《出師表》同步練習(xí)1

1、精品資源24、出師表一、基礎(chǔ)實記1、給下列詞語中的加點字注音。崩殂（）以塞（）忠諫陟（）罰臧否 （）（）以遺（）陛下裨（）補闕 （）漏和睦（）于桓 （）猥（）二 十有一年矣 ()夙夜( )駑 ( )鈍斟酌 （）（）咨諏 （）2、解釋加點的詞。以光 先帝遺德引喻失義此皆良實性行淑 均由是感激遂許先帝以驅(qū)馳故五月渡瀘故五月渡瀘，深入不毛察納雅言3、本文中有一些古今異義詞，試在例句中找出并加以辨析。（1）臣本布衣。古義：今義：（2）先帝不以臣卑鄙。古義：今義：4、辨析下列加點字的意義或用法。以 A. 以光先帝遺德所以 A. 此先漢所以 興隆也B.以塞忠諫之路B.所以動心忍性C. 悉以咨之D. 先帝不

2、以 臣卑鄙效 A托臣以討賊興復(fù)之效E. 是以眾議舉寵為督B不效則治臣之罪5、找出下面句子中停頓有誤的一項（）A 咨臣以當(dāng)世之事B今天下三分，益州疲弊期C是以先帝簡拔以遺陛D親賢臣，遠 / 小人6、表，是古代的一種，用于向君主陳說作者的和。表文的一般內(nèi)容不外乎和，也往往帶有色彩。出師表這篇表文以為主，兼用和。二、整體感悟1、 根據(jù)文章信息,將所缺部分補充完整第一部分（）指明危機，提出建議第二部分（），陳述理由第三部分（）分清責(zé)任，。2、諸葛亮寫出師表的主要用意是()表明自己忠于漢室后主。歡迎下載精品資源希望后主實行法治，做到賞罰公平。C.希望后主廣開言路，采納合理意見。D.希望后主“親賢臣，遠小

3、人”。3、用課文填空1）諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：2）諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：3）諸葛亮集中有這樣的話： 賞不可不平，罰不可不均 。這與出師表中的兩句“”一致。4）表明作者志趣的句子是：5）寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子是：6）上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是：“”。 ( 用出師表中的名句填寫)4、課文中諸葛亮就國內(nèi)政治問題向后主劉禪提出了哪幾條建議？其中哪一條是主要的？為什么？三、課內(nèi)閱讀閱讀下列語段，完成后面的問題。（一）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊， 此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士

4、忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。1、下面詞義解釋不準確的一項是()A. 崩殂 ( 死?；实鬯澜小氨馈?，殂，死亡 )B.殊遇 ( 特別厚待 )C. 恢弘 ( 氣勢宏大 )D.引喻失義 ( 說話中稱引、譬喻不恰當(dāng) )2、下列句中加點字與“此誠危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一項是( )A. 廣故數(shù)言欲亡B. 河曲智叟亡以應(yīng)C. 今亡亦死D.出則無敵國外患者，國恒亡3、下面加點詞詞義相同的一項是()A. 危急存亡之秋一葉落而知天下秋 B. 忘身于外 無敵國外 患者C. 蓋追先帝之殊遇籠蓋四野D. 以塞

5、忠諫之路也固國不以山溪之險4、下面加點的內(nèi)容不能連讀的一項是()A. 今天下三分，益州疲弊B. 先帝創(chuàng)業(yè) 未半而中道崩殂C. 此誠危急 存亡之秋也D.不宜妄自菲薄，引喻失義5、下列說法有誤的一項是()A. 文中的“益州”指蜀漢，“先帝”指劉備， “陛下”指劉禪。作者分析形勢先說不利的主觀條件，后說有利的客觀條件。作者在提出自己的建議時，先從正面說，再從反面說。本段的主旨是“誠宜開張圣聽” ，這是作者提出的第一個建議。歡迎下載精品資源（二）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，很自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗

6、軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，鳳夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祥、允之任也。1、解釋下面句子中加點詞的意思。三顧 臣于草廬之中由是感激爾來2、下列各組句子中加點詞意思相同一項是()A. 躬耕于 南陽達于 漢陰B. 受任于敗軍之際威天下不以兵革之利C.先帝不以 臣卑鄙以 俟夫觀人風(fēng)者得焉D.茍全性命 于亂世奉命 于危難之間3、（ 1）將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語：三顧臣于

7、草廬之中。爾來二十有一年矣。（ 2）寫出文中通假字，并寫出本字。“”通“”4、這段文字主要運用了什么表達方式?5、 (1) 選文中最能表達作者思想感情的句子是“”作者“遂許先帝以驅(qū)馳”的原因是( 用原文回答 )“”、出師之前作者做了哪些準備工作？（用原文回答）、出師的目的是什么？（用原文回答）6、第六段作者自述身世的目的何在？7、第七段追憶“白帝城托孤”在文中起什么作用？8、作者出師后的國內(nèi)政事如何安排？推賢了哪些賢臣？目的是什么？四、創(chuàng)新提高閱讀下列語段，完成后面的問題。晉侯復(fù)假道于虞以伐虢。宮之奇諫曰： “虢，虞之袁也。虢亡，虞必從之。晉不可啟，寇不可玩（忽視） 。一之為甚，其可再乎！諺所

8、謂輔車相依，唇亡齒寒者，其虞、虢之謂也?！惫唬骸皶x，吾宗也，豈害我哉？”對曰：“大伯，虞仲，大王之昭也。大伯不從，是以不嗣。歡迎下載精品資源虢仲、虢叔、王季之穆也。為文王卿士，勛在王室，藏于盟府。將虢是滅，何愛于虞？且虞能親于桓、莊乎？其愛之也，桓、莊之族何罪，而以為戮，不唯逼乎！親以寵逼，猶尚害之，況以國乎？”弗聽，許晉使，宮之奇以其族行，曰： “虞不臘矣。在此行也，晉不更舉矣。 ”冬，晉滅虢，師還館于虞，遂襲虞，滅之，執(zhí)虞公。（選自左傳 ）1、第 1段有一個成語是。2、第 1段用這個成語的作用是什么？3、第三段畫橫線的句子在文中有什么作用？4、第 4 段說明了什么？5、第 3 段的議論是

9、針對文中的哪句話而發(fā)的？24、出師表答案一、基礎(chǔ)識記1 、 c s zh z ng p wi bqu m hu n w i yu s n zh n zhu z u 2 、發(fā)揚光大適宜，恰當(dāng)善良，誠實的人善感動，激動 奔走效勞所以不長草的地方正3、（ 1）布衣古義：貧民百姓。今義：布的衣服。（ 2）卑鄙古義：身份低微，出身鄙野。今義：（語言、行為）惡劣；不道德。4 、A. 來 B.以致 C.拿 D. 認為 E.因為 A.,原因B.用來, A. 大業(yè)重任 B.取得效果，取得成功5、 C6 、奏議；請求；愿望；議論；敘事；抒情；議論；記敘；抒情二、整體感悟1 、 追憶往事 表明決心2、D 3 、（

10、1）陟罰臧否，不宜異同 (2)不宜妄自菲薄(3) 不宜偏私，使內(nèi)外異法也(4)茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯 (5)親賢臣，遠小人；親小人，遠賢臣(6) 受任于敗軍之際，奉命于危難之間4 、有三條建議。分別是（1）開張圣聽；（ 2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；（ 3）親賢臣，遠小人。( 或: 廣開言路 , 嚴明賞罰 ,親賢遠佞。 )建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人 ( 或 : 親賢遠佞 ) 。三、課內(nèi)閱讀（一） 1、C 2、D 3、B4、A 5、C（二） 1、探望，拜訪此，這那時以來2 、 B3、（1）三次到茅屋來探望我從那時到現(xiàn)在已經(jīng)有21年了 （ 2）、“有”同“又”4、記敘中有抒情5、（ 1）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也（ 2）先帝不以臣卑鄙 , 由是感激（ 3）“五月渡滬，深入不毛。 ”“七擒孟獲”安撫夷人， “今南方已定，兵甲已足” ，安定了后方，做好戰(zhàn)備。 （ 4）“獎率三軍。北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都” 。 6 、 作者自敘本志，為的是突出先帝的知遇之恩，指出出師伐魏，“北定中原” ，正是為了完成先帝未竟的事業(yè)以報答先帝。7、 說明“出師”的原因，是完成先帝未竟的事業(yè)。這是他“報先帝而忠陛下”的本分。8 、