《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》完美課件-人教部編版2

1、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)完美課件_人教部編版2呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)完美課件_人教部編版2呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)完美課件_人教部編版2知識(shí)備查 20世紀(jì)的重大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)：20世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展催生了許多發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，如1901年德國(guó)物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)X射線，1923年瑞典工程師制成世界上第一臺(tái)電冰箱，1958年美國(guó)人肖洛和湯斯發(fā)現(xiàn)激光，1969年美國(guó)五角大樓首創(chuàng)因特網(wǎng)（Internet的中文譯名）等。知識(shí)備查 20世紀(jì)的重大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)：20世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)字詞積累字詞積累【依賴】依靠某種人或事物而不能自立或自給。【幻想】幻想出的情景?！径床臁亢芮宄赜^察?！纠洹克请p眼睛炯炯有

2、神，似乎能洞察一切?！練w根到底】歸結(jié)到根本上。【出乎意料】超出人們考慮的范圍之外?！纠洹恳幌蚰懶〉乃谷唤?jīng)受住了這次考驗(yàn)，真是出乎意料。字詞積累【依賴】依靠某種人或事物而不能自立或自給。字詞積累【改善】改變?cè)星闆r，使好一些?！掘v云駕霧】傳說(shuō)中指利用法術(shù)乘云霧飛行；也用來(lái)形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的?！炯耐小堪牙硐?、希望、感情等放在（某人身上或某種事物上）?！緞?chuàng)造】想出新辦法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西?！竞麸L(fēng)喚雨】使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時(shí)也比喻進(jìn)行煽動(dòng)性的活動(dòng)。字詞積累【改善】改變?cè)星闆r，使好一些。字詞積累近義詞依賴依靠 奧

3、秘奧妙回顧回憶 改善改良反義詞依賴獨(dú)立 幻想現(xiàn)實(shí)緊密松散 舒適難受近義詞依賴依靠 奧秘奧妙反義詞依賴有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容是什么。 本文講述了20世紀(jì)一百年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景，喚起我們熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容是什么。 本文講述課文解讀20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。 是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。課文解讀20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。 是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨 在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)

4、和發(fā)明。 發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過(guò)研究、探索等，看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律。 發(fā)明：創(chuàng)造（新的事物或方法）。 在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得 正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。 這句話運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，概括地說(shuō)明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的巨大影響。 正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程農(nóng)耕生活農(nóng)耕生活祖先的幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)：祖先的幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。人類登上月球忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。人類登上月球潛入深海 探索奧秘潛入深海 探索奧秘呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)完美課件_人教部編版

5、2呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)完美課件_人教部編版2讀下列句子，認(rèn)真體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再把句子抄下來(lái)。 20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。 人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。 20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。讀下列句子，認(rèn)真體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再把句子抄下來(lái)。 20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。 “呼風(fēng)喚雨”在詞典中解釋為“使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然。”在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制。 20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。 “呼風(fēng)喚雨” 人們只能在神話中用“千里眼”

6、“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。 “千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧這幾個(gè)詞在課文中是指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用這種方式寄托自己的美好愿望。 人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神 出自盛唐邊塞詩(shī)人岑參的白雪歌送武判官歸京，詩(shī)句形容紛紛大雪好似梨花開(kāi)放，原意是用來(lái)形容北國(guó)邊塞異常寒冷。后來(lái)這句詩(shī)經(jīng)常被人引用，用來(lái)形容某些生機(jī)競(jìng)發(fā)的事物或者蓬勃向上的形勢(shì)。課文中引用這句古詩(shī)，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來(lái)了意想不到的驚喜。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 出自盛唐邊塞詩(shī)人岑參的白雪歌送武判官歸

7、京，詩(shī)句形 1923年，英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭羅素說(shuō)：“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代?！?作者引用伯特蘭羅素的話對(duì)上文內(nèi)容進(jìn)行概括和總結(jié)，點(diǎn)明了文章的主題。說(shuō)明科學(xué)技術(shù)改變了人類的生存方式，使人類的生活變得更加美好，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了科學(xué)技術(shù)在20世紀(jì)的重要作用。 1923年，英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭羅素說(shuō)：“歸根板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)寫(xiě)法點(diǎn)撥寫(xiě)作方法作比較的說(shuō)明方法要 點(diǎn)作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來(lái)說(shuō)明事物的特點(diǎn)，以給讀者留下深刻的印象。寫(xiě)法點(diǎn)撥寫(xiě)作方法作比較的說(shuō)明方法要 點(diǎn)作比較是將兩種類別相具體操作1.用來(lái)作比較的事物必須與被比較的事物有共同點(diǎn)。2.

8、用來(lái)作比較的事物必須是常見(jiàn)的、易懂的，這樣才能使被說(shuō)明的事物變得具體、生動(dòng)。3.比較有時(shí)是兩種事物之間的比較，有時(shí)是同一事物不同時(shí)期的情況的比較。具體操作1.用來(lái)作比較的事物必須與被比較的事物有共同點(diǎn)。隨堂演練1、連一連。 創(chuàng)造 奧秘 改善 夢(mèng)想探索 生活實(shí)現(xiàn) 奇跡隨堂演練1、連一連。 創(chuàng)造 奧秘 2、按要求寫(xiě)句子。 （1）人類獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。（縮句）_（2）人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。（改成設(shè)問(wèn)句）_人類獲得了發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。2、按要求寫(xiě)句子。 人類獲得了發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。人類靠什么呼3、拓展延伸。好書(shū)推薦 2000年，浙江少年兒童

9、出版社出版了科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間一書(shū)，這本書(shū)由路甬祥主編，書(shū)中介紹了20世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明。3、拓展延伸。好書(shū)推薦課后作業(yè) 看圖說(shuō)句子。 看電視，只需輕輕地按動(dòng)遙控器，清晰的畫(huà)面立刻展現(xiàn)在眼前 ； 。課后作業(yè) 看圖說(shuō)句子。 作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了一百年的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，我們來(lái)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺堋?參考答案：電視機(jī)、程控電話、因特網(wǎng)這些現(xiàn)在看來(lái)再普通不過(guò)的東西，都是近百年來(lái)人們不斷努力研究的結(jié)果。它們提高了人們的生活質(zhì)量，讓生活發(fā)生了翻天覆地的變化。我相信，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，一定會(huì)使人們未來(lái)的生活更加燦爛、光明。 作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹

10、了一百年的科學(xué)技術(shù)發(fā)小練筆 我要把這篇課文讀給爸爸、媽媽或別的長(zhǎng)輩聽(tīng)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)科技發(fā)展帶來(lái)的變化，再把他們說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。 參考答案：今天，我把呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)讀給爺爺、爸爸聽(tīng)。爺爺聽(tīng)后給我講了20世紀(jì)五六十年代的家庭“老四件”自行車、手表、縫紉機(jī)和收音機(jī)。爸爸說(shuō)：“八九十年代是新四件電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱和空調(diào)。而進(jìn)入21世紀(jì)，許多更高檔的家電已經(jīng)進(jìn)入普通老百姓家里，智能電視、筆記本電腦、家庭影院等已不稀奇了?！毙【毠P 我要把這篇課文讀給爸爸、媽媽或別的長(zhǎng)輩聽(tīng)，請(qǐng)他們說(shuō)這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)

11、電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來(lái)介紹的。第1自然段先總體說(shuō)明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說(shuō)明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫(xiě)，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說(shuō)明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文

12、條理清楚，講述具體，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。引言濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺(jué)得它是那么美好。這節(jié)課讓我們?cè)趯?xiě)童話的、講童話、演童話的過(guò)程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂(lè)吧！走進(jìn)“大看臺(tái)”過(guò)渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過(guò)海、各顯神通，編童話、寫(xiě)童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺(tái)”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開(kāi)始吧！同學(xué)們介紹異國(guó)風(fēng)土人情。（學(xué)生在課后已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，搜集到了大量資料，還自己動(dòng)手制作了課件，讓

13、學(xué)生到講臺(tái)前演示給同學(xué)們看，可以使學(xué)生有一種成就感，藉此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。）二、激情1、一個(gè)外國(guó)小女孩可以獨(dú)自一人游歐洲，而對(duì)我們中國(guó)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國(guó)小學(xué)生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國(guó)家的教育教學(xué)方法不夠科學(xué)嗎？現(xiàn)在，同學(xué)們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學(xué)方法的在一組，不贊同的在一組，大家進(jìn)行辯論。（自主合作，主動(dòng)探究，相信這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)生會(huì)非常愛(ài)學(xué)，更會(huì)積極地討論。鼓勵(lì)同學(xué)們讀書(shū)要有獨(dú)特的見(jiàn)解，同時(shí)，教師要特別說(shuō)明“每一種認(rèn)識(shí)都是金子”的道理，不脫離書(shū)中的語(yǔ)言，不脫離生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生認(rèn)真地讀書(shū)，認(rèn)真地思考有一個(gè)界定。）2、展開(kāi)辯論（在這里，教師要給予充分的時(shí)間，更要參與到同學(xué)們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨(dú)特的見(jiàn)解，這是對(duì)學(xué)生最好的支持。）3、一分鐘演講，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾五憻捵约旱莫?dú)立自