家庭教育-語言魅力：一言九鼎

1、第十四課一一語言的魅力一言九鼎教師用書老師：小朋友們你們好，我就是英俊瀟灑、帥氣逼人、無人能敵的小 帥虎，歡迎大家再次來到我的課堂，歡迎歡迎，熱烈歡迎（老 師帶動同學(xué)們鼓掌歡呼）同學(xué)：歡迎歡迎，熱烈歡迎。老師：上節(jié)課上課之前我們感受到了來自隊友的鼓勵，今天我們來鍛 煉一個同樣的，大家自己找一個伙伴，然后雙方面對面站好, 認真地觀察兩分鐘，從頭到腳認真觀察。抓緊時間。同學(xué)：O O O O O O老師：大家趕快要認真地觀察哦，一會老師喊停的時候每個同學(xué)要表 揚你剛才觀察的這個同學(xué)，例如：小紅今天非常的漂亮，穿著 一條公主裙，讓我有一種置身于童話世界的感覺，再加上她那 一雙水汪汪的大眼睛讓人覺得非常

2、的有氣質(zhì)。大家明白了嗎？ 學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)身邊人身上的優(yōu)點，通過你們的語言我會評選出 觀察最仔細的小朋友，擔(dān)任今天的課程重要角色。大家都在 嗎？同學(xué)：全部都在！老師：大家準備好了嗎？同學(xué)：時刻準備著！老師：好，開始！大家一定要認真地觀察，我們要從小訓(xùn)練出一雙善 于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這樣我們的生活才會處處充滿了陽光。（此過程可以拍攝視頻）老師：我們的最正確觀察員已經(jīng)出現(xiàn)了，就是茜茜小朋友，現(xiàn)在我要任 命你為我們本節(jié)課的課程紀律監(jiān)督員，大家掌聲鼓勵。同學(xué)：棒棒，你真棒！老師：大家有沒有聽過這樣一句話叫“君子一言，駟馬難追”大家知 道是什么意思嗎？同學(xué)：不知道。老師：這個的意思就是“真君子一句話說出了口，就

3、是套上四匹馬車 也拉不會來”。告訴我們要老實守信，說話算話。大家明白了 嗎？ 一起重復(fù)一遍。同學(xué)：明白。真君子一句話說出了 口，就是套上四匹馬車也拉不會來”。 告訴我們要老實守信，說話算話。老師：非常棒，那么現(xiàn)在，我們要聽故事了，你們想不想關(guān)著燈聽??？同學(xué)：想。O O O O老師：好的，那有請我們的紀律監(jiān)督員幫我們關(guān)上燈，我們的故事馬 上開始。大家準備好了嗎？同學(xué)：時刻準備著！老師：好的，請大家認真地聽，聽完之后老師要提問的哦。（開始播 放對應(yīng)的音頻）大家聽懂了嗎？聽明白了嗎？同學(xué)：聽懂了沒有老師：恩，還是有很多的小朋友們非常的認真，來送你們太一朵小紅花（老師做出相應(yīng)的動作）。來，我們再來一遍

4、，大家認真地 聽哦，打起精神哦，我們再聽一遍，好不好。同學(xué)：好（老師繼續(xù)放音頻文件）老師：現(xiàn)在都聽懂了嗎？同學(xué)：聽懂了老師：好的，現(xiàn)在大家要準備好了，我要提問嘍。同學(xué)：好的老師：第一個問題來啦，在剛剛的這個故事里一共出現(xiàn)了幾個重要人 物？同學(xué)：3個、平原君、楚王、毛遂。老師：非常好，說明大家聽得很仔細，三個人，誰能夠給我大概的敘 述一遍故事講了什么樣的內(nèi)容呢？同學(xué)：我我我。老師：好的，那么我看看誰坐的最好，我就給誰這個機會。哇咱們班 的小朋友都坐的這么好，那么我們一個一個來，說的最好的寶 貝我就給他10個積分。來，小安同學(xué)先來。同學(xué)：。（同學(xué)們依次表達，可拍視頻）老師：那么第二個問題，你覺得主

5、人公毛遂是一個怎樣的人呢？同學(xué)：老師：恩，毛遂是一名非常勇敢而且非常機制的人。當(dāng)自己的國家遇 到危險他愿意挺身而出，并且在和楚國談判時表現(xiàn)出了自己的 高情商，通過語言技巧解決了遇到的困難。大家想不想做一名高情商的小寶貝呢?同學(xué)：想！老師：那大家就要認真的學(xué)習(xí)情商口才，我們遇到困難時我們要學(xué)會 用我們的情商來解決困難，不能夠魯莽。好啦，還有最后一個 問題，這個故事告訴我們那些道理呢？同 ： O O O O O O老師：對了，大家說的都不錯，那么我們總結(jié)一下就是，1、我要想 發(fā)表對某件事情的言論與建議時，在說話之前我們要做好充足 的準備，總結(jié)重點，概括要點，切忌拖拉，沒有中心。一語道 破更能凸顯語

6、言精髓。2、現(xiàn)在更多的時候我們也用一言九鼎 來形容老實守信，我們說出去的話就一定要做到。來，我們一起重復(fù)一遍。同學(xué)：。（齊讀）老師：好的，那么我想問問大家，在生活當(dāng)中你們有沒有遇到這種情 況呢，明明容許了你什么事情，但是最后卻沒有履行諾言的，有沒有 這種情況發(fā)生？同學(xué)：有。老師：具體是什么原因呢？能不能說出來大家一起討論一下？誰來？ 好，小花同學(xué)上臺來提供。同學(xué)：O O O O O O老師：那你覺得你的朋友做的對不對呢？哪里做得不對？你覺得他 應(yīng)該怎么樣？同學(xué)：o o o o o o老師：非常好！還有誰要來給我們提供一下身邊的故事呢？同學(xué)：我我我。老師：好那么有請小華同學(xué)提供身邊的故事。（此環(huán)

7、節(jié)可以盡量考慮 到每一個孩子。）同 ： o o o O O O老師：這樣的事情不光是你們遇到了，我也遇到了一件類似的事情， 但是情節(jié)比你們剛才說的還要惡劣。這件事情也一直困擾著我, 讓我沒有辦面對我的一位朋友，正好今天借此機會，我把這件 事情也和你們聊一聊，也希望大家能夠給我想想方法，事情是 這樣的。（ppt中的虎寶貝談身邊事的故事）故事就是這 樣的，大家能不能幫幫我，我應(yīng)該怎么做呢？我不想失去這位 朋友。同： o o o o O O老師：我履行我的諾言把芭比娃娃給她寄過去，但是我一開始把這件 事情忘了，還讓她在門口白白等了好多天，我覺得只給他寄一 個芭比娃娃我的內(nèi)心過意不去，有什么可以彌補的

8、呢？同 : o o o O O老師：哎，對啊，我怎么沒有想到，我應(yīng)該寫一個抱歉信，和禮物一 起寄過去，表達我的歉意。這樣子的話也會讓我的朋友覺得我 很真誠。哎呀，你們太棒了，我怎么沒有想到，我一直都在向 該怎么辦，今天你們算是幫了我大忙了。謝謝你們啦！ 同學(xué)：不客氣老師。老師：心情一下好多了，好的，我們繼續(xù)回到我們的課堂，提取關(guān)鍵 字！請看大屏幕！充滿自信 準備充足 說服力強老實守信 說到做到，來，老師讀一邊大家讀三遍，然后我們加 上我們的節(jié)奏。明白了嗎？同學(xué)：明白。（加上節(jié)奏后一起來齊讀）老師：好的，真棒，大家都掌握了今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容了嗎？ 同學(xué)：掌握了。老師：哇，你們太棒了，在下課之前讓我請你們喝一瓶汽水，一是為 了表揚聰明的你們，二是為了向大家表示感謝，來。集體：請你喝一瓶汽水，咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕。老師：來吧寶貝們，我們一起把今天學(xué)習(xí)的三個道理一起再來溫習(xí)一 遍，大家準備好了嗎？同學(xué)：O O O O O O老師：聲音太小了我聽不見。同學(xué)：時刻準備