的是教學(xué)工作。在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個回顧和反思，以便于今后更好的開展音樂教學(xué)工作，彌補不足，精益求精。一、基本狀況概述本學(xué)期向來擔(dān)任二班級的音樂教學(xué)工作，在教學(xué)上注意培養(yǎng)同學(xué)對音樂的愛好、興趣及情感，不僅僅學(xué)習(xí)課本上的歌曲，讓同學(xué)在寬裕愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動，還要多提升同學(xué)的音樂表現(xiàn)和鑒賞本事，吸收一些課外的音樂學(xué)問、音樂理論等，增進同學(xué)的全面進展。二、教學(xué)工作方面1、在本學(xué)期，我抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度完成教學(xué)工作。雖然備課方式是手寫形式，但我仍然按要求，專心備課，并且每課有教學(xué)任務(wù)、教學(xué)重難點、教學(xué)預(yù)備、具體的教學(xué)過程及教學(xué)反思，教學(xué)設(shè)備有待完美，所以沒有更多的教學(xué)活動教具，所以同學(xué)只能利用圖片來了解，在課堂教學(xué)中多少有的缺憾。2、因為教材的改版，又沒有過二班級音樂教學(xué)閱歷的我，開學(xué)初才干對二班級的同學(xué)舉行學(xué)情分析、對教材舉行了解。想方法讓課堂教學(xué)中每個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、互相聯(lián)