幼兒教師育兒心得體會

1、Word - 8 -幼兒教師育兒心得體會 在教導(dǎo)孩子過程中，家長的表率作用是很重要的。孩子利用自己的觀看，能夠從家長那里得出什么事能夠做，什么事情不行以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。下面是YJBYS收拾的幼兒老師育兒收獲體味，歡迎參考! 幼兒老師育兒收獲體味一關(guān)于家長對孩子的教導(dǎo)問題，是一個十分難以用語言徹低表述清晰的問題。它是一個具有豐盛內(nèi)涵的話題。今日陳艷教師希翼我談?wù)動齼菏斋@體味，我感覺很有壓力，同時也是義不容辭。但作為家長，在教導(dǎo)孩子的過程中，我雖然不是很勝利，但是卻得到了大量的收獲體味。一、要做他(她)的好伴侶要想教小孩，我們先做他(她)的好伴侶，將自己變成大小孩，讓他(她)喜愛你，相信你

2、，而不是怕你。我會和孩子一起看動畫片、唱兒童歌曲、談?wù)効?通人物、一起捉迷藏、一起吃零食、也對孩子講講自己小時候的事。請大家要注重的是和小孩在一起嬉戲互動時，一定要是歡樂的，千萬不要有敷衍的念頭，在嬉戲中盡量讓孩子做嬉戲的仆人，服從他的支配。然后，請試著用兒童的口吻問一下孩子，“我們是好伴侶嗎?”您一定會和我一樣聽到愜意的答案的。我們家長在孩子身上一定要有耐心!一定要舍得花時光!即使工作勞碌。其它值得一提的是，我發(fā)覺有些家長每天追問 小孩幼兒園教了些什么，有些還在小伴侶間做橫向比較，反問小孩：“人家小伴侶怎么講的出?你怎么講不出?”你這一問，可能什么都沒問出來，倒把小孩的自信一致問掉了。請不要

3、給我們的小孩壓力，他們本身不是帶著目標(biāo)去幼兒園的。我的孩子普通也不主動對我們講幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我也不問。我常常去看看教師在教室外貼板上公布的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在他十分高興的時候，我會講出教師教的兒歌，他就自動跟著念出來，然后，頭一歪，奇怪地問：“你怎么知道啊?”“教師不是寫在外面黑板上嗎?這樣小孩灰獲得一個訊息：爸媽很關(guān)懷我。比如說我的孩子在班上當(dāng)*組組長，他回家也不說，我是從別的家長口中得知的。二、要敬重孩子，庇護孩子的自尊心，增加孩子的自信念。我們敬重孩子，孩子才干敬重我們。孩子雖小，卻也是一個自立的個體，有他自己的愿望，要求愛好和興趣。家長要學(xué)會洞察兒童內(nèi)心世界，要用商議、引領(lǐng)(激勵的語氣和孩

4、子溝通，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子。不能由于孩子小，而任意斥責(zé)或辱罵，特殊不要去嘲弄、奚落孩子。現(xiàn)在，孩子的學(xué)習(xí)、生活條件好了，但是他們的心理壓力、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)卻重了，那是由于有的家長不顧孩子的意愿、愛好，強制他們上各種各樣的愛好班、培訓(xùn)班，扼殺孩子愛玩的天性。原本輕松舒暢的雙休日反而變成孩子的“苦難日”，從早到晚在作業(yè)和愛好班中周旋。成人常常把自己的意志強加給孩子，要求孩子要達到自己規(guī)定的任務(wù)，而且常用命令、指責(zé)的語氣對待孩子，這些都不利于兒童共性健康成長。對孩子的一點一滴的長進，父母都應(yīng)準(zhǔn)時賦予絕對和鼓舞，增強其自信念，庇護自尊心。三、要以身作則，成為孩子行動的表率

5、。在教導(dǎo)孩子過程中，家長的表率作用是很重要的。孩子利用自己的觀看，能夠從家長那里得出什么事能夠做，什么事情不行以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。家長的以身作則，就是在平時生活中潛移默化地影響孩子，教導(dǎo)孩子。所以，家長的一言一行，一舉一動都會被孩子看在眼里，記在心里，然后去仿照、去行動。因此，作為家長，必需在工作和生活中時時到處嚴(yán)格要求自己，為孩子起模范帶頭作用，作一個好的表率與榜樣。四、注重培養(yǎng)孩子的交往本事，活潑開朗的性格和愛心交往本事對人的一生是很重要的，現(xiàn)在的孩子沒有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此簡單養(yǎng)成任性，自我為中心等缺點，也不善于于與伙伴交往，作為父母要多帶孩子和其他小伴侶接觸、交往、多觀看

6、、少干涉，讓他在逐漸的交往中學(xué)會適應(yīng)、堆積閱歷、學(xué)會交往。我認(rèn)為：活潑開朗的性格對于孩子的一生都是有利的，孩子在學(xué)習(xí)、生活中會碰到一些挫折。這時，父母不應(yīng)用指責(zé)、批判的語言，而是多用鼓舞的口吻引領(lǐng)(他們，讓他們始終保持活潑、開朗。特殊對于孩子愛玩、好動的天性，不要一味地去壓抑，要讓孩子保持天真、活潑的天性，留有一個歡樂、無憂的童年。家庭教導(dǎo)也是父母的自我教導(dǎo)，對我們每個父母都是素養(yǎng)上的考量。面向孩子，我們是否真正想過到底要給他什么?莫非是房子、車子和票子嗎?請問，我們要的是怎樣的一個孩子?長大后的他要對我們、對囫圇世界呈現(xiàn)的又是什么?總之，不管你實行什么辦法來教導(dǎo)孩子，只要讓你的孩子感到生活很

7、幸福，很舒暢，健康，積極，他(她)富有愛心，彌漫信念，對前途滿懷希翼，那么，你就是勝利的家長。幼兒老師育兒收獲體味二今日這個機會我與大家共享兩點，一是親子閱讀，一是經(jīng)典誦讀。一、親子閱讀：本以為關(guān)于親子閱讀我會滔滔不絕，由于自認(rèn)為我是堅持的比較好的媽媽，但當(dāng)我鎮(zhèn)靜下來時又不知從何說起了。由于大家都知道親子閱讀的益處，如使孩子愛上看書、使孩子會熟悉無數(shù)漢字、增強他的識字量，如孩子會講無數(shù)故事等等，可是這些在我的孩子身上都沒有發(fā)生。得知人家的孩子如何如何時，我的心里有點酸酸的。我是從孩子三周歲才開頭舉行親子閱讀的，可能比班里其他孩子們開展得較晚，好在只要孩子在我身邊時我基本天天都講，堅持的還算能夠

8、。從中我還是心得了其他一些東西，在這里跟大家共享：我的孩子不知哪一天會驟然對我提起某個故事中的情景：例如一天我和孩子走著走著他驟然笑了，笑得我莫名奇異，我問他，他說“媽媽，艾特和賽娜把一群老鼠請他們家一起過圣誕節(jié)太好玩了，我一想起這個就想笑?！币蝗杖V場見到花他說“媽媽，這是不徹低花”我一愣，由于我想不起這詞來至哪本書了。一次問“媽媽，是關(guān)羽斬的華雄還是曹操斬的華雄?”又把我給問住了。一次他說“小豆芽太逗了”“哪個小豆芽啊?”“就是你那天給我講的那個中國童話故事里的”，一次給他念過一本關(guān)于端午節(jié)紀(jì)念屈原的故事，那段時光他沒事就會叨咕“長嘆息以掩涕息，唉民生之多艱!”其實這是故事里屈原說的一句話

9、，我只是給他念過幾遍而已。每當(dāng)孩子浮現(xiàn)以上這些情景時我就會感到很欣慰，雖然我不知道講得那些故事他記住了多少，但是我知道某些故事或是某個情景在我孩的心中留下了歡樂、美妙的印象，豐盛了他的生活，作為小蝸牛的媽媽來說，我已經(jīng)很滿足了。我的孩子雖然他很少主動翻書、還不能自主閱讀，基本沒給我講過一個故事，但是，友愛的孩子，只要你情愿聽，媽媽會向來堅持給你講下去，讓故事陪伴你的童年。我也希翼你早日啟動自己的小宇宙，在書的海洋中暢游。媽媽告知過你，“書”是你人生的好伴侶，我也信任這個“好伴侶”會陪伴你的一生。在此我把我孩這兩三年來向來喜愛的故事書推舉給各位家長及小伴侶們，也能夠聯(lián)系我借閱，書名如下:奇特校車

10、、法布爾昆蟲記、西游記、不一樣的卡梅拉、三國演義小人書、繽紛大自然、丁丁歷險記。二、我談?wù)劷?jīng)典誦讀。當(dāng)時給孩子挑選四園，其實對四園一點都不了解，只是覺得從外觀察上去這個幼兒園給人感覺很舒適。什么國學(xué)啊、二十四孝啊、傳統(tǒng)文化從來沒接觸過。我的孩子是幸運的，來到四園，*年里學(xué)習(xí)了弟子規(guī)、其次年里學(xué)習(xí)了三字經(jīng)、第三年里學(xué)習(xí)了千字文，還背誦了無數(shù)古詩。記得有一次：我孩在衛(wèi)生間*時我就聞聲他嘴里好似在叨咕些什么，湊近一聽，本來是在背誦三字經(jīng)呢!激動于孩子唱跪羊圖，尤其是歌曲間奏中百孝篇的歌詞，當(dāng)我孩邊做手勢邊大聲的說“孝親家風(fēng)代代傳!”看到孩子那種堅毅的神情，我激動了。還有就是天天在園里用餐時背誦的感恩

11、詞;還有生情并茂的吟誦水調(diào)歌頭、春夜喜雨;還有演節(jié)目時唱的歌“唐詩里有歌、唐詩里有畫、唐詩像清泉滋潤我心窩。”還有孝親奉茶中的臺詞等等。每當(dāng)孩子在家邊玩邊背誦這些話時，都會引起我內(nèi)心的激動?！彼３１痴b的同時還會時不時的問我：一日吃飯時問我“媽媽，勿輕恣”的前一句話是什么來著?“這是哪里的?”“弟子規(guī)里的啊!”“媽媽，四海無閑田，農(nóng)民猶餓死。是什么意思啊?”“媽媽，念天地之悠悠是什么意思啊?”每當(dāng)孩子問我這些問題時我都很是感慨，我從心里由衷的謝謝咱們四園對于孩子們舉行的這些經(jīng)典文化的教導(dǎo)和熏陶，也羞愧自己在這方面的文化匱乏，于是在孩子的帶動下，我拿起了咱們四園的園本教材。也許是今年年初吧，我才

12、頭一次仔細(xì)翻開孩子的園本教材，認(rèn)真讀看，當(dāng)我打開園本*頁讀“前言”時，我激動了，我感覺友愛的孫園長和全部教師們對孩子學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的寄予都在這里面了，讀到這些時很是自責(zé)為什么孩子快要畢業(yè)離開這里了，我才讀到，我當(dāng)初有個沖動要把這份沉掂掂的、滿是殷殷愛意的寄語帶孩子背下來，熟記于心，后來我沒有這樣做，不過我把孩子定的全部園本教材全找了出來，讓孩子背誦，我發(fā)覺孩子以前會背的無數(shù)內(nèi)容有一些已經(jīng)忘了，于是我?guī)е⒆娱_頭重新溫習(xí)，把它們揀回來。我們家長應(yīng)當(dāng)重視起來，趁孩子還記住得較多時，把忘記的部分重新記憶，讓這些經(jīng)典的話語陪伴孩子長期。今日共享的最后：我在這里讀一下前言里的一段話作為我的結(jié)束語，也將此話送給全部的家長伴侶們，讓每一個家庭都重新啟動經(jīng)典誦讀，用經(jīng)典的文化滋養(yǎng)孩子們的身心!“在中國傳統(tǒng)文化的百花園中，曾綻放過絢麗多姿的奇葩，如唐詩、三字經(jīng)、弟子規(guī)、