上第三單元綜合測試題陳艷麗

1、 五上第三單元綜合測試 金人曾經(jīng)有個小國的人到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國的人不厚道，同時出一道題目：這三個金人哪個最有價值？皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報呢。泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣說他有辦法?；实蹖⑹拐哒埖酱蟮睿铣夹赜谐勺愕啬弥静?，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確。這個故事告訴我們，最有價值

2、的人，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。 課內(nèi)閱讀鯨的繁殖能力很差，平均兩年才產(chǎn)下一頭幼鯨。由于人類的捕殺和海洋環(huán)境的污染，鯨的數(shù)量已經(jīng)急劇下降。如，鯨類中體形最大的藍鯨，在20世紀有近36萬頭被殺戮，目前僅存不到50頭。在地球上生存5000多萬年的鯨，許多種類已瀕臨滅亡。例1這段話的主要意思是 。例2聯(lián)系上下文，可以試著把“殺戮”換成（ ），把“瀕臨”換成（ ）。例3你認為文中加橫線的詞語能刪掉嗎？說說理由。 例4讀了這段話，你有什么感想，請寫下來。 A檔（鞏固專練）1、讀拼音，寫詞語。m qin b r tu hu

3、 chu zh（ ） （ ） （ ） （ ）do qi xin y yn zh u dun s lin（ ） （ ） （ ） （ ）2、比一比再組詞。肚（ ）抬（ ）嫌（ ）狹（ ）疲（ ）吐（ ）胎（ ）謙（ ）夾（ ）廢（ ）3、一錘定音（用“”選擇正確的讀音）。 矯?。╦io jio）勉強（qin qin）削弱（ xu xio ）即使（ jj ）苔蘚（xin xun）塞滿（ si s ）看守（ kn kn ）暖和（ huo he ）4、火眼金睛（辨字組詞）。栗（ ） 判（ ） 博（ ） 訓（ ）粟（ ） 叛（ ） 搏（ ） 馴（ ）5、依樣畫瓢。龍（ 玲 瓏） （聚 攏） （ 朦 朧 ）

4、（矇 眬 ）喿（ ） （ ） （ ）（ ）兼（ ） （ ） （ ）（）6、把下列詞語補充完整。安然（ ）（ ） （ ）斷（ ）連 古（ ）今（ ）龐然（ ）（ ） （ ）（ ）萬千 （ ）（ ）雨順7、用下面的詞語組成四組近義詞、四組反義詞。急促 調(diào)整 涼爽 柔軟 溫暖 安全 阻攔 偷盜 危險 盜竊 阻擋 炎熱 堅硬 調(diào)節(jié) 短促 寒冷近義詞： 反義詞： 8、多音字組詞。盛 空夾 kn （ ） shn （ ） ji （ ）盛 空夾kn （ ） chn （ ） ji （ ）B檔（提升精練）閱讀理解（一）鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出

5、來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時間必須呼吸一次。不同種類的鯨噴出的氣形成的水柱也不一樣須鯨的水柱是垂直的又細又高齒鯨的水柱是傾斜的又粗又矮有經(jīng)驗的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。 1、這段文字介紹的是鯨的_。2、在文中的里加上適當?shù)臉它c符號。3、從這段文字中找出四對反義詞寫在下面。_4、這段文字沒有用到的說明方法有：【 】（填序號）A、舉例子 B、打比方 C、分類別D、作比較E、列數(shù)字5、有經(jīng)驗的人是怎樣根據(jù)水柱的形狀判斷鯨的種類的？用文中的語句作答。_（二）勇于“自責”的荷蘭人 （1）提起荷蘭，我們不禁會說那是一個美麗的國度：那里

6、有旖旎的風光、轉(zhuǎn)動不停的風車和成片的各色郁金香。但當我真正到了荷蘭，給我留下印象最深的，卻不是這些，而是荷蘭人勇于自責的品質(zhì)。（2）一天，我在家中接到了一個“自責”的電話。（3）“您好，請問是梁先生嗎？”（4）“是啊，您是？”（5）“我是電力公司的。”（6）“請問有什么事？”（7）“您家這個月的電費比以前多了26歐元，我可以知道原因嗎？”（8）這是什么意思？我有點兒生氣，這個工作人員可能懷疑我沒有按照有關(guān)規(guī)定用電。在荷蘭，能源有限，電力緊張，按照規(guī)定，居民要使用節(jié)能燈具。（9）“您是在懷疑我沒有按照有關(guān)規(guī)定用電嗎？”我的聲音有點兒高。（10）“不不，您誤會了。我發(fā)現(xiàn)您的電費上漲了，擔心是哪里漏

7、了電，所以想請您注意一下。如果您認為有必要的話，我們就上門去檢查一下?！保?1）原來是這樣，我為自己剛才的態(tài)度臉紅，不知道該怎么回應。（12）我不說話，對方就不停地道歉，說馬上派人來檢修，并對由此產(chǎn)生的影響表示歉意。（13）半小時后，兩個身著工作服的人來到我家，對房間里的線路進行了全面檢查。檢查的結(jié)果是，線路沒有問題。（14）這件事讓我想起最近收到的一封信，信是警察局寄來的。信中說，我對荷蘭的一些交通規(guī)則不太熟悉，曾兩次違規(guī)。信末尾的一段文字讓我很是意外：“尊敬的先生，您的車兩次違規(guī)，我們想知道原因，是不是紅燈等交通設施所處的位置不合理，或者是發(fā)生了故障？對此，我們表示歉意，希望您能將您的意見

8、告訴我們，謝謝！”（15）我送兩位檢查線路的工作人員出門時，看到了鄰居愛德華。他老遠就朝我揮手。愛德華是來“懺悔”的。（16）“我聽說您的車因為違規(guī)被警察處罰了?！保?7）“是的。不過，這與您有什么關(guān)系呢？”（18）“您忘記了嗎？前段時間我借過您的車?！保?9）幾天前，愛德華借我的車去接孩子，前后也就半個小時。他的話讓我大跌眼鏡：“雖然我只用了一會兒，但是紅燈有可能是我闖的；即使與我沒有關(guān)系，我也有責任，我應該時常提醒您！”（20）此時，妻子和我驚得張大了嘴，不知道該說什么才好。（21）遇到事情時總從自己身上找原因，而不是一味責怪別人，這也許是荷蘭人的習慣。他們的“自責”，時而是一種潛意識的善

9、意呵護，時而又是彼此難以名狀的信任，給荷蘭人帶來溫馨，帶來了人與人之間的和諧。荷蘭人這種勇于自責的品質(zhì)，值得我們學習和借鑒。1按課文填空，初知大意。荷蘭的美麗在于 、 以及 。而留給作者印象最深的卻是 。2、聯(lián)系上下文完成回答下面的問題，初步理解課文。（1）在第一件事（2-13自然段）中，“我”的情緒先是 ，這是因為 。后來為自己的態(tài)度 ，這是因為 。（2）文中第14自然段說警察局寄來的信的末尾讓“我”很是意外。把“意外”換成一個成語就是 ?！拔摇币馔獾脑蚴?。（3）文中第15自然段說愛德華是來“懺悔”的。聯(lián)系上下文，“懺悔”的意思就是 。而愛德華懺悔的原因是 。由他的行為，我們看到了他是一

10、個 的人。（4）結(jié)合上下文，荷蘭人的“自責”其實就是 。）3回答下面的問題，理解課文。 （1）遇到事情時總從自己身上找原因，而不是一味責怪別人，這也許是荷蘭人的習慣。（這個“總”字能不能去掉，為什么？） （2）讀了這篇文章，我們感受到荷蘭人 ，值得我們 。C檔（跨越導練）一、選詞填空。 突然 果然 居然 仍然1、天下著大雨，解放軍戰(zhàn)士（ ）冒雨前進。2、夜深了，博物館里（ ）傳出了急促的報警聲。3、氣象預報員說：“今天有雨”。到了下午三點鐘，（ ）下起雨來。4、我們在自家的后院荒地里種了花生，沒過幾個月，（ ）收獲了。二、閱讀短文，回答問題。 夏天到了，天氣也更熱了，這時人們是多么喜愛那為人們

11、遮住驕陽的柳陰，又多么欣賞那散發(fā)芳香的花朵啊！你看，在我們校園的花池里，那些爭芳斗艷的花兒，開得是多么鮮艷?。∏宄?，粉紅的、淡紫的“掃帚梅”正隨風搖曳，向同學們招手。向日葵將她那圓盤似的臉兒轉(zhuǎn)向太陽。牽牛花張開了嬌嫩的臉龐，笑容滿面。花朵上面滾動著露珠，宛如珍珠，在陽光的照耀下，閃動著五顏六色的光輝。蜻蜓、蜜蜂在花朵間飛舞盤旋，給這花池又增添了幾分鬧意。早來的值日生正拿著水桶、水盆澆花。那花兒吸著、吸著，枝兒更挺拔了，葉兒更舒展了，顏色更鮮艷了，而比這花朵更美麗、更可愛的同學們看到這一切笑得更甜了。美麗的花池為我們的校園增添了嫵媚，也給我們帶來了歡樂，帶來了美麗的憧憬。我愛這美麗的花池，更愛這

12、可愛的學校。1、在文中找出下列詞語的近義詞。艷麗（ ） 增加（ ） 向往（ ）用“ ”線畫出一個比喻句。3、作者寫了校園池里的 、 、 三種花兒。4、照例子，寫三個表示顏色多的四字詞語。（3 分）例：五顏六色 、 、 。“牽?；◤堥_了嬌嫩的臉龐，笑容滿面?！边@句子運用了 的修辭手法。 6、下面那句話正確地概括了本文的中心思想。 （ ）這篇文章贊美了夏天校園的花多。這篇文章贊美了夏天校園的花多花美，表達了我對校園的喜愛之情。這篇文章反映了夏天校園的柳蔭遮住驕陽。 三、購買上帝的男孩一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問 盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他

13、在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“_?！卑畹舷渤鐾猓瑢嬃媳г趹牙?，興沖

14、沖地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”幾天后，一個由世界上頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界上最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單上的那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人?？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。 后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是。為了救您，他拿