《對(duì)外開放格局的形成》參考教案 省賽獲獎(jiǎng)

1、PAGE10對(duì)外開放格局的形成教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)課標(biāo)要求：概述我國(guó)創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)、興辦經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、開辟沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)和開發(fā)開放上海浦東的事實(shí)；分析我國(guó)對(duì)外開放格局初步形成的特點(diǎn)三維目標(biāo)：知識(shí)與能力：識(shí)記經(jīng)濟(jì)特區(qū)的概念及其設(shè)立、對(duì)外開放新格局的形成、世貿(mào)組織的由來和發(fā)展、中國(guó)加入世貿(mào)組織的歷程。理解對(duì)外開放的原因、設(shè)立四個(gè)特區(qū)的原因、對(duì)外開放的特點(diǎn)、我國(guó)加入世貿(mào)組織的影響。過程與方法：通過搜集資料、設(shè)置探究問題，讓學(xué)生比較、歸納、概括對(duì)外開放新格局形成的過程；通過展示圖片或視頻資料，讓學(xué)生了解我國(guó)“入世”的歷程，深刻感受我國(guó)“入世”的影響和作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：深刻理解對(duì)外開放是我國(guó)的一項(xiàng)基本

2、國(guó)策，是黨的基本路線的重要組成部分；樹立對(duì)外開放意識(shí)，認(rèn)可和支持我國(guó)對(duì)外開放政策，并從中獲得必要的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)、把握人類歷史發(fā)展動(dòng)向的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神，樹立面向世界、積極參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)、促進(jìn)世界和平與發(fā)展的信念和責(zé)任感。教材分析1978年，中共十一屆三中全會(huì)確定了對(duì)外開放的方針，之后，對(duì)外開放格局逐步形成。30年來，對(duì)外開放在我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)過程中起了極為重要的作用。所以，了解這段歷史能夠讓學(xué)生更加深入的了解中國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程。本課分兩目?jī)?nèi)容，闡述了對(duì)外開放格局的形成過程。第一目“經(jīng)濟(jì)特區(qū)和經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)”，講述了對(duì)外開放格局的初步形成過程。

3、第二目“加入世界貿(mào)易組織”，講述了我國(guó)加入世界貿(mào)易組織的原因和影響。加入世界貿(mào)易組織標(biāo)志著我國(guó)對(duì)外開放進(jìn)入了一個(gè)新的階段。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：我國(guó)對(duì)外開放格局形成的過程、中國(guó)加入世貿(mào)組織的原因難點(diǎn)：對(duì)外開放格局初步形成的特點(diǎn)、中國(guó)加入世貿(mào)組織后面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)教學(xué)方法情景教學(xué)法：通過設(shè)置情境、設(shè)疑引思，并要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，由淺入深，由易到難，用有效的策略激發(fā)學(xué)生思考的積極性，讓學(xué)生在探究中獲得知識(shí)、提高能力、升華情感，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。直觀教學(xué)法：利用多媒體課件，在教學(xué)中逐步展示我國(guó)對(duì)外開放新格局的形成過程，幫助學(xué)生理解我國(guó)對(duì)外開放新格局的特點(diǎn)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注重歷史學(xué)習(xí)過程

4、中的時(shí)空結(jié)合觀點(diǎn)。討論法：結(jié)合課前準(zhǔn)備的圖片或音像資料，讓學(xué)生了解中國(guó)加入世貿(mào)組織的歷程，感受中國(guó)政府順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展潮流、積極迎接挑戰(zhàn)以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的勇氣和決心。教學(xué)資源高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書、多媒體課件、圖片、音像資料相關(guān)網(wǎng)站：、土豆網(wǎng)板書設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)特區(qū)和經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立設(shè)立背景設(shè)立的原因及國(guó)家政策對(duì)外開放新格局的形成形成歷程對(duì)外開放新格局的特點(diǎn)加入世界貿(mào)易組織世貿(mào)組織的由來和發(fā)展中國(guó)加入世貿(mào)的歷程中國(guó)加入世貿(mào)的影響教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放歌曲春天的故事：“一九七九年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈，神話般地崛起座座城市，奇跡般聚起座座金山”在這首

5、歌曲中，“老人”就是我國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平，他當(dāng)年畫的那個(gè)“圈”不斷擴(kuò)展，開放的春風(fēng)綠了江南岸，又度玉門關(guān)，從南方到北方，從沿海到內(nèi)地的發(fā)展中，中國(guó)對(duì)外開放新格局逐步形成。經(jīng)濟(jì)特區(qū)和經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)設(shè)計(jì)思路：展示反映深圳設(shè)為特區(qū)前后的兩幅圖片，引出中共十一解散后中全會(huì)確定的對(duì)外開放方針。出示課堂探究一：“結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，分析中國(guó)為什么要實(shí)行對(duì)外開放?！蓖ㄟ^分析，讓學(xué)生理解中國(guó)實(shí)行對(duì)外開放是在堅(jiān)持社會(huì)主義制度的前提下，為發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力而采取的重要措施。課件演示“經(jīng)濟(jì)特區(qū)沿海開放城市沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)內(nèi)陸省會(huì)城市中西部”這一對(duì)外開放新格局形成的過程，出示課堂探究二：“中國(guó)對(duì)外開放格局呈現(xiàn)出什么特

6、點(diǎn)當(dāng)代的對(duì)外開放與舊中國(guó)向列強(qiáng)開放通商口岸和商埠有哪些本質(zhì)區(qū)別”重點(diǎn)分析經(jīng)濟(jì)特區(qū)“特”的含義及對(duì)外開放格局的特點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立（課件展示）20世紀(jì)70年代末的深圳，還是中國(guó)南海邊的一個(gè)小漁村。如今，它已經(jīng)成為一個(gè)現(xiàn)代化的新興城市。外國(guó)人稱深圳是“一夜崛起之城”。課堂設(shè)問：深圳發(fā)生翻天覆地變化的原因是什么答：得益于中共十一屆三中全會(huì)確定的“對(duì)外開放”方針；自身地理位置優(yōu)越。（課件展示）看下面三段材料：材料一現(xiàn)在的世界是開放的世界。中國(guó)在西方國(guó)家產(chǎn)業(yè)革命以后變得落后了,一個(gè)重要原因就是閉關(guān)自守建國(guó)以后,人家封鎖我們,在某種程度上我們也還是閉關(guān)自守,這給我們帶來了一些困難三十幾年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們

7、,關(guān)起門來搞建設(shè)是不行的，發(fā)展不起來。鄧小平文選材料二1978年3月，鄧小平在全國(guó)科學(xué)大會(huì)上，著重強(qiáng)調(diào)：“任何一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家都需要學(xué)習(xí)別的民族、別的國(guó)家的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)。我們不僅因?yàn)榻裉斓目茖W(xué)技術(shù)落后，需要努力向外國(guó)學(xué)習(xí)。即使我們的科學(xué)技術(shù)趕上了世界先進(jìn)水平，也還要學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處?！辈牧先?978年10月22日至29日，鄧小平訪問日本，11月5日至14日，鄧小平到泰國(guó)、馬來西亞、新加坡訪問。世界現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)和各國(guó)利用外資帶來的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展?fàn)顩r，給他留下了深刻的印象。鄧小平在1979年10月的一次講話中說：“我到新加坡去，了解他們利用外資的一些情況。外國(guó)人在新加坡設(shè)廠，新加坡

8、得到幾個(gè)好處：一是外國(guó)企業(yè)利潤(rùn)的百分之三十五要用來交稅，這一部分國(guó)家得了；一個(gè)是勞務(wù)收入，工人得了；還有一個(gè)是帶動(dòng)了它的服務(wù)行業(yè)，這些都是收入我認(rèn)為現(xiàn)在研究財(cái)經(jīng)問題有一個(gè)立足點(diǎn)要放在充分利用、善于利用外資上，不利用太可惜了?！闭n堂探究：結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，分析中國(guó)為什么要實(shí)行對(duì)外開放政策提示：通過分析，讓學(xué)生理解中國(guó)實(shí)行對(duì)外開放是在堅(jiān)持社會(huì)主義的前提下，吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力而采取的重要措施。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材回答問題：我國(guó)的對(duì)外開放步驟有哪幾步為什么首先在深圳等四地建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)經(jīng)濟(jì)特區(qū)“特”在哪里對(duì)外開放格局形成（課件展示）用多媒體課件演示對(duì)外開放格局形成的過程。（可把上個(gè)問題穿

9、插在演示中）對(duì)外開放新格局設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)對(duì)外開放新格局設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)提出時(shí)間主要地區(qū)“特”的含義意義開放沿海城市開辟沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)開發(fā)、開放上海浦東開放長(zhǎng)江沿岸城市開放內(nèi)陸城市開放邊境城市和口岸課堂探究：中國(guó)對(duì)外開放格局呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)當(dāng)代的對(duì)外開放與舊中國(guó)向列強(qiáng)開放通商口岸和商埠有哪些本質(zhì)區(qū)別（學(xué)生討論、教師總結(jié)）教學(xué)反思：采用設(shè)置情境，設(shè)疑引思，自主學(xué)習(xí)、合作探究的模式，由淺入深，由易到難，用有效的策略激發(fā)學(xué)生思考的積極性，讓學(xué)生在探究中獲得知識(shí)、提高能力，也有助于幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。通過課件演示對(duì)外開放格局形成的過程，有助于學(xué)生理解我國(guó)對(duì)外開放新格局的特點(diǎn)。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)歷史過程

10、中的時(shí)空結(jié)合。（導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)）隨著對(duì)外開放格局的初步形成，我國(guó)既向外國(guó)逐步開放我們的市場(chǎng)，同時(shí)又要開拓國(guó)外市場(chǎng)。江澤民同志形象地說：“引進(jìn)來與走出去是對(duì)外開放的兩個(gè)輪子，必須同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)起來?！币虼?，加入世貿(mào)組織是中國(guó)融入世界經(jīng)濟(jì)的必然選擇。（二）加入世貿(mào)組織設(shè)計(jì)思路：通過展示圖片或音像資料，讓學(xué)生了解中國(guó)加入世貿(mào)組織的歷程，分析“入世”的原因，探究中國(guó)加入世貿(mào)組織后面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；感受中國(guó)政府順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展潮流、積極迎接挑戰(zhàn)以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的勇氣和決心。1、世貿(mào)組織的由來和發(fā)展前身建立原則關(guān)貿(mào)總協(xié)定1948年1月1日世界貿(mào)易組織1995年1月1日關(guān)于關(guān)稅和貿(mào)易準(zhǔn)則的多邊國(guó)際協(xié)定2、中國(guó)加

11、入世貿(mào)的歷程結(jié)合課前準(zhǔn)備的圖片和音像資料，介紹中國(guó)加入世貿(mào)組織的過程：世界貿(mào)易組織于2022年11月10日在卡塔爾多哈舉行會(huì)議，通過中國(guó)加入世界貿(mào)易組織議定書，中國(guó)政府用了15年多的時(shí)間，堅(jiān)持以發(fā)展中國(guó)家的身份申請(qǐng)加入世貿(mào)組織，經(jīng)過數(shù)輪談判，終于在2022年底正式成為它的一員。課堂探究：中國(guó)為什么要加入世貿(mào)組織3、中國(guó)加入世貿(mào)組織的影響課堂探究：中國(guó)加入世貿(mào)組織后，將會(huì)面臨哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇教學(xué)反思：在教學(xué)中盡量通過形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生參與到教學(xué)中，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理、運(yùn)用歷史資料，探究、質(zhì)疑歷史問題，體驗(yàn)歷史學(xué)習(xí)過程的樂趣。課堂小結(jié)：在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)對(duì)外開放和加入世貿(mào)組織的歷程，探討了中國(guó)加入世貿(mào)組織帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，通過學(xué)習(xí)讓我們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)也正在融入世界經(jīng)濟(jì)軌道。鞏固練習(xí)十一屆三中全會(huì)以后，我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放的根本目的是（）A建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制B擴(kuò)大對(duì)