《岳陽樓記》課件【優(yōu)質(zhì)版】

1、第五單元 第二十一課岳陽樓記岳陽樓記PPT免費(fèi)課件【優(yōu)質(zhì)版】岳陽樓記PPT免費(fèi)課件【優(yōu)質(zhì)版】第五單元 第二十一課岳陽樓記岳陽樓記PPT免費(fèi)課件【江南三大名樓 黃鶴樓 滕王閣 岳陽樓 (武漢) （南昌） （岳陽）江南三大名樓 黃鶴樓 滕王閣 岳陽樓導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我國有許多的名勝古跡，比如三大名樓。你們知道是哪幾個地方嗎？王勃滕王閣序“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”令人神往之至；崔灝黃鶴樓“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”讓人回味無窮；而岳陽樓上，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”傳唱不衰。今天，我們就一起來領(lǐng)略岳陽樓的雄偉氣勢和范仲淹的政治抱負(fù)。導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我國有許多的名勝古

2、跡，比如三大名樓。你們知學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本文重點(diǎn)實(shí)詞，虛詞的意義和用法；2.學(xué)習(xí)本文敘事、寫景、抒情、議論相結(jié)合的寫法；3.體會作者的情感，把握文章主題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本文重點(diǎn)實(shí)詞，虛詞的意義和用法；范文正公集范仲淹墓范仲淹，字希文，蘇州吳縣人。北宋政治家、軍事家、文學(xué)家，死后謚號“文正”，世稱“范文正公”。簡介作家作品范文正公集范仲淹墓范仲淹，字希文，蘇州吳縣人。北宋政治家 岳陽樓所處的位置極好。它屹立于岳陽古城之上，背靠岳陽城，俯瞰洞庭湖，遙對君山島，北依長江，南通湘江，登樓遠(yuǎn)眺，一碧無垠，白帆點(diǎn)點(diǎn)，云影波光，氣象萬千。 岳陽樓所處的位置極好。它屹立于岳陽古城之上 岳陽樓樓址在湖南省

3、岳陽市西北的巴丘山下，其前身是三國時期吳國都督魯肅的閱兵臺。唐玄宗開元四年(716)，張說在閱兵臺舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文士們登樓賦詩。 1046年，范仲淹的摯友滕子京謫守巴陵郡，重修岳陽樓。當(dāng)時，范仲淹亦被貶在鄧州作官。滕子京請范仲淹為重修的岳陽樓寫記，并送去一本洞庭晚秋圖。范仲淹依據(jù)此圖，憑著豐富的想像，寫下了千古名篇岳陽樓記，表達(dá)了他“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。激勵我們要以天下為己任，樹立崇高的理想，擁有寬闊的胸懷。簡介岳陽樓及創(chuàng)作背景 岳陽樓樓址在湖南省岳陽市西北的巴丘山下，其前身是 “記”，是古代的一種文體。主要是記載事

4、物，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。 桃花源記醉翁亭記 文體復(fù)習(xí) “記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并謫守 怒號 隱曜 檣傾楫摧 岸芷 汀蘭 皓月 薄暮冥冥 偕忘 波瀾 嗟夫 憂讒畏譏zhhoyoqingjzhtnghomngxilnjichn齊讀課文，注意節(jié)奏和斷句。讀準(zhǔn)字音：謫守 怒號 隱曜 檣傾楫摧 zhhoy 第一段以敘為主，應(yīng)讀得舒緩、莊重。 第二段 “前人之述備矣”語調(diào)轉(zhuǎn)入平緩，“然則”引出新意境，語調(diào)應(yīng)升高。“得無異乎”應(yīng)讀出疑問語氣。第三段應(yīng)讀出愁苦凄楚的情味來。第四段“至若”領(lǐng)起，引出一個陽光燦爛的畫面，“至若”應(yīng)讀得高亢嘹亮，

5、節(jié)奏明快而有力。以下的寫景文字，描摹出一幅湖光春色圖，色彩明麗，生機(jī)盎然，應(yīng)讀出歡樂和暢的韻味?！按藰泛螛O！”一句把喜悅的感情推向高潮，“登斯樓也，則有”應(yīng)讀出超脫、揮灑自如的情味來。第五段以“嗟夫”開啟，帶來抒情和議論的意味，注意三句疑問句，語調(diào)應(yīng)上揚(yáng)，“噫”一句，應(yīng)讀出悲涼慷慨、一往情深的意味。朗讀指導(dǎo)：讀出感情。 第一段以敘為主，應(yīng)讀得舒緩、莊重。朗讀指導(dǎo)：讀出感情 慶歷四年春，滕子京謫 守巴陵郡。越明年，政 通人和，百 廢 具 興。 乃重修岳陽樓，增 其舊 制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬 予 作文 以 記 之。到第二年政事順利和樂荒廢的事業(yè)同“俱”，全，都興辦xng于是擴(kuò)大岳陽樓規(guī)模在同

6、“囑”,囑托寫文章來記述這件事宋仁宗年號降職,貶謫做郡的長官初讀文章 理解文意 慶歷四年春，滕子京謫 守巴陵郡。越 慶歷四年的春季，滕子京降職任岳州太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂。許多被廢棄的事都興盛起來，于是就重新修繕岳陽樓，擴(kuò)大岳陽樓原有的建筑規(guī)模，把唐代名人、當(dāng)代名人（描述岳陽樓的）詩賦刻在岳陽樓上，（他）囑托我寫這篇文章記述這件事。譯文 慶歷四年的春季，滕子京予觀夫巴陵 勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象 萬千；此則岳陽樓之大觀也，前人之 述 備矣。 然則 北通巫峽，南極 瀟湘，遷客 騷人，多 會 于此，覽 物之情，得無異乎？ f指示代詞，那勝景

7、，即美好景色連接吞吐水流大而急廣闊邊際日光陰暗景象千變?nèi)f化全就是的景象,風(fēng)光記述完全，詳盡初讀文章 理解文意 既然這樣，那么北面到，至降職遠(yuǎn)調(diào)的人詩人聚會這里在觀賞得無乎：推測語氣，可能吧予觀夫巴陵 勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯 我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際。一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，謫遷的人和來往的詩人，大多在這里聚會，（他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？譯文： 我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞

8、庭湖上。它連接若夫 霪雨 霏霏， 連月不開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛 形；商旅不行，檣 傾 楫摧；薄暮 冥冥， 虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去 國 懷鄉(xiāng)，憂 讒 畏 譏，滿目 蕭然，感極而悲者矣。雨繁密的樣子隱藏光輝潛藏,隱沒桅桿船槳折斷迫近昏暗的樣子像那 f放晴沖倒下初讀文章 理解文意讒言譏諷懼怕?lián)氖挆l冷落的樣子極點(diǎn)國都若夫 霪雨 霏霏， 連月不開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人

9、家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。譯文像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空； 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔 集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵 辱 偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。消散浮動璧玉窮盡光榮屈辱持，執(zhí)面對全閃耀日光明媚飛翔停息美麗的魚小洲上形容草木茂盛大片煙霧互相唱和有時一起初讀文章 理解文意 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一 到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無

10、際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。譯文 到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫

11、！微斯人，吾誰與歸！ 感嘆詞，唉曾經(jīng)或許為什么呢？因?yàn)橐驗(yàn)檫M(jìn)朝為官退居江湖在之前在之后如果沒有歸依初讀文章 理解文意嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己 唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情 ，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢 ？譯文 唉！我曾經(jīng)探求古時品劃分層次，理清結(jié)構(gòu)。岳

12、陽樓記一.寫作緣由背景：謫守 政通人和 百廢具興緣由：屬予作文以記之二.巴陵勝狀覽物之情岳陽樓大觀：覽物之情，得無異乎遷客騷人覽物之情陰悲晴喜寫景抒情三.古仁人之心不以物喜 不以己悲先憂 后樂(主旨)議論銜遠(yuǎn)山，吞長江浩浩湯湯，橫無際涯橫無際涯，氣象萬千劃分層次，理清結(jié)構(gòu)。岳陽樓記一.寫作緣由背景：謫守 政通人和再讀課文 分析內(nèi)容1.哪些語句記載滕子京的政績？2.“屬予作文以記之。”中“之”指代什么？ 3.哪些句子寫岳陽樓大觀？4.為什么略寫岳陽樓之大觀？ 5.第二段哪兩句話引起下文情景交融？政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。（洞庭湖全景）銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯

13、湯，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。前人之述備矣。覽物之情，得無異乎? 再讀課文 分析內(nèi)容1.哪些語句記載滕子京的政績？政通人6.描寫洞庭湖陰天景色。7. 描寫洞庭湖晴天景色。8.遷客騷人悲的感情? 去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。9.遷客騷人喜的感情? 再讀課文，分析內(nèi)容。若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；討論并歸納：日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答心曠神怡，寵辱偕忘。6.描寫洞庭湖陰天景色。再讀課文，分析內(nèi)容。若夫淫雨霏霏，連再讀課

14、文，分析內(nèi)容。10.“或異二者之為”中“二者之為”指什么？ 11.“古仁人之心”的內(nèi)涵？12.“進(jìn)亦憂，退亦憂。”中“進(jìn)”、“退”各照應(yīng)什么？“進(jìn)亦憂”、“退亦憂?！备髡諔?yīng)什么？ 13.作者的闊大胸襟，政治抱負(fù)？去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。心曠神怡，寵辱偕忘。不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。再讀課文，分析內(nèi)容。10.“或異二者之為”中“二者之為”指什思考探究 深入理解。1.請想一想：作者認(rèn)為古仁人之心和遷客騷人的思想感情不同在哪里？古仁人 “不以物喜，不以己悲”，而遷客騷人的思想感情往往因個人遭遇或外物

15、的觸化而發(fā)生變化，即“以物喜，以己悲”。 思考探究 深入理解。1.請想一想：作者認(rèn)為古仁人之心和遷2.這樣看來，古仁人的悲喜感情跟外物沒有關(guān)系，跟個人遭遇也沒有關(guān)系。那么跟什么有關(guān)系呢？他們“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，不是憂“民”，便是憂“君”怕皇帝做出害民的事情來；他們“進(jìn)亦憂，退亦憂”，可見他們的“憂”跟個人的進(jìn)退、榮辱都沒有關(guān)系。他們是為民生疾苦而憂心忡忡。 思考探究 深入理解2.這樣看來，古仁人的悲喜感情跟外物沒有關(guān)系，跟個人遭遇也沒3.聯(lián)系作者自己，想一想作者極力稱頌古仁人之心的目的是什么？作者以天下為己任，常說“土當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也”。作者極力贊成古

16、仁人的憂樂觀，正是為了“假托古人，自寫懷抱”，表明自己本來就不為個人的進(jìn)退、榮辱而悲喜，雖遭貶謫，但憂國憂民之心決不改變。思考探究 深入理解3.聯(lián)系作者自己，想一想作者極力稱頌古仁人之心的目的是什么？4.如何理解“微斯人，吾誰與歸”這句話？既是自明其志，又暗含著對滕子京的勉慰。以問句的形式表達(dá)，自勵勵人，委婉含蓄。思考探究 深入理解4.如何理解“微斯人，吾誰與歸”這句話？既是自明其志，又暗含歸納中心思想29通過對遷客騷人登樓時或悲或喜的“覽物之情”的分析議論，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的闊大情懷和“先天下之憂，后天下之樂而樂”政治抱負(fù)。歸納中心思想29通過對遷客騷人登樓時或悲或喜的“覽物

17、之情”的 遷客騷人或悲或喜的覽物之情 “古仁人之心”的內(nèi)涵 陰天景色 遷客騷人的悲 晴天景色 遷客騷人的喜分析內(nèi)容，歸納寫法。 (1) 對比分析內(nèi)容，歸納寫法。 (1) 對比（2）精當(dāng)?shù)谋磉_(dá) 記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式相結(jié)合。記敘描寫抒情議論第一段第二、三、四段第三、四段第三、四、五段（2）精當(dāng)?shù)谋磉_(dá) 記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)3.對偶工整,駢散結(jié)合“沙鷗翔集，錦鱗游泳”“浮光躍金，靜影沉璧” “浮光躍金”把湖面上“浮動的月光”比喻成“躍動著的碎金”，展現(xiàn)了景物的動態(tài)美。 “靜影沉璧”的語法結(jié)構(gòu)、修辭方法跟上句相同，寫的是景物的靜態(tài)美：靜靜的月影宛如沉在水底的白璧。兩句一動一靜

18、，相映成趣3.對偶工整,駢散結(jié)合“沙鷗翔集，錦鱗游泳”“浮光躍金，靜影拓展延伸：1.與古仁人對話，感受古仁人情懷。 請學(xué)生以“范仲淹，我想對你說”的形式寫一段話。如：范仲淹，我想對你說：你雖遭貶謫，但你從不計較個人得失，而是心懷天下，憂國憂民。你“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”政治抱負(fù)讓我肅然起敬，你的人格魅力將使我的靈魂再一次得到凈化。拓展延伸：1.與古仁人對話，感受古仁人情懷。 請學(xué)生以“范仲拓展延伸： 2.尋古仁人蹤跡，學(xué)習(xí)古仁人抱負(fù)。 一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享樂在后，能時時處處憂國憂民，這種閃爍著民族精神的人格力量對我們后人是一種鞭策，是一種教育。回望中華民族幾千年燦爛的歷史，這樣的古仁人數(shù)不勝數(shù)。你能從我們學(xué)過的古詩文中找出這樣的例子嗎？拓展延伸： 2.尋古仁人蹤跡，學(xué)習(xí)古仁人抱負(fù)。 政通人和 百廢具興 浩浩湯湯 橫無際涯 朝暉夕陰 氣象萬千 淫雨霏霏 陰風(fēng)怒號 濁浪排空 薄暮冥冥 檣傾楫摧 虎嘯猿啼 滿目蕭然 去國懷鄉(xiāng) 憂讒畏譏春和景明 波瀾不驚 一碧萬頃 而或長煙一空 皓月千里 浮光躍金 靜影沉璧 把酒臨風(fēng) 喜氣洋洋積累四字詞政通人和 百廢具興 浩浩湯湯 橫無際涯1.