小學(xué)語文部編版三年級上冊第18課《富饒的西沙群島》優(yōu)秀說課稿

1、小學(xué)語文部編版三年級上冊第18課富饒的西沙群島優(yōu)秀說課稿今天我說課的題目是富饒的西沙群島，下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、重難點，說教法學(xué)法，說教學(xué)過程以及說板書設(shè)計等七個方面來進行我的說課。一、說教材富饒的西沙群島是部編版小學(xué)語文三年級上冊第六單元的一篇精讀課文。本單元的主題是祖國，我愛你。本文運用生動優(yōu)美的語言描寫了西沙群島的美麗景色，表達(dá)了作者對西沙群島的喜愛和贊美之情，有助于培養(yǎng)學(xué)生對祖國山河的熱愛之情。二、說學(xué)情三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀和理解能力，但很少有人去過西沙群島，對西沙群島的美景缺乏了解。教師在教學(xué)中可以通過呈現(xiàn)西沙群島海岸和海底的圖片、視頻等來豐富學(xué)生的直觀經(jīng)

2、驗和感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。三、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)對小學(xué)語文教學(xué)的要求和本文的內(nèi)容及特點，結(jié)合學(xué)生的具體實際，（采分點）我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力目標(biāo)：會認(rèn)“富”“饒”等12個生字，會寫“富”“優(yōu)”等14個生字，能正確讀寫“五光十色”等詞語。2.過程與方法目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，積累文中的好詞好句，體會比喻、擬人和夸張等修辭手法的使用效果。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會作者的感情，培養(yǎng)學(xué)生對祖國山河的熱愛。四、說重難點為了落實以上教學(xué)目標(biāo)，我將本節(jié)課的重點確定為：有感情朗讀課文，體會文中修辭手法的使用效果。將本節(jié)課的難點確定為：理

3、解課文內(nèi)容，體會作者感情，培養(yǎng)學(xué)生對祖國山河的熱愛。五、說教法學(xué)法新課標(biāo)指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，科學(xué)合理的教學(xué)方法能夠使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。在本節(jié)課中，我準(zhǔn)備采用圖文結(jié)合、以讀代講、小組討論和幻燈片演示的方法來進行教學(xué)。六、說教學(xué)過程圍繞以上教學(xué)目標(biāo)、重難點，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，我確定了以下四個教學(xué)環(huán)節(jié)。（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入興趣是最好的老師，小學(xué)生的情感極易受到他人情感和環(huán)境氛圍的感染而產(chǎn)生共鳴。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將通過多媒體呈現(xiàn)中國地圖的圖片，并請學(xué)生嘗試標(biāo)記西沙群島在地圖中的位置，配合適當(dāng)?shù)恼Z言引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為課文的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（二）初讀課文

4、，整體感知新課標(biāo)明確指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知?！痹谏险n之初，我首先請學(xué)生大聲自由地朗讀課文，標(biāo)記優(yōu)美的語句，并通過查閱工具書的方式解決字音和字形難題。在朗讀過程中，我會請學(xué)生邊讀邊思考問題：西沙群島有怎樣的特點?文中哪些地方可以體現(xiàn)這樣的特點？預(yù)期學(xué)生能夠在閱讀全文后回答出 本文通過海水、海底、海灘和海岸四部分描寫了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的特點。學(xué)生回答完畢后，我將根據(jù)重點內(nèi)容進一步展開教學(xué)。（三）研讀課文，體驗情感/品析寫法情感教學(xué)是語文教學(xué)的基石，是文本的靈魂也是課堂的靈魂。在本環(huán)節(jié)中，我首先將學(xué)生分成若干小組，請學(xué)生默讀2-5自然段，找出描寫西

5、沙群島景色優(yōu)美的語句，在討論過程中，我將根據(jù)學(xué)生的不同情況進行個別教學(xué)，并將學(xué)生的答案在幻燈片中呈現(xiàn)，通過引導(dǎo)學(xué)生體會“懶洋洋”“一簇紅纓”“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”等語句的表達(dá)效果，學(xué)習(xí)比喻、擬人、夸張等修辭手法的使用。接下來，我將通過小組間比賽讀、男女比賽讀等方式，請學(xué)生通讀全文，體會作者的情感，培養(yǎng)對西沙群島美麗景色的熱愛，并通過對比文章開頭、中間和結(jié)尾的區(qū)別和聯(lián)系來學(xué)習(xí)文章總-分-總的寫作結(jié)構(gòu)。加深學(xué)生對課文的理解，最終達(dá)到突破重難點的目的。（四）總結(jié)拓展，小結(jié)作業(yè)新課標(biāo)指出，學(xué)生帶著問題走出課堂使學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的必需。在本環(huán)節(jié)中，我將通過板書帶領(lǐng)學(xué)生梳理回顧課文的主要內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生挑選西沙群島的一處景觀，運用積累的好詞好句寫一段話，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和知識運用能力。讓學(xué)生在生活中使用語文，在生活中享受語文。七、說板書設(shè)計（左側(cè)為主板書：結(jié)構(gòu)內(nèi)容 右側(cè)三分之一為副板書：寫法/手法/小知識點/多音字 可能需要范寫一兩個生