《雖有嘉肴》教學(xué)課件

1、雖有嘉肴中山市海洲初級中學(xué) 陳遠(yuǎn)超 2014-12-03雖有嘉肴中山市海洲初級中學(xué) 陳遠(yuǎn)超 2014-12-03學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識：了解禮記的有關(guān)文學(xué)常識，積累古文詞語。2、能力：翻譯古文，理解教與學(xué)的關(guān)系。3、情感：認(rèn)識教學(xué)是互相促進(jìn)的。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識：了解禮記的有關(guān)文學(xué)常識，積累古文詞語。 禮記又名小戴禮記，儒家經(jīng)典著作，是秦漢以前各種禮儀論著的選集。相傳為西漢戴圣編撰zhun。是五經(jīng)之一。 其中的學(xué)記是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育和教學(xué)問題的論著。五經(jīng)：詩經(jīng)尚書禮記 周易春秋四書：大學(xué)中庸論語 孟子中山市海洲初級中學(xué) 陳遠(yuǎn)超 2014-12-03 禮記又名小戴禮記，儒家經(jīng)典著

2、作，是秦漢以前各雖有嘉肴1、雖有嘉肴yo，弗食，不知其旨也； 雖有至道，弗f學(xué)，不知其善也。2、是故學(xué)然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也；3、知困，然后能自強(qiáng)qing也。4、故曰：教學(xué)相長也。5、兌yu命曰：“學(xué)xio學(xué)半?！?其此之謂乎？朗讀體會韻律美。（句式整齊，讀來朗朗上口。）雖有嘉肴朗讀體會韻律美。（句式整齊，讀來朗朗上口。）雖有嘉肴1、雖有/嘉肴，弗食，不知/其旨也； 雖有/至道，弗學(xué)，不知/其善也。2、是故/學(xué)/然后知不足，教/然后知困。3、知不足，然后/能自反也； 知困，然后/能自強(qiáng)也。4、故曰：教學(xué)/相長也。5、兌命曰：“學(xué)/學(xué)半?！?其/此之謂乎？朗讀按節(jié)奏朗讀，

3、體會韻律美。雖有嘉肴朗讀按節(jié)奏朗讀，體會韻律美。雖有嘉肴 翻譯即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的甘美。盡管有最好的方法，不學(xué)，就不知道它的好。所以學(xué)習(xí)了然后就知道不足，教導(dǎo)人然后才知道困惑不通。知道不足，然后能反省自己，對自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力進(jìn)修。所以說教與學(xué)是互相促進(jìn)的。 兌命上說：“教是學(xué)的一半?！贝蟾耪f的就是這個道理吧！譯文雖有嘉肴譯文1、雖 有嘉肴， 弗 食，不知其 旨也； 雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。即使有美味的菜，不去品嘗，就不知道它的甘美；即使有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。即使美味的菜不吃它的甘美達(dá)到極點(diǎn)，最好的好，好處解詞翻譯1、雖 有嘉

4、肴， 弗 食，不知其 旨也；即使有美味的菜，不2、是故學(xué)然后知不足，教然后知困。所以，學(xué)習(xí)之后才知道（自己的）不足，教人之后才知道（自己有）理解不了的地方。因此，所以困惑， 不通，理解不了3、知不足，然后能自反也；知困，然后能 自強(qiáng)也。知道了自己的不足，然后才能反省自己；知道了自己有理解不了的地方，然后才能自我勉勵。反省自己（反，反?。┳晕颐銊?。（強(qiáng)，勉勵）2、是故學(xué)然后知不足，教然后知困。所以，學(xué)習(xí)之后才知道（自己4、故曰：教學(xué) 相長也。所以說：教和學(xué)互相促進(jìn)，教別人，也能增長自己的學(xué)問。5、兌命曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？ 所以互相促進(jìn)兌命中說：“教人是學(xué)習(xí)的一半?！贝蟾耪f的就是這個道理吧

5、？兌：通“說”，指賢相傅說命：一種文章體裁。教大概（表推測）學(xué)習(xí)說4、故曰：教學(xué) 相長也。所以說：教和學(xué)互相促進(jìn)，教別人，也1、本文主要論述什么道理？2、本文標(biāo)題是編者加的。如果由你定標(biāo)題，你會定什么標(biāo)題？為什么？3、開頭“雖有佳肴”一句有什么作用？4、“教學(xué)相長”可以給我們怎樣的啟示？請結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?、文章有何寫作特色？思考探究1、本文主要論述什么道理？思考探究1、本文主要論述了什么道理？ 道理：“教學(xué)相長” 人學(xué)習(xí)就會知道不足，知道了不足之處，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，這樣才會自我勉勵，不斷提高。教和學(xué)是相互促進(jìn)，相輔相成的。2、本文標(biāo)題是

6、編者加的。如果由你定標(biāo)題，你會定什么標(biāo)題？為什么？如：教學(xué)相長揭示主旨（論點(diǎn)）1、本文主要論述了什么道理？ 道理：“教學(xué)相長”2、本文3、開頭“雖有佳肴”一句有什么作用？ 用“佳肴”作比（類比），由淺入深，引出“學(xué)”，最后得出“教學(xué)相長”的道理。4、結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，請談?wù)劇敖虒W(xué)相長”可以給我們怎樣的啟示？（示例）“教學(xué)相長”說明教和學(xué)是相互促進(jìn)，相輔相成的。我們在學(xué)習(xí)中可以與同學(xué)合作交流，可以采用教的方式學(xué)習(xí)。比如嘗試把自己的理解講給同桌聽，如果他能明白，說明自己也理解透徹了；如果他仍有疑惑，我們就應(yīng)“知困”而“自強(qiáng)”，繼續(xù)學(xué)習(xí)。3、開頭“雖有佳肴”一句有什么作用？ 用“佳肴”作比（類5、

7、文章有何的寫作特色？句子對稱。句式整齊，讀來朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)。運(yùn)用類比。為了論述“教學(xué)相長”的道理，首先以“嘉肴弗食不知其旨”作比，說明“至道弗學(xué)不知其善”；繼而引出對教與學(xué)兩個方面的論述。引用論述。結(jié)尾引用兌命加以佐證，使論述更有說服力。5、文章有何的寫作特色？句子對稱。句式整齊，讀來朗朗上口，對比、類比的差別1、對比：比較的事物是相反、相對的，是用此物襯托彼物。重在揭示事物間的差異。如：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。朱門酒肉臭，路有凍死骨。（貴族人家里飄出酒肉的香味，窮人們卻在街頭因凍餓而死。） 2、類比：比較的事物是相似、類似的，是用此物引出彼物。重在展現(xiàn)事物間的共性。如：醉過才知酒濃，

8、愛過才知情重。（要嘗試過、經(jīng)歷過才知味道）玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知理。（要經(jīng)過培養(yǎng)鍛煉，才能成材、明理） 補(bǔ)充對比、類比的差別1、對比：比較的事物是相反、相對的，是用此物對比、類比的差別對比類比特性比較的事物是相反、相對的比較的事物是相似、類似的目的用此物襯托彼物用此物引出彼物傾向揭示事物間的差異展現(xiàn)事物間的共性舉例謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。朱門酒肉臭，路有凍死骨。醉過才知酒濃，愛過才知情重。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知理。對比、類比的差別對比類比特性比較的事物比較的事物目的用此物襯雖有佳肴類比引入逐層論證引用作結(jié)弗食佳肴，不知其旨弗學(xué)至道，不知其善學(xué)知不足，教后知困不足自反，知困自強(qiáng)學(xué)

9、學(xué)半，此之謂 教學(xué)相長實(shí)踐出真知 文章應(yīng)用類比手法引出要闡述的觀點(diǎn)，講述了“教學(xué)相長”的道理，即教人和學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)，相輔相成的?？偨Y(jié)雖有佳肴類比引入逐層論證引用作結(jié)弗食佳肴，不知其旨弗學(xué)至道，解詞雖有嘉肴不知其旨也 雖有至道 是故學(xué)然后知不足教然后知困然后能自反也然后能自強(qiáng)也學(xué)學(xué)半其此之謂乎好，美甘美達(dá)到極點(diǎn)，最好的所以困惑，不通，理解不了反省勉勵教大概（表示推測）練習(xí)解詞雖有嘉肴好，美練習(xí)故故曰溫故而知新所以學(xué)過的知識學(xué)學(xué)學(xué)半教學(xué)相長教，教導(dǎo)學(xué)習(xí)其不知其旨也其此之謂乎它的大概（表猜測）一詞多義練習(xí)善不知其善也擇其善者而從之有善術(shù)者多愁善感好，好處好，好的方面，優(yōu)點(diǎn)精通，擅長容易 故故曰所以

10、學(xué)學(xué)學(xué)半教，教導(dǎo)其不知其旨也它的一詞多義練習(xí)善不知在沒找到重新開始的理由前，別給自己太多退卻的借口。就在那一瞬間，我仿佛聽見了全世界崩潰的聲音。因?yàn)楦F人很多，并且窮人沒有錢，所以，他們才會在網(wǎng)絡(luò)上聊天抱怨，消磨時間。別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，無論有多難，有多遠(yuǎn)。分手后不可以做朋友，因?yàn)楸舜藗^；不可以做敵人，因?yàn)楸舜松類圻^，所以只好成了最熟悉的陌生人。努力吧，只有站在足夠的高度才有資格被仰望。漸漸淡忘那些過去，不要把自己弄的那么壓抑。往往原諒的人比道歉的人還需要勇氣。因?yàn)閻?，割舍愛，這種靜默才是最深情的告白，但愿你能明白。某些時光已成過往，是我再也回不去的遠(yuǎn)方。不要

11、把自己的傷口揭開給別人看，世界上多的不是醫(yī)師，多的是撒鹽的人。這世界，比你不幸的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過比你幸運(yùn)的人，路要一步步走，雖然到達(dá)終點(diǎn)的那一步很激動人心，但大部分的腳步是平凡甚至枯燥的，但沒有這些腳步，或者耐不住這些平凡枯燥，你終歸是無法迎來最后的那些激動人心。一個人害怕的事，往往是他應(yīng)該做的事。每個人都會有樂觀的心態(tài)，每個人也會有悲觀的現(xiàn)狀，可事實(shí)往往我們只能看到樂觀的一面，卻又無視于悲觀的真實(shí)。從來沒有人喜歡過悲觀，也沒有人能夠忍受悲觀，這就是人生。好像是人開始成長就會緬懷過去，無論是幸?；蚴潜瘋n白或是絢爛，都會咀嚼出新的滋味。要讓事情改變，先改變我自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好

12、。當(dāng)日子成為照片當(dāng)照片成為回憶，我們成了背對背行走的路人，沿著不同的方向，固執(zhí)的一步步遠(yuǎn)離，再也沒有回去的路。想要別人尊重你，首先就要學(xué)會尊重別人。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。生命不在于活得長與短，而在于頓悟的早與晚。既不回頭，何必不忘。既然無緣，何須誓言。感謝上天我所擁有的，感謝上天我所沒有的。成功的道路千萬條，成功的人生也有千萬種，選對適合自己的那條路，走好自己的每段人生路，你一定會是下一個幸福寵兒?；钤趧e人的掌聲中，是禁不起考驗(yàn)的人。每一次輕易的放棄，都是人生的一處敗筆。什么時候也不要放棄希望，越是險惡的環(huán)境越要燃起

13、希望的意志?，F(xiàn)實(shí)會告訴你，沒有比記憶中更好的風(fēng)景，所以最好的不要故地重游。有些記憶就算是忘不掉，也要假裝記不起。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。我落日般的憂傷就像惆悵的飛鳥，惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂傷。舞臺上要盡情表演，賽場上要盡力拼搏，工作中要任勞任怨，事業(yè)上要盡職盡責(zé)。今天的困苦為了明天的享樂，今天的抗?fàn)帪榱嗣魈斓氖斋@！積德為產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)勝于美宅良田。愛情永遠(yuǎn)比婚姻圣潔，婚姻永遠(yuǎn)比愛情實(shí)惠。愛有兩種，一種是抓住，你緊張他也緊張；一種是輕松拖住，你舒服他也舒服。哲人無憂，智者常樂。并不是因?yàn)樗鶒鄣囊磺兴紦碛辛?，而是所擁有的一切他都愛。原來愛情不是看見才相信，而是相信才看得見。磨難是化了妝的幸福。如果

14、你明明知道這個故事的結(jié)局，你或者選擇說出來，或者裝作不知道，萬不要欲言又止。有時候留給別人的傷害，選擇沉默比選擇坦白要痛多了。我愛自己的內(nèi)心，慢慢通過它，慢慢抵達(dá)世界，或者，抵達(dá)你。別跟我說，時間會讓我忘記一切，時間不會改變痛，只會讓我適應(yīng)痛。人生不容許你任性，接受現(xiàn)實(shí)，好好努力。曾經(jīng)以為愛情是甜蜜，幸福的，不知道它也會傷人，而且傷的很痛，很痛。人生，一分鐘的成功，付出的代價卻是好些年的失敗。時間幾乎會愈合所有事情，請給時間一點(diǎn)時間。蟻穴雖小，潰之千里。多少人要離開這個世間時，都會說出同一句話，這世界真是無奈與凄涼啊！驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。太完美的愛情，我不相信，途中聚聚散散難舍

15、難分，終有一天會雨過天晴。我分不清東南西北，卻依然固執(zhí)的喜歡亂走。若是得手，便是隨手可丟；若是得不到，就會想占有。愛情不是尋找共同點(diǎn)，而是學(xué)會尊重不同點(diǎn)?？傆幸惶煳視哪闵磉吥刈唛_，不帶任何聲響。我錯過了狠多，我總是一個人難過,3、戲路如流水，從始至終，點(diǎn)滴不漏。一路百折千回，本性未變，終歸大海。一步一戲，一轉(zhuǎn)身一變臉，撲朔迷離。真心自然流露，舉手投足都是風(fēng)流戲。一旦天幕拉開，地上再無演員。 相信自己有福氣，但不要刻意擁有；相信自己很堅強(qiáng)，但不要拒絕眼淚；相信世上有好人，但一定要防范壞人；相信金錢能帶來幸福，但不要傾其一生；相信真誠，但不要指責(zé)所有虛偽；相信成功，但不要逃避失?。幌嘈啪壏?，

16、但不要盲目等待；相信愛情，但不要求全責(zé)備；相信上帝，但別忘了鎖上門。 一個人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌。最后你會發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就那么忘記了明明說著看開了，放下了，每次卻總是不自覺的想起那個給與溫暖的人；每每又總是在微笑沉醉時看到了現(xiàn)實(shí)，想到了傷痛，然后，冷的感覺再也暖和不起來了，如此反復(fù)，心，終于累了，現(xiàn)實(shí)就是這樣。我曾經(jīng)醉過，卻又最終醒來，我正在行走，卻找不到方向。 有些人，注定是等待別人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放棄；一個人，再留戀，不屬于你，也要離開。每個人的生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫過于一杯水、一塊面包、一張床，

17、還有一雙無論風(fēng)雨，都和你十指相扣的手。 有些傷痕，劃在手上，愈合后就成了往事；有些傷痕，劃在心上，哪怕劃得很輕，也會留駐于心；有些人，近在咫尺，卻是一生無緣的生命中，似乎總有一種承受不住的痛；有些遺憾，注定了要背負(fù)一輩子。生命中，總有一些精美的情感在我們身邊跌碎，然而那些裂痕卻留在了歲暮回首的剎那。 這世界并不是所有的東西都符合想象，有些時候，山是水的故事，云是風(fēng)的故事；也有些時候，星不是夜的故事，情不是愛的故事，許多人走著走著就散了，許多事看著看著就淡了，許多夢做著做著就斷了，許多淚流著流著就干了。人生，原本就是風(fēng)塵中的滄海桑田，只是，回眸處，世態(tài)炎涼演繹成了苦辣酸甜。 正所謂“獨(dú)樂樂不如眾

18、樂樂。”不錯的！當(dāng)玫瑰離開了原主人的手里，并實(shí)現(xiàn)了更有意義的價值。此刻，送人玫瑰這定是開心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已沒了那朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中，久去不散。事情是微小的，精神卻是需要發(fā)揚(yáng)光大的。正悟人生戲，邪悟戲人生。水里火里的舞臺，掙扎煎熬的表演。你方唱罷我登臺，延續(xù)千萬年，天地一舞臺。人類是主角，萬物為道具。演繹逼真情節(jié)，忘記本來面目。辛辛苦苦，輪回演出，期望完美謝幕。 人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是沒有發(fā)現(xiàn)眼前的陷阱，而是第二次又掉了進(jìn)去。人最寂寞的，并不是想等的人還沒有來，而是這個人已從心里走了出去。 人生這條路上，能走多遠(yuǎn)，看到怎樣的風(fēng)景，能遇上誰，邂逅怎樣的緣分，皆無定數(shù)。我們能做的，就是選擇后不拋棄，放手后不愧悔。心似蓮花，瓣瓣沁香。 人生有太多的遇見，擦肩而過是一種遇見，刻骨銘心是一種遇見。有很多時候，看見的，看不見了；記住的，遺忘了。無論在對的時間遇見錯的人，還是在錯的時間遇見對的人，對于心靈，都是一次歷練。 人生短短數(shù)年，然后就都會陸續(xù)離開這個世界。離開的時候，縱使生前過著無比奢