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文檔簡(jiǎn)介

1、大學(xué)生生涯人物訪談總結(jié)報(bào)告一、大學(xué)生職業(yè)生涯人物訪談?dòng)涗浽L談時(shí)間:20XX年XX月XX日訪談方式:電話采訪訪談人: 被訪談人: 被人簡(jiǎn)介:XXX,女,24歲從北京*大學(xué)畢業(yè),至今從業(yè)3年有余,大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入XXX成為XXX。從底層一個(gè)個(gè)項(xiàng)目做起,積累了十分豐富的軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,肯干務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),幫助他一步步走到現(xiàn)在職位,在自己的職業(yè)生涯中有所成就。訪談目的:通過采訪自己感興趣的職業(yè)的從業(yè)人士,從他們的從業(yè)經(jīng)歷中更清醒地認(rèn)識(shí)到如今的就業(yè)現(xiàn)狀,意識(shí)到自身的不足之處,了解他們從走上崗位到小有所成經(jīng)歷的大概過程,從中汲取可貴的個(gè)人品質(zhì),促進(jìn)我們更認(rèn)真地學(xué)習(xí)、生活。為以后在自己的職業(yè)

2、生涯中取得成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。訪談內(nèi)容:請(qǐng)問:您是怎么找到這個(gè)工作的?答:招工處,即招收從事服務(wù)或者勞動(dòng)的新成員,一般用工單位通過招聘會(huì)、招聘網(wǎng)、張貼廣告、發(fā)招工單等多種方式,發(fā)布需要招收哪種成員的信息,對(duì)應(yīng)聘人有一定要求。請(qǐng)問:您從事這個(gè)職業(yè)和你的專業(yè)是否對(duì)口?答:否。出來工作,我發(fā)現(xiàn)我對(duì)幼師這個(gè)專業(yè)很感興趣,當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)需求性很大并很想嘗試,這樣一試就做了這么久了。請(qǐng)問:這項(xiàng)工作所需要的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力在同別的工作要求的有什么不同?答:要對(duì)幼兒有耐心、愛心、不怕累,要有強(qiáng)大的承受挫折心理、有一定的幼兒心理學(xué)知識(shí)教育學(xué)的實(shí)踐以及基本技能技巧請(qǐng)問:這個(gè)行業(yè)對(duì)畢業(yè)大學(xué)生的證書有什么硬性要求?答

3、:必須有幼兒園教師資格證請(qǐng)問:您平時(shí)工作的主要內(nèi)容是什么?答:1、執(zhí)行黨和國家的教育方針政策1將人,財(cái)物等各因素合理組織起來,調(diào)動(dòng)各方面積極性,不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展,把握全局在加強(qiáng)內(nèi)練功夫,外塑形象發(fā)展戰(zhàn)略上要不斷維護(hù)和完善優(yōu)質(zhì)教育上創(chuàng)品牌,基本核心工作:辦園理念、文化建設(shè)、隊(duì)伍培養(yǎng)、課程建設(shè)、規(guī)范管理、規(guī)劃設(shè)計(jì)、日常工作、外聯(lián)工作等(文化建設(shè)是指校園文化建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)是指師資隊(duì)伍建設(shè)外聯(lián)是加強(qiáng)對(duì)外宣傳,加深園際之間的感情,積極爭(zhēng)取社會(huì)資源)請(qǐng)問:您對(duì)想要從事這個(gè)職業(yè)的人說什么?(您對(duì)我們大學(xué)生有什么建議?)答:具體來說就是1、首先要有良好的師德、尊守道德、恪守法

4、律、愛崗敬業(yè),在與孩子朝夕相處對(duì)孩子的吃喝拉撒的耐心照顧,對(duì)孩子變化無常的情緒耐心勸導(dǎo),對(duì)調(diào)皮搗蛋的孩子的包容,2、注重禮儀教育對(duì)家長反映的問題認(rèn)真對(duì)待、虛心接受,不反感抗拒,待人真誠友好熱情3、教師要向每節(jié)課要效果,每上好每一節(jié)課,并且有創(chuàng)新的課,在教學(xué)中力求更提高教學(xué)質(zhì)量和效果4、教師要不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題,保持積極而健康的心理品質(zhì)讓自己工作、生活和學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)處于不斷探索與追求的過程之中5、要不斷反思自己,除上好每一節(jié)課照顧每一位孩子,但每一節(jié)可能都有不足之處,那么就要進(jìn)行不斷反思,尋找課堂不足提高自己的教學(xué)水平當(dāng)年的我,以為大學(xué)就是高樓大

5、廈,就是名師云集,可是進(jìn)入山師我才發(fā)現(xiàn),高樓大廈并不是大學(xué)的標(biāo)志。大學(xué),不應(yīng)只是樓高,而是以文化為核心,擁有高屋建瓴的大師、人文氣息和育人層次。齊魯大地上優(yōu)秀的文化時(shí)刻熏陶著我,亦影響著每一位山師學(xué)子,給他們以無處不在、無時(shí)不刻的啟潤和提升。膠州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園里設(shè)置的“仁義禮智信,溫良恭儉讓,忠孝廉恥勇”標(biāo)語牌就是山師文化送給我的財(cái)富我從“仁義禮智信”中明白了為師要學(xué)高;從“溫良恭儉讓”中明白了“身正才可為范”的道理;同時(shí)我從“忠孝廉恥勇”中明白了為人應(yīng)本分。這是山師的文化內(nèi)涵,更是齊魯文化的精髓,除了山東師范大學(xué),任何一所師范類院校都無法兼顧這些文化與資源還有什么能比讓學(xué)生在耳濡目染中接受齊

6、魯優(yōu)秀文化熏陶更有利于一位人民教師的培養(yǎng)呢?二、大學(xué)生職業(yè)生涯人物訪談總結(jié)以前都是在電視或網(wǎng)絡(luò)媒體上看到人物的訪談,如今當(dāng)自己做起來時(shí),確實(shí)有一番不一樣的感受,給我留下了很深的印象,收獲頗豐。通過這次訪談,我了解到計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域的工作對(duì)個(gè)人素質(zhì)的要求,對(duì)如今的就業(yè)形勢(shì)和企業(yè)對(duì)人才能力的要求有了更直觀的認(rèn)識(shí),意識(shí)到自己與那些如今已經(jīng)有所成就的人士以前付出的努力還有不小的差距,知道了學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)能力對(duì)職業(yè)發(fā)展的重要性。的確,這是所有大學(xué)生都會(huì)面臨的重要的人生選擇。在我看來,大學(xué)生考研與否,這一點(diǎn)應(yīng)該從個(gè)人出發(fā),每個(gè)人的情況不一樣,選擇就不一樣。如果想繼續(xù)深造或者對(duì)目前的專業(yè)不喜歡的話,那么讀研是不錯(cuò)的選擇,畢竟因

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