《將相和》優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1

1、將相和6將相和6連環(huán)畫將相和京劇將相和連環(huán)畫將相和京劇將相和“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！?在我們中華民族五千年的歷史長(zhǎng)河中有許許多多可歌可泣的武將，也有眾多有膽有識(shí)的文臣。今天讓我們一起走進(jìn)課文去認(rèn)識(shí)兩位熠熠生輝的人物吧！ “黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！?在我們中華民族五千年的司馬遷(前145年-不可考)：字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)(今陜西韓城南)人。西漢史學(xué)家、散文家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。所創(chuàng)作的史記(原名太史公書)是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。被公認(rèn)為是中國(guó)史書的典范，該書記載了從上古傳說(shuō)中的黃

2、帝時(shí)期，到漢武帝，長(zhǎng)達(dá)三千多年的歷史，是“二十五史”之首，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。 走近作者司馬遷(前145年-不可考)：走近作者長(zhǎng) 上 弱 戰(zhàn) 犯和氏 大 相如 迫 允歸 潔 推 侮臣強(qiáng)諾御hu lin d y c r擅廉藺辭辱璧劃抵shn qng xu po zu卿罪袍 b chn ln qing nu 削我會(huì)讀長(zhǎng) 上 弱 戰(zhàn) 犯和氏 大 召臣議宮獻(xiàn)諾典抄怯拒荊罪我會(huì)寫召臣議宮獻(xiàn)諾典抄怯拒荊罪我會(huì)寫劃hu (劃船)hu (計(jì)劃)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說(shuō)一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國(guó)的十五座城指給他看。.讀一讀：兩位老同

3、學(xué)計(jì)劃(hu)這個(gè)周末一塊兒去公園劃(hu)船。多音字劃hu (劃船)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀一強(qiáng)qing (強(qiáng)大)qing（勉強(qiáng)）jing (倔強(qiáng))多音字削 xio(削鉛筆) xu（剝削）將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1強(qiáng)qing (強(qiáng)大)多音字削 xio(削鉛筆)將相和1.現(xiàn)借指原物完整無(wú)損地歸還本人。文中指藺相如派人把和氏璧完好無(wú)損地送回趙國(guó)。( )2.因怒而頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來(lái)了，形容非常憤怒。( )3.自己犯了錯(cuò)誤，主動(dòng)請(qǐng)求處分。( )4.團(tuán)結(jié)一致，共同努力。( )5.指極珍貴的東西，文中指“和氏璧”是稀有的寶玉。( )根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

4、完璧歸趙怒發(fā)沖冠負(fù)荊請(qǐng)罪同心協(xié)力無(wú)價(jià)之寶理解詞語(yǔ)將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文11.現(xiàn)借指原物完整無(wú)損地歸還本人。文中指藺相如派人把和氏璧完想一想：課文主要講了哪幾個(gè)小故事？完璧歸趙澠池會(huì)面 負(fù)荊請(qǐng)罪將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1想一想：課文主要講了哪幾個(gè)小故事？完璧歸趙將相和優(yōu)秀課件 藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)“如果秦國(guó)提出用城換璧，我國(guó)卻不答應(yīng)，那理虧的是我們。如果我們把和氏璧給了秦國(guó)，秦國(guó)卻不給我們十五座城，那理虧的就是他們。我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。如果秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無(wú)缺

5、地送回來(lái)?！碧A相如說(shuō)話前為什么要“想一會(huì)兒”？完璧歸趙將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1 藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)“如果秦國(guó)提出用城換璧，我國(guó)卻不答應(yīng) 一是因?yàn)檫@是一個(gè)事關(guān)國(guó)家是不是受辱和生死存亡的重大問(wèn)題，必須思考成熟，二是因?yàn)檫@是一個(gè)難題，不可能不假思索就可以找到解決問(wèn)題的辦法，所以要思考。但藺相如“想”了“一會(huì)兒”就有了解決問(wèn)題的辦法，表現(xiàn)出藺相如的才智的確超過(guò)一般人。而解決問(wèn)題的辦法是藺相如自己帶著和氏璧到強(qiáng)大的秦國(guó)去，表現(xiàn)出藺相如膽識(shí)過(guò)人和為了國(guó)家的利益置個(gè)人安危于度外的勇于犧牲的精神。完璧歸趙將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1 一是因

6、為這是一個(gè)事關(guān)國(guó)家是不是受辱和生 他怒發(fā)沖冠，說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”“怒發(fā)沖冠”表明藺相如十分憤怒。一個(gè)“撞”字足以表現(xiàn)出藺相如的勇敢無(wú)畏，將個(gè)人生死置之度外，也可看出他的才智過(guò)人。完璧歸趙將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1 他怒發(fā)沖冠，說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在 藺相如真的要把“腦袋和璧一塊兒撞碎在這柱子上”嗎？ 藺相如利用秦王喜歡璧的心理，用要撞碎和氏璧來(lái)威脅秦王，目的是把璧要回來(lái)，送回趙國(guó)，不是真的要“撞”。但如果秦王硬逼他，他也會(huì)真撞的，他決不會(huì)讓和氏璧落到秦王手里。完璧

7、歸趙將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1 藺相如真的要把“腦袋和璧一塊兒撞碎在這柱子上”嗎？ 完璧歸趙到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，說(shuō)：“秦國(guó)的國(guó)君歷來(lái)不守信用，我怕有負(fù)趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國(guó)了。如果您有誠(chéng)意，先把十五座城交給我國(guó)，我國(guó)馬上派人把璧送來(lái)。我們?cè)趺锤覟榱艘粔K璧而得罪強(qiáng)大的秦國(guó)呢？我知道欺騙了您是死罪，您可以殺了我，但請(qǐng)好好考慮我的話。”秦王沒(méi)有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國(guó)。踏實(shí)、坦然、輕松、放心、沉著、輕松、無(wú)懼無(wú)畏。哪些詞語(yǔ)可以形容這個(gè)時(shí)候藺相如的心理狀態(tài)？藺相如非常聰明，派人把璧送回趙國(guó)，先發(fā)制人。秦王在眾目睽睽之下不能

8、殺他，只好把他送回趙國(guó)。藺相如由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，與秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)，從中可以看出他機(jī)智勇敢、做事果斷、不畏強(qiáng)暴的性格。將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1完璧歸趙到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，說(shuō)：“秦國(guó)的秦王沒(méi)有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。 秦王的“客客氣氣”與藺相如的“大大方方”形成對(duì)比，說(shuō)明不可一世的秦王終于在藺相如的面前敗下陣來(lái)，而藺相如則取得第一個(gè)回合的勝利?！爸坏谩闭f(shuō)明秦王的“客客氣氣”，是無(wú)可奈何，沒(méi)有別的辦法，不是甘心失敗。從“只得”“客客氣氣”中，你讀懂了什么？完璧歸趙將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1秦

9、王沒(méi)有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。 秦王的“客客澠池會(huì)面將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1澠池會(huì)面將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件 藺相如為何拼命地堅(jiān)持要秦王為趙王擊缶？ 秦王為何不敢拿趙王怎么樣？討論交流：澠池會(huì)面將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1 藺相如為何拼命地堅(jiān)持要秦王為趙王擊缶？討論交流：藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說(shuō)：“趙王聽說(shuō)秦王擅長(zhǎng)秦國(guó)的音樂(lè)，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼?，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！” 藺相如

10、為了維護(hù)趙王與趙國(guó)的尊嚴(yán),與秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng),以其人之道還治其人之身,逼秦王為趙王擊缶。表現(xiàn)了藺相如為了國(guó)家的榮譽(yù),毅然把自己的生死置之度外,不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢的高尚品質(zhì)。澠池會(huì)面將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說(shuō)：“趙王聽說(shuō)秦王 秦國(guó)的大臣不甘心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如毫不示弱，直到會(huì)面結(jié)束，秦王也沒(méi)占到便宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。照應(yīng)上文大將軍廉頗在邊境上作好了抵御秦軍的準(zhǔn)備。由此可以看出在維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)上，廉頗也有很大的功勞，為下文寫他對(duì)藺相如不服氣作鋪墊。澠池會(huì)面將相和

11、優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1 秦國(guó)的大臣不甘心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如毫不示弱，直到會(huì)面結(jié)束這場(chǎng)斗爭(zhēng)，趙國(guó)和秦國(guó)是打個(gè)平手，還是趙國(guó)占了上風(fēng)？趙國(guó)占了上風(fēng)。因?yàn)榍貒?guó)是強(qiáng)國(guó)，趙國(guó)是弱國(guó)，秦王和趙王一樣為對(duì)方演奏樂(lè)器，秦王吃虧了。再說(shuō)，趙王是秦王叫他鼓瑟的，而秦王是被藺相如逼著擊缶的，秦王和藺相如身份不一樣，要求對(duì)方的方法也不一樣，所以說(shuō)是趙國(guó)占了上風(fēng)。澠池會(huì)面將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1這場(chǎng)斗爭(zhēng)，趙國(guó)和秦國(guó)是打個(gè)平手，還是趙國(guó)占了上風(fēng)？趙國(guó)占負(fù)荊請(qǐng)罪將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1負(fù)荊請(qǐng)罪將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)

12、文1將相和優(yōu)秀課件 廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見(jiàn)他，一定要讓他下不來(lái)臺(tái)！”這是將相不和的原因。不滿、不服。從這句話中你讀出了廉頗什么樣的情緒？想一想：藺相如是僅僅靠的是一張嘴嗎？負(fù)荊請(qǐng)罪將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1 廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相藺相如說(shuō)“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！藺相如說(shuō)的這段話是什么意思？

13、負(fù)荊請(qǐng)罪將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1藺相如說(shuō)“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻這段話說(shuō)了兩層意思，一層意思是說(shuō)藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國(guó)家的利益，為國(guó)家著想；另一層意思是說(shuō)將相和與不和與國(guó)家安危的關(guān)系: 將相和，國(guó)家則安；將相不和，國(guó)家則危?！拔溆辛H，文有藺相如”，突出了廉頗、藺相如在趙國(guó)的地位，同時(shí)也說(shuō)出了秦國(guó)不敢攻打趙國(guó)的原因。負(fù)荊請(qǐng)罪將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1這段話說(shuō)了兩層意思，一層意思是說(shuō)藺相如回避廉頗并不是怕他，而藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧

14、國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。廉頗聽到藺相如說(shuō)的話，知道了藺相如處處回避他，并非膽怯，而是以國(guó)家利益為重，自己卻居功自傲，只為自己著想，真不應(yīng)該。于是他向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，反映了廉頗也以國(guó)家利益為重、勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的特點(diǎn)。負(fù)荊請(qǐng)罪將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為廉頗：知錯(cuò)就改的人，最終還是以國(guó)家利益為重的人。藺相如：以國(guó)家利益為重，顧全大局，胸懷寬廣。想一想廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，可以看出廉頗是個(gè)怎樣的人？你對(duì)藺相如又有哪些認(rèn)識(shí)？ 負(fù)荊請(qǐng)罪將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和

15、優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1廉頗：知錯(cuò)就改的人，最終還是以國(guó)家利益為重的人。藺相如：以國(guó)以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索。通過(guò)對(duì)“完璧歸趙”“澠池會(huì)面”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)及政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神。 課文主旨將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1將相和優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語(yǔ)文1以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索。通過(guò)對(duì)“完璧歸1.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達(dá)感情時(shí)，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實(shí)的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細(xì)流同樣也能打動(dòng)人心，所以，我們平時(shí)在寫作時(shí)也可以學(xué)以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們，相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷，請(qǐng)大家交流一下，到過(guò)哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來(lái)美感也給我們帶來(lái)靈感，今天讓我們從諸子大家對(duì)山水的體悟中，學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說(shuō)起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無(wú)睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來(lái)于胡同之中的經(jīng)驗(yàn)是有的。但對(duì)于胡同中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標(biāo)也把情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)提到與知識(shí)技能、過(guò)程方法同等重要的地位上來(lái)?；谶@樣