教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第三單元第課《運(yùn)動與摩擦力》習(xí)題

1、教版上三元 課運(yùn)與擦題一、填空題。1. 一物體在另一個物體的表面運(yùn)動時個物體的接觸面會發(fā)生_運(yùn)物體往往會受 到一種的,這種力叫。2. 我可以用_來測量摩擦力的大小。3. 氣船是利_實懸浮的，磁懸浮列車是利_實懸浮的。4. 一物體在另一個物體表面運(yùn)動，有 _和_兩方式?；瑒幽Σ亮σh(yuǎn)遠(yuǎn) _(填大于”或“小于滾動摩擦力。5. 摩力對我們有時是有利的，有時是有害的。當(dāng)人們需要摩擦力的時候，就想辦法 _ 它，當(dāng)人們不需要摩擦力的時,就想辦_它。二、判斷題。1. 摩力的大小與物體的運(yùn)動方式無關(guān)。（ ）2. “子”改進(jìn)了物體的運(yùn)動方式，體現(xiàn)出技術(shù)的改進(jìn)對人類生產(chǎn)生活起到了促進(jìn)作用 ） 3. 研摩擦力的大小

2、與哪些因素有關(guān)時，需進(jìn)行對比實驗。（ ）4. 摩力大小與物體間接觸面粗糙程度有關(guān)。（ ）5. 一很重的箱子，我們推不動它，但是在箱底加兩根滾木之后就能很輕松地推動了( ) 6. 同個物體在同一平面上運(yùn)動，滾動摩擦力比滑動摩擦力小( )7. 滾軸承轉(zhuǎn)動靈活是因為它把滑動摩擦變成了滾動摩擦( )8. 在行車的鏈條處加潤滑油是為了增大摩擦( )9. 物在滾動時產(chǎn)生的摩擦力比滑動時產(chǎn)生的摩擦力大( )10. 飛機(jī)行時不存在任何摩擦( )11. 車輪地面之間沒有摩擦力汽車就開不動了( )三、選擇題。1. 在 ）上水平拉動同大的木塊最省力。A.玻璃 B.木板 C.毛2. 自車的軸承是利用（ ）減小摩擦力的

3、。A.減輕自身質(zhì)量 B.減小接觸面粗糙程度 變滑動為滾動3. 下屬于減小摩擦力的是（ ）A. 擰頭時墊毛巾B.給輪子的軸承加點(diǎn)油C.毛巾4. 下幾個同學(xué)搬運(yùn)質(zhì)量相同的重物,到摩擦力最大的( )。A. B. C.5. 物比較重時，運(yùn)動時的摩擦( 。A.會比較大 B.比較小 C.存在6. 關(guān)摩擦力，下列說法錯誤的( 。A.物體運(yùn)動越,摩擦力越大 B.擦力阻礙物體運(yùn)動C.摩擦力的大小是可以測量的7. 一物體在另一個物體表面運(yùn)動時，在兩個物體之間就會產(chǎn)生一種阻礙物體運(yùn)動的力，這種叫 ( )。A.彈力 B.擦力 C.沖力8. 下措施中為減小摩擦力( 。A.下雪后往馬路上撒鹽B.體操運(yùn)動員做單杠表演前在手

4、搓一些鎂粉C.臺球運(yùn)動員在打臺球,在球上抹一些滑石粉9. 用筆寫字時，筆尖和紙之間的摩擦是（ ）A.滑動摩擦 滾動摩擦 兩者都有10. 汽車剎車時，車輪與地面間的摩擦是（ ）A.滾動摩擦 滑動摩擦 兩者都有11. 用小來做物體的滑動摩擦和滾動摩擦力大小的對比實驗時，應(yīng)改變的條件是（ ） A.拉力的大小 B.車的重量 車輪的運(yùn)動方式12. 在拔比賽中，對比賽有利做法是（ ）A.派體重輕的同學(xué)上場 B.掃場地中的沙粒 穿上底部光滑的鞋四、連線題。1.摩擦力變大了鎖不靈活了往孔里加點(diǎn)油鞋子穿舊了鞋的花紋磨沒了摩擦力變小了2.滑動摩擦滾動摩擦拉鏈不靈活了,涂點(diǎn)蠟釘鞋的底部有很多釘自行車行駛時，車輪和地

5、面之間的摩擦自行車剎車時，車輪和剎車片之間的摩擦用粉筆寫字時，黑板和粉筆之間的摩擦踢足球時，足球和地面之間的摩擦五、實驗探究。1. 小同學(xué)所在的四人小組做滑動摩擦力與滾動摩擦力大小的對比實驗。（1）使用的測力工具_(dá)使用這個工具首先要檢查指針是不是指在_” 位置。（2）科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定_作為力的單位_字母表。 （3）實驗要保持不變的條件有_、_。（4）重復(fù)了三次實驗,得到了相的數(shù)如上圖 ,請記錄表補(bǔ)充完整。輪子滾動前進(jìn)時的摩擦力（正常行駛）輪子滑動前進(jìn)時的摩擦力（剎車時）滑動摩擦力是滾動摩擦力的幾倍估計0.5N1N2 倍實際測量（ ）N（ ）N（ ）倍（5）根據(jù)以上實驗數(shù),我們可以分析得出結(jié):

6、_。 2. 下是某班同學(xué)進(jìn)行摩擦力研究的實驗請你根據(jù)課堂實驗解答下列問題。(1)圖和圖是同學(xué)們進(jìn)行_擦力和_摩擦力的對比實驗圖。在這個實驗中 改變的只是車輪_，改變其他條件。(2)如果研究“摩擦力的大小與觸面粗糙程度的關(guān)系”，可以選擇圖_和_ 行對比實驗。在這個實驗,不改變的條件是_。(3)如果研究“摩擦力的大小與體質(zhì)量的關(guān)系”，可以選擇_和圖進(jìn)對比實驗通實驗我們知道在他條件都一樣的情況下質(zhì)大的物體摩擦力比質(zhì)量小的物體的擦力_。果要得到“物體越(即質(zhì)量越),摩力越大”的科學(xué)結(jié)論，只做組實驗是夠 的，至少要_組驗行對比。六、綜合應(yīng)用。1. 如圖所示，左邊是凳子甲，改裝后變成了凳子乙。（1）若分別

7、用手推凳子甲和凳乙子甲與地面之間會產(chǎn)_摩,凳子乙與地面間會產(chǎn)生_摩。凳子甲與地面之間的摩擦力 _填“大于”“小于”或“等于” 凳子乙與地面之間的摩擦力。（2）凳子乙的哪些地方可以繼減小摩擦怎樣做能達(dá)到這樣的目的?2. 下是小明在研究摩擦力大小和什么有關(guān)的實驗示意圖。（1）小明研究的是摩擦力大?。?）關(guān)系。A.接觸面 B.物體重量 運(yùn)動方式（2）利用這些裝置實驗，測量都是物體（ ）時的摩擦力。 A.滾動 B.滑動 黏合（3）圖中所使用測量力大小的具是（ ）。A.天平 秤 C.簧測力計（4）小明選擇了 1 號實驗桌，想讓摩擦力變小一些，可以（ ）樣做。A.放到毛巾上 給木塊裝上輪子 加上更多砝碼

8、（5）給上面三幅圖按摩擦力大排一下順序。（填實驗桌序號）（ ）（ ）（ ）參考答案一、1. 摩 阻礙運(yùn)動 摩力 2. 測計3. 反力 磁力4. 滾 滑動 大5. 增 減小二、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 三、1. A2. C3. B4. A5. A6. A7. B8. C9. A10. 11. 12. 四、1.摩擦力變大了摩擦力變小了2.滑動摩擦滾動摩擦鎖不靈活了,往鎖孔里加點(diǎn)油鞋子穿舊了,鞋底的花紋磨沒了 拉鏈不靈活,涂點(diǎn)蠟釘鞋的底部有很多釘自行車行駛時，車輪和地面之間的摩擦自行車剎車時，車輪和剎車片之間的摩擦用粉筆寫字時，黑板和粉筆之間的摩擦踢足球時，足球和地面之間的摩擦五、1. （1簧測力計 0 （2頓 牛 N （3觸面的光滑程度 物的質(zhì)量 （4 2.4 4 （5）相同質(zhì)量的物體，滾摩擦力比滑動摩擦力小得多2. （1） 滑 滾 運(yùn)方 （2） 運(yùn)動方式 物質(zhì)量 （3） 大 3 六、