《我的四季》簡潔課件

1、我的四季 張潔我的四季 初讀課文 請找出文中自己喜歡的句子，大聲地朗讀出來（可以重復）初讀課文1、作者說“生命如四季”，你認為文中與四季對應的分別是人生的哪個時期？2、全文用了哪種表現(xiàn)手法？春（少年時期）夏（青年時期）秋（中年時期） 冬（老年時期）整體感知象征播種人生耕耘人生收獲人生反思人生1、作者說“生命如四季”，你認為文中與四季對應的分別是人生的 作者人生的春天是怎樣的？作者又如何對待？(概括，找相關(guān)句子)1、艱辛2、懷著希望播種生命之春1、艱辛生命之春 張潔，1937年出生于北京，幼年遭父親遺棄，跟隨母親度過凄涼漫長的歲月。她在挖薺菜中這樣描寫自己童年時的慘痛記憶：“我真不記得什么時候，

2、那種饑餓的感覺曾經(jīng)離開過我，就是現(xiàn)在，每當我回憶起那個時候的情景，留在我記憶里最鮮明的感覺，也還是一片饑餓”春春 人生之春，面對每個人都要耕種的土地，我們可以從作者的經(jīng)歷中得到什么啟示？生命之春迎接苦難、肩負責任、充滿希望 人生之春，面對每個人都要耕種的土地，我們可以從作者 人生的夏天，作者經(jīng)歷了哪些事情？從中得到了怎樣的感悟？盼望下雨生命之夏成為強者走完自己的路自行尋找水源發(fā)現(xiàn)忘帶容器善良過分、犯糊涂、愚昧癡心妄想依靠自己準備不足總結(jié)經(jīng)驗 重新開始幻想 人生的夏天，作者經(jīng)歷了哪些事情？從中得到了怎樣的 中學時，張潔因為家庭經(jīng)濟的原因，放棄了報考自己酷愛的音樂藝術(shù)專業(yè)，而進入人民大學修習經(jīng)濟專

3、業(yè)。畢業(yè)后又進入第一機械部工作，文革期間被下放。夏 中學時，張潔因為家庭經(jīng)濟的原因，放棄了報考自己酷 我本以為，這一輩子再無出路了。永遠生活在社會的底層，被世人歧視，遭受不公正的待遇，為貧困所苦，到死也不知道自己到底有多少聰明才智，因為連發(fā)現(xiàn)它，測試它，實現(xiàn)它的機會都沒有。 偏偏我生來不甘屈服我始終在為從各種力量的壓抑下掙扎出來而苦斗不已。 那時我已經(jīng)年近四十，心力、體力都不允許我再做片刻的遲疑，但是除了痛苦的人生經(jīng)驗，我?guī)缀跏浅嗍挚杖?我本以為，這一輩子再無出路了。永遠生活在社會的 面對困難挫折，作者是怎樣對待的？又有怎樣的感悟？（找到相關(guān)的句子）生命之夏 面對困難挫折，作者是怎樣對待的？又

4、有怎樣的感悟？ 1972年，張潔返回北京原單位。學經(jīng)濟的她并沒有放棄對文學的熱愛，閱讀大量的文學作品，1978年開始發(fā)表作品，第一部短篇小說從森林里來的孩子一發(fā)表就榮獲全國優(yōu)秀短篇小說創(chuàng)作獎。這時她已經(jīng)41歲了。 生命之秋，她的收獲才剛剛開始。 1972年，張潔返回北京原單位。學經(jīng)濟的她并沒生命之秋 秋天，作者收獲了“干癟的谷?！?，為什么心里是“又酸又苦的歡樂”？作者的態(tài)度是怎樣的？生命之秋 秋天，作者收獲了“干癟的谷粒”，為什么心 在成為職業(yè)作家之前，我只能利用業(yè)余時間寫作。我只有一間房子，晚上為了不影響母親、女兒的休息，我在廚房的切菜板上寫。在洗衣服時，或是在上班的路上進行構(gòu)思，就這樣慢慢

5、地集成了我的第一本書。 當我摩挲著我的第一本裝幀粗糙、紙張低劣的書的時候，我又悟到，我的痛苦，其實就是我的財富。 我永遠不會忘記生活在我周圍的普通人，當我寫作的時候，我心里想著的不僅僅是中國的老百姓，也想著整個人類，我愛人類，關(guān)心著他們的命運和前途，我將盡終生的力量為人類而寫作，因為我是從普通人當中走出來的。張潔 我的第一本書 秋 在成為職業(yè)作家之前，我只能利用業(yè)余時間寫作。我只生命之冬作者認為“冬日”可以做些什么？ 再沒有可能糾正已經(jīng)成為往事的過錯。一個生命不可能再有一次四季。未來的四季將屬于另一個新的生命。 在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的將不會是我！冷靜地檢點自己、把一切記錄下來生命之冬作者

6、認為“冬日”可以做些什么？ 再 1991年，張潔的母親去世，她在沉痛中以泣血般的語言歷時兩年寫下長篇散文世界上最疼我的那個人去了，謳歌深摯的母愛，令無數(shù)讀者為之動容。2005年，張潔因作品無字獲第六屆茅盾文學獎，成為中國至今唯一兩次獲得茅盾文學獎的作家。 她發(fā)表了獲獎感言：“我的生命已經(jīng)進入黃昏，生命之火已經(jīng)式微，創(chuàng)作之火漸漸平淡。這么多人對我的厚愛是我的福氣和運氣，如果以后有誰還能想起我一兩分鐘，請記住我對你們的感恩之情！” 冬 1991年，張潔的母親去世，她在沉痛中以泣血般的生命如四季春少年時期生活艱辛，但充滿希望 夏青年時期歷經(jīng)磨難，但永不放棄秋中年時期感悟收獲，無愧付出冬老年時期品味反思，老有所為小結(jié)生命不息，奮斗不止 主線執(zhí)著追求、永不退縮主旨生命如四季春少年時期生活艱辛，但充滿希望 夏青年