函授本科畢業(yè)自我鑒定

1、Word 函授本科畢業(yè)自我鑒定 精選函授本科畢業(yè)自我鑒定三篇 自我鑒定是對(duì)自己的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)生活等方面狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述，寫自我鑒定可以讓我們端詳自身，不如我們來制定一份自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢？以下是我整理的函授本科畢業(yè)自我鑒定3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 函授本科畢業(yè)自我鑒定 篇1 我的本科函授學(xué)習(xí)仔細(xì)而充實(shí)。三年的寒冷酷暑，我有收獲。今后我會(huì)把做老師的路走得更好，更充實(shí)！時(shí)間飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我參與的三年的湖北高校本科函授學(xué)習(xí)已接近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過往的腳印 ，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊清楚分明。 一、苦盡甜來，感覺真好。 三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在

2、目，曾記那時(shí)，正逢自己剛剛擔(dān)當(dāng)班主任兼任學(xué)校電工，工作上任務(wù)繁重，休息日都被學(xué)校加班擠去了，屬于自己支配的時(shí)間少之甚少。那段時(shí)間，好幾次有放棄這次入學(xué)考的機(jī)會(huì)，但靠著毅力還是堅(jiān)持下來，每晚挑燈夜戰(zhàn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，最終順當(dāng)過了成人高考關(guān)。為自己能有幸成為湖北高校的學(xué)員而倍感慶幸，現(xiàn)又即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來”的味道，付出后的勝利使內(nèi)心更充實(shí)。 二、精彩教學(xué)，回味無窮。 雖然這種函授學(xué)習(xí)比起全日制同學(xué)上課的時(shí)間要有限得多，但我本著樂觀的求學(xué)態(tài)度，已在聽課之余真實(shí)地感受到，并且贊美過十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠(yuǎn)矚，又激情洋溢；既有系統(tǒng)淵博的學(xué)問，又有生動(dòng)形象的實(shí)例；既對(duì)理論進(jìn)

3、行系統(tǒng)傳授，又對(duì)現(xiàn)實(shí)加以深化剖析。使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。函授三年，感受頗多。自從XX年3月為湖北高校成教院物理專業(yè)錄用后，布滿信念的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想熟悉、業(yè)務(wù)學(xué)問、專業(yè)技能等方面都有較大的提高。 （一）思想熟悉。 本人在函授期間，能仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的馬克思主義哲學(xué)、中學(xué)物理教學(xué)方法、中學(xué)物理教學(xué)概論、物理學(xué)史等課程，對(duì)各種物理學(xué)理論和物理學(xué)進(jìn)展史有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)物理教學(xué)理論的熟悉有了肯定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀端詳上的優(yōu)勢(shì)，提升了自身處理物理教材的力量，更新了教育觀念

4、，提高了思想熟悉。在思想上，我樂觀地向國(guó)家組織靠攏，使我對(duì)我們國(guó)家有了更為深刻的熟悉。 （二）業(yè)務(wù)學(xué)問。 在函授上課學(xué)習(xí)期間，我保持以往同學(xué)時(shí)代的歷來風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆記。在校工作期間，我一邊仔細(xì)備課，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把同學(xué)教好；一邊也不忘湖北高校的任課教授的叮囑，充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授時(shí)不能作詳細(xì)解說的書本學(xué)問理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成果。三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平常教學(xué)任務(wù)繁重，沒有許多的時(shí)間作深化的思索，但覺得還是有較大的收獲。特殊是通過對(duì)現(xiàn)代物理、電動(dòng)力學(xué)、數(shù)字電路、近代物理試驗(yàn)、理論力學(xué)

5、、計(jì)算機(jī)操作技巧等的學(xué)習(xí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的學(xué)問有個(gè)反芻的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)問有進(jìn)一步的理解，自身素養(yǎng)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話實(shí)說，雖然許多學(xué)問在課堂上用不著，但作為一個(gè)新課程背景下的老師，你要倒給同學(xué)一杯水，你自己必需有好幾桶水，而且必需是一條源源不斷、永不干枯的河水。這些學(xué)問使本人高屋建瓴，提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合力量。 （三）專業(yè)技能。 教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，物理教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的圓滿藝術(shù)，物理老師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能、問題設(shè)計(jì)技能、授課技能、試驗(yàn)操作技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能

6、就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。函授學(xué)習(xí)對(duì)我影響最深的是物理教學(xué)主問題的設(shè)計(jì)和問題的分解及坡度設(shè)計(jì)；如何有效地引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行小組合作探究。 我跟過去相比有較大的提高。我喜愛自己所學(xué)的物理專業(yè)，更愛神圣的教育事業(yè)，我努力培育自己的學(xué)習(xí)愛好，積累肯定的教學(xué)功底，盼望能將自己的才華奉獻(xiàn)于祖國(guó)教育的土壤中。同時(shí)，我也喜愛自己的班級(jí)，我與班級(jí)中的同學(xué)能和諧相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)亦是主動(dòng)參加，且樂此不疲。由于我信任，樂于助人乃歡樂之本。 函授本科畢業(yè)自我鑒定 篇2 時(shí)間走過三個(gè)年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的腳印 ，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊清楚分明，函授本科畢業(yè)自我鑒定

7、。 自從XX年7月為溫師院成教院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)錄用后，布滿信念的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間，我保持以往同學(xué)時(shí)代的歷來風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請(qǐng)假。在校工作期間，我一邊仔細(xì)備課，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把同學(xué)教好；一邊也不忘溫州師院的任課教授的叮囑，充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授時(shí)不能作詳細(xì)解說的書本學(xué)問理解消化，一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成果。 我喜愛自己所學(xué)的中文專業(yè)，更愛神圣的教育事業(yè)，我努力培育自己的文學(xué)愛好，積累肯定的文學(xué)功底，盼望能將自己的才華奉獻(xiàn)于祖國(guó)教育的土壤中。同時(shí)，我也喜愛自己的

8、班級(jí)，我與班級(jí)中的同學(xué)能和諧相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)亦是主動(dòng)參加，且樂此不疲。由于我信任，樂于助人乃歡樂之本。 還記得開學(xué)第一天副院長(zhǎng)把我們這些學(xué)員讀書目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)學(xué)問，三交伴侶。的確，三年寒窗的我亦有所收獲。 函授本科畢業(yè)自我鑒定 篇3 這三年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我始終的挑釁自我、空虛自己的一個(gè)進(jìn)程，本人在思惟熟悉、業(yè)務(wù)學(xué)問和專業(yè)技能方面都有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、思維意識(shí)方面： 能當(dāng)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的人格心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、詢問心理學(xué)、兒童進(jìn)展心理學(xué)等課程，對(duì)各種教育學(xué)跟心理學(xué)理論有了較體系的懂得和把握。特別值得一提的是：通過對(duì)兒童進(jìn)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人了解到老

9、師要用進(jìn)展的目光對(duì)待同學(xué)，要敬重、關(guān)愛全部同學(xué)；通過對(duì)人格心理學(xué)理論和征詢心理學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)，自己清晰了只懂傳道、授業(yè)、解惑的先生不是及格的老師。合格的老師不僅關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)，更關(guān)注同學(xué)的心理。塑造健康的人格和培育樂觀進(jìn)步的心態(tài)是他們獨(dú)特的目的。 二、業(yè)務(wù)學(xué)問方面： 時(shí)間雖短，但本人感到受益仍是很大的。特殊是學(xué)習(xí)了教育原理、一般心理學(xué)和現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐之后，本人認(rèn)為自己的理論程度提升了許多。平常，本人會(huì)情不自禁地把所學(xué)的理論應(yīng)用到本人的教學(xué)和教育實(shí)踐中，后果都是相稱不錯(cuò)的。工作之余，本人還會(huì)踴躍地撰寫教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例取得了縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人智客在蒼南縣

10、首屆老師智客、博克大賽中失掉二等獎(jiǎng)。 三、專業(yè)技巧： 本人是一名班主任。班主任的職責(zé)是治理好班級(jí)，為全體同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。怎么樣的班級(jí)才算是一個(gè)好的班集體呢？函授學(xué)習(xí)之后，我明確了一個(gè)良好的班集體的標(biāo)記是：班集體有了一個(gè)較穩(wěn)固的、團(tuán)結(jié)的引導(dǎo)中心，班領(lǐng)導(dǎo)能獨(dú)破進(jìn)展各項(xiàng)工作；班級(jí)目標(biāo)已成為同學(xué)個(gè)體的斗爭(zhēng)目標(biāo)；同學(xué)長(zhǎng)短觀點(diǎn)強(qiáng)，有精確 的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班群體不是憑空發(fā)生的，它是班主任心血和才智的結(jié)晶。三年的函授，我還學(xué)到了班級(jí)組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處置突發(fā)大事技能等，它們賜予我無限的才智，讓我的同學(xué)越來越信任我。 四、存在的問題： 當(dāng)然授課老師備課授課仔細(xì)負(fù)責(zé)，但由于時(shí)間段，教學(xué)走過場(chǎng)，測(cè)驗(yàn)也走過場(chǎng)，同學(xué)真正學(xué)到的貨色很少。大局部只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)際中領(lǐng)悟、晉升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如古代教學(xué)媒體的