《孟子兩》復習課件

1、孟子兩章 復習課孟子兩章作者簡介： 孟子名軻，字子輿，戰(zhàn)國中期鄒國（今山東鄒縣東南人），著名的思想家、政治家、教育家，孔子學說繼承者，儒家的重要代表人物。 孟子繼承和發(fā)展了孔子的德治思想，發(fā)展為仁政學說，成為其政治思想的核心。 作者簡介： 孟子名軻，字子輿，戰(zhàn)國中期鄒國（今作品簡介 孟子是記載孟子及其學生言行的一部書，也是儒家重要經(jīng)典之一。 孟子是以記言為主的語錄體散文，其中有許多長篇大論，氣勢磅礴，議論尖銳、機智而雄辯，對后世的散文寫作產(chǎn)生了深刻的影響。作品簡介 孟子是記載孟子及其學生言行的一部書，得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助解釋重點字詞,并翻譯句子1天時不如地利，地利不如人和。2三

2、里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。3夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，4然而不勝者，是天時不如地利也。5城非不高也，池非不深也，6兵革非不堅利也，米粟非不多也，7委而去之，是地利不如人和也。8域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，10威天下不以兵革之利。11得道者多助，失道者寡助。12寡助之至，親戚畔之。13多助之至，天下順之。14以天下之所順，攻親戚之所畔，15故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。解釋重點字詞,并翻譯句子1天時不如地利，地利不如人和。1、是天時不如地利也2、池非不深也3、兵革非不堅利也5、人和6、域民 7、固國 8、威天下9、寡助之至10、親戚畔之11、親戚畔之代詞，這（就是）護城河武器裝備，兵

3、：兵器 革：甲衣人心所向，上下團結界限，這里意思是限制鞏固威懾到通“叛”，背叛他，指寡助之君代詞，這（就是）護城河武器裝備，兵：兵器 革：甲衣人心所一、解釋一詞多義：域民不以封疆之界以牒為械三里之城環(huán)而攻之而不勝多助之至，天下順之地利不如人和兵革非不堅利也以：憑借，靠以：把。用之：的之：代詞，它之：到利：有利利：銳利課堂反饋練習：一、解釋一詞多義：域民不以封疆之界以牒為械三里之城環(huán)而攻之而1、本文的中心論點是什么？讀課文，思考討論下列問題1、本文的中心論點是什么？讀課文，思考討論下列問題論點 天時不如地利，地利不如人和分論點天時不如地利進攻地利不如人和防御類推域民固國威天下戰(zhàn)爭中需要“人和”治

4、國需要“人和”結論得道者多助順之失道者寡助畔之論證施行“仁政”（對比論證）（舉例論證）論點 天時不如地利，地利不如人和分論點天時不如地利反饋練習（2001年佛山市中考題）閱讀下面文字，完成題目。（整篇課文給出作為文段）1、選出與“三里之城，七里之郭”中“之”字用法相同的一項（ ）A寡助之至，親戚畔之 B水陸草木之花C肉食者謀之：（這）件事 D兩狼之并驅如故2、選出下列各句中加點詞解釋錯誤的一項（ ）A兵革非不堅利也 兵：兵器 B寡助之至 至：極點C域民不以封疆之界 域：區(qū)域 D親戚畔之 畔：通“叛”，背叛3、選出下列翻譯正確的一項（ ）A委而去之（萎靡不振地逃跑） B池非不深也（池塘不是不深）

5、C固國不以山溪之險（鞏固國都，不能靠山河的險要）D故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣（所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利）BCD反饋練習（2001年佛山市中考題）閱讀下面文字，完成題目。（4、選出對文章分析內容分析錯誤的一項( )A孟子認為“戰(zhàn)必勝”的必要條件是“得道”。B”君子”是指文中所說的“得道者”。C文章主要論述了弱者可以戰(zhàn)勝強者。D”得道者多助”的“道”在文中指“施行仁政”5、選出下面說法不正確的一項( )A文章運用了大量的排比句式，顯得很有氣勢。B第二部分設了一個守城的例子論證了“天時不如地利”。C文章最后一段運用了對比的寫法，突出了“得道”的作用。D畫線的句子(“域民不以威天下”這三句）從反面論

6、證了“人和”的重要CB4、選出對文章分析內容分析錯誤的一項( )CB生于憂患，死于安樂復習課生于憂患，死于安樂解釋劃線字詞，并翻譯句子1、 舜發(fā)于畎(qun)畝之中，2、傅說(yu)舉于版筑之間，3、膠鬲(g)舉于魚鹽之中，4、管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。5、故天將降大任于是人也，6、必先苦其心志，勞其筋骨。7、餓其體膚，空乏其身，8、行拂(f)亂其所為， 9、所以動心忍(rn)性，10、曾(zng)益其所不能。11、人恒過，然后能改，12、困于心，衡于慮，而后作，13、征于色，發(fā)于聲，而后喻。14、入則無法家拂(b)士，出則無敵國外患者，國恒亡，15、然后知生于憂患而死于安樂也

7、。解釋劃線字詞，并翻譯句子1、一詞多義：國拂國防 國家不順 同“弼”，輔佐固國不以山溪之險。國恒亡。行拂亂其所為。入則無法家拂士 。1、一詞多義：國國防 不順 固國不以山溪之險。國恒亡。3通假字。困于心，衡于慮，而后作 同 ，解釋為 。 所以動心忍性，曾益其所不能 同 ，解釋為 。 同 ，解釋為 。入則無法家拂士，出則無敵國外患者 同 ，解釋為 。 衡 橫 梗塞，指不順 曾 增 增加 忍 韌 ， 堅韌 拂 弼 輔弼3通假字。困于心，衡于慮，而后作 衡 橫4虛詞。于以 舜發(fā)于畎畝之中 故天將降大任 于是人也 而死于安樂也 以天下之所順 所以動心忍性4虛詞。于 舜發(fā)于畎畝之中本文的中心論點是什么？

8、作者從哪兩個方面論證的？ 本文的中心論點是“生于憂患，死于安樂”。 作者從個人、國家兩方面論證。本文的中心論點是什么？作者從哪兩個方面論證的？ 1、本文的中心論點：2、作者開頭列舉的六位歷史名人的共同特點是什么？3、作者用名人的史實想說明什么？做什么論據(jù)？4、故天將降大任于是人也從結構上的作用？5、第一段所論證的觀點？6、生活、思想、行為上的磨難指的是什么？7、第二段論證方法？8、說明人才必須經(jīng)過艱苦磨煉的作用的句子是：9、作者所擺出的事實論據(jù)是：10、根據(jù)上述事例歸納的觀點是：11、分析亡國的條件的句子是：12、本文論證方法？內容理解1、本文的中心論點：內容理解 孟子二章測試 朗讀時停頓不當?shù)囊豁検牵?） 夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣 必先苦其心志 域民不以封疆之界，固國不以山溪之險 所以動心忍性，曾益其所不能D 孟子二章測試 朗讀時停頓不當?shù)囊豁検?孟子二章測試 2句中紅色的字解釋有誤的一項是（ ） 多助之至 到了極點 必先苦其心志 使痛苦 所以動心忍性 堅韌 人則無法家拂士 足以輔佐君主的賢士 3句子翻譯有誤的一項是（ ）