《zcs》漢語拼音【教學(xué)課件】

1、第七課 z c s漢語拼音 z c s第七課 z c s漢語拼音 課文情景圖圖上畫了什么？它們正在干什么？刺猬媽媽，四只小刺猬。它們正在學(xué)字母。讀兒歌：四只小刺猬，一起學(xué)字母。媽媽領(lǐng)著念，學(xué)生跟著讀。課文情景圖圖上畫了什么？它們正在干什么？刺猬媽媽，四只小刺猬zcs課文情景圖zcs課文情景圖我會(huì)讀z圖中有誰？她拿了什么？一位小姑娘,她正舉著一個(gè)數(shù)字2卡片。寫好文字z z z。字z我會(huì)讀z圖中有誰？她拿了什么？一位小姑娘,她正舉著一個(gè)數(shù)字2我會(huì)讀像C的仙人掌。刺cc圖上畫的是什么？用手指比劃一下。像個(gè)半圓 c c c。我會(huì)讀像C的仙人掌。刺cc圖上畫的是什么？用手指比劃一下。像我會(huì)讀同學(xué)們，有認(rèn)

2、識(shí)圖中顯示的是什么嗎?兩根大絲瓜。s絲瓜絲兒 s s s。絲s我會(huì)讀同學(xué)們，有認(rèn)識(shí)圖中顯示的是什么嗎?兩根大絲瓜。s絲瓜絲我會(huì)讀zccsszuzccususzu我會(huì)讀zccsszuzccususzu我會(huì)寫我會(huì)寫我會(huì)寫sczz、c、s都占滿第二格，z上下要相等，c半圓要飽滿，s上下彎得要一樣。我會(huì)寫sczz、c、s都占滿第二格，z上下要相等，c半圓要飽我會(huì)寫sssssicccccizzzzzi我會(huì)寫sssssicccccizzzz要領(lǐng)總結(jié)s寫法起筆向左寫，1筆；占滿中格。s上下彎得要一樣。發(fā)音舌尖和上齒背輕輕接觸；軟腭上升，堵塞鼻腔通道，使氣流從舌尖和上齒背之間摩擦而出，發(fā)“絲”音。c寫法 c（

3、半圓）起筆向左寫，1筆；占滿中格，半圓要飽滿發(fā)音與z發(fā)音基本相同，差別是舌尖離開上齒背時(shí)有一股較強(qiáng)的氣流沖出來，發(fā)“刺”一聲音。z寫法橫左下斜橫，1筆；占滿中格，z上下要相等。 發(fā)音舌尖抵住上齒背，阻塞氣流；軟腭上升，堵塞鼻腔通道；然后舌尖稍稍離開上齒背，使氣流擠出來，發(fā)“字”一聲音。要領(lǐng)總結(jié)s寫法起筆向左寫，1筆；占滿中格。s上下彎得要一樣。我會(huì)做1.把字母送回家。z zi ci c s si聲母： _ 整體認(rèn)讀音節(jié)： _ z c s zi ci si 我會(huì)做1.把字母送回家。z zi ci c我會(huì)做2.照樣子，填一填。babzcszcs我會(huì)做2.照樣子，填一填。babzcszcs1層次分明

4、，富有條理。本文精心設(shè)計(jì)分論點(diǎn)，擬制的分論點(diǎn)鮮明醒目，具有啟發(fā)性，既能顯出文章的條理，又能反映出作者的思想觀點(diǎn)。2整散結(jié)合，頗具張力。文章語句優(yōu)美，整散結(jié)合，富于變化，多處反問句的使用，加強(qiáng)了文章的語勢(shì)，使情感更加飽滿。3.運(yùn)用文化生活知識(shí)，簡(jiǎn)述今天弘揚(yáng)胡麻嶺隧道施工團(tuán)隊(duì)“不服輸”精神的時(shí)代價(jià)值。4.假如學(xué)校在宣傳“不服輸”精神，請(qǐng)你在校園內(nèi)做兩幅宣傳胡麻嶺隧道施工團(tuán)隊(duì)精神的橫幅。5.大孤山的樣子象西梁山，雖然比不上小孤山那樣秀麗，但是小孤山的旁邊，很有幾塊沙洲和初生的蘆葦；大孤山的四周卻是茫茫無際的江水，遠(yuǎn)望它象浮在水面上一樣，在作者看來，這也是一種奇觀呀！6.這一段長(zhǎng)江的水很渾濁，每逢要汲用時(shí)，都需用杏仁來澄清，過一個(gè)晚上才能喝。但長(zhǎng)江從湖口分出的一支稱為南江的水卻很清，兩江水的合流處象用繩尺劃分過一樣，不相混淆。7. 舉西方哲學(xué)家