《商鞅南門立木》課件

1、語文S版 六年級 語文 下冊 第二單元商鞅南門立木語文S版 六年級 語文 下冊 第二單元商鞅南門立木 戰(zhàn)國時期政治家思想家，法家著名代表人物。專研依法治國，為秦孝公變法治國圖強。在公元前356年和公元前350年，大規(guī)模的推行了兩次變法，變法的主要內(nèi)容為：廢井田，開阡陌實行郡縣制，獎勵耕織和戰(zhàn)斗，實行連坐之法。十年之后，秦國富強。秦孝公死后，被車裂而死。 商鞅 戰(zhàn)國時期政治家思想家，法家著名代表人物。專研依法治國商鞅變法商鞅變法商鞅南門立木課件葫蘆 基礎 真心實意 冥思苦想 七嘴八舌 議論紛紛 惹是生非 自討苦吃 大步流星 喜笑顏開 立木取信言而有信 說到做到言而有信葫蘆 基礎 真心實意 冥思苦

2、想重點詞語解釋真心實意：真實的心意冥思苦想：冥，深。深沉地思考。葫蘆里到底賣的什么藥：比喻不知道對方的意圖。惹是生非：惹是非。注意不要寫成“惹事生非”。大步流星：形容腳步邁得大，走得快。重點詞語解釋整體感知課文講了一件什么事？ 課文講我國戰(zhàn)國時期 的改革家商鞅為了在全國建立起一種誠信守法的良好社會風尚，從根本上保證變法的成功，在都城南門立木取信的故事，顯示了他變法的決心和意志。整體感知課文講了一件什么事？ 試著將課文可以分為那幾部分？ 試著將課文可以分為那幾部分？第一部分（第1自然段）寫商鞅受權(quán)變法。第二部分（第2-14自然段）講商鞅南門立木取信于民的故事。第三部分（最后一個自然段）講商鞅“南

3、門立木”所產(chǎn)生的影響和作用。第一部分（第1自然段）寫商鞅受權(quán)變法。 閱讀思考： 課文第一部分主要說了什么事？起什么作用？ 學習第一部分（第1自然段） 閱讀思考：學習第一部分（第1自然段）學習第二部分（第2-14自然段）閱讀思考： 1.商鞅要在秦國實行變法遇到了哪些困難？ 2.人們對商鞅南門立木的做法有什么看法？學習第二部分（第2-14自然段）閱讀思考：“嘿，這倒是稀奇事，扛一根木頭就賞金十兩?！薄疤斓紫履挠羞@么便宜的事兒，怕是耍人玩的吧？”“這位新來的左庶長葫蘆里到底賣的什么藥？”“嘿，這倒是稀奇事，扛一根木頭就賞金十兩?！?“天下哪有這樣便宜的的事兒，怕是耍人玩兒的吧？” 首先將句子改為陳述

4、句，想一想，人們?yōu)槭裁磿羞@樣的想法？ “天下哪有這樣便宜的的事兒，怕是耍人玩兒的吧？ “天下沒有這樣便宜的事兒，這是耍人玩兒的?！?人們有這樣的想法，表示對商鞅做法的懷疑對朝廷不信任。 “天下沒有這樣便宜的事兒，這是耍人玩兒的?！?商鞅南門立木課件商鞅南門立木課件 從圍觀的人群中走出一個小伙子，只見他挽起衣袖，把大木柱扛起來就走，一邊走，一邊還嘟囔著：“我倒要看看，這位左庶長大人說話算不算數(shù)?！?從圍觀的人群中走出一個小伙子，只見他挽起衣袖， 小伙子為什么會這樣說話呢？從這段描寫中你體會到了什么？ 通過小伙子的語言動作表示對商鞅下的令持懷疑態(tài)度，但是愿意以身試法，對他所說的話進行驗證。 小伙

5、子為什么會這樣說話呢？從這段描寫中你體會到了什么 小伙子噌噌噌地登上了城樓，不一會兒，手捧五十兩黃金，喜笑顏開地走了下來。 小伙子噌噌噌地登上了城樓，不一會兒，手捧五十兩黃金， 小伙子僅僅是因為得到了賞金而高興么？ 小伙子“喜笑顏開”不僅僅是因為他得到了黃澄澄的賞金，還因為他親眼看到了左庶長的命令不含糊，說話算數(shù)、有效。 小伙子僅僅是因為得到了賞金而高興么？ 小伙子“ 閱讀思考： 商鞅南門立木有什么影響和作用？ 學習第三部分（最后一個自然段） “在全國上下引起了很大的震動”。不但為朝廷樹立了言而有信、說道做到的形象，而且為新法的順利實施打下了堅實的基礎。 閱讀思考：學習第三部分（最后一個自然段） “在全國上你知道有關(guān)于誠信的詞語或故事嗎？和大家分享一下吧！你知道有關(guān)于誠信的詞語或故事嗎？和大家分享一下吧！ 你想對商鞅說點什么呢？ 1、人而無信，不知其可也。 孔子 2、言必信，行必果。 子路 3、失足，你可能馬上站立，失信，你也許永難挽回 。 富蘭克林 4、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。 莎士比亞 你對“言而有信、說到做到”