《好家長(zhǎng)成就好孩子》讀后感

1、好家長(zhǎng)成就好孩子讀后感每一個(gè)“熊孩子”的背后，都有一對(duì)不靠譜的爹媽！任何一種品行的形成都是有跡可循的。橫霸道、自私無理的熊孩子背后，肯定有一群于人苛刻、卻對(duì)孩子萬分寵溺的長(zhǎng)輩。正由于身后有這些人的維護(hù)，他們才敢肆無忌憚；正由于明白即使自己犯了錯(cuò)也會(huì)有父母出面擺平，他們才無法無天有恃無恐！假如說熊孩子是一汪污水，那么熊家長(zhǎng)就是毋庸置疑的污水源。他們的無底限的“寬容”必定會(huì)將孩子推向深淵。沒有那一個(gè)孩子天生就是熊孩子，在家庭教育中父母的生活方式、思維方式、教育方式會(huì)對(duì)孩子的性格、心理和行為起著確定性的影響。所以說：不是孩子不乖，只是家長(zhǎng)不懂得如何教育；小孩不壞，只是父母不懂愛。那么，父母到底該如何

2、教育，才能讓孩子從人人忌憚的“熊孩子”轉(zhuǎn)變成人人贊揚(yáng)的“乖孩子”呢？一、典范的力量楊絳先生曾經(jīng)提到：好的家庭教育，父母的典范力量和夫妻關(guān)系很重要。父母是離子女最近的人，也是孩子最先效仿的對(duì)象。在培育孩子的優(yōu)秀品行方面，父母的一言一行都看在孩子的眼中，真的有“此時(shí)無聲勝有聲”的奇效。寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓；激勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信；贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)賞識(shí)；公正中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正直；支持中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)信任；贊同中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自愛父母在孩子的心靈播下的每一顆種子都會(huì)生根發(fā)芽，所以要好好的呵護(hù)他們千萬不能主觀任意的否認(rèn)。父母的任意批判指責(zé)，更會(huì)損害這些幼苗。應(yīng)當(dāng)用包涵的心態(tài)欣賞的語言進(jìn)展的目光

3、去看待這些幼苗將來。終有一天孩子會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，他們肯定會(huì)感恩，并以同樣的心態(tài)去對(duì)待別人。二、把愛藏起一半。父母千萬不能無節(jié)制、無底限地溺愛孩子，而是要理性的愛孩子。假如孩子從小就在被嬌寵的環(huán)境中長(zhǎng)大，那么他們很可能變得任性自私、唯我獨(dú)尊，習(xí)慣性依靠于他人，缺乏獨(dú)立分析和推斷的力量，遇到問題不懂得反思自己，而是認(rèn)為責(zé)任都在別人身上，而且在父母的溺愛下長(zhǎng)大的孩子，柔弱抗挫力量差，自制力差。真正宏大的家庭教育，絕不是不負(fù)責(zé)任的溺愛孩子，而是應(yīng)當(dāng)有尺度、有方法理性的去愛孩子，才能保證孩子的人格的健康進(jìn)展，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的生存的力量。放縱的溺愛是最不負(fù)責(zé)任的愛。三、愛孩子，從尊重孩子開頭。父母要學(xué)會(huì)站

4、在孩子的角度看問題。冰心說過：小孩子的自尊心可不小，所以你不能以為你是大人，他是孩子，要公平。父母在教育孩子時(shí)要丟掉自己，成年人的認(rèn)知框架，用成人的思維方式為孩子訂正錯(cuò)誤，向孩子灌輸種種標(biāo)準(zhǔn)，孩子分析問題，指明方向，讓孩子失去許多，自己親身體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，還會(huì)引發(fā)孩子的對(duì)抗和敵對(duì)心情，對(duì)孩子的事，很多事情不盡人意，父母也不應(yīng)當(dāng)擺出一副不屑一顧的樣子，由于，希望孩子像大人一樣思索和行動(dòng)的本身就是不符合現(xiàn)實(shí)的。父母與孩子的思維方式、生活方式、處理問題的方式都有所不同，所以不要總以成人的目光去看待孩子的問題，要學(xué)會(huì)拋棄自己對(duì)孩子的成見，從孩子的實(shí)際情況動(dòng)身，對(duì)孩子進(jìn)行教育這樣很多問題處理起來就會(huì)輕松很多

5、。四、站在孩子的角度看問題現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母在孩子生活中成為孩子的代辦者，從生活瑣事到思索問題，都代辦究竟。久而久之，很簡(jiǎn)單使孩子變得懶散，形成依靠心理，缺乏自辦法識(shí)和自理力量。從另一方面來說，伴著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的思索力量認(rèn)知力量都得到了提高，愛好愛好等方面都有了自己的主見。父母對(duì)孩子的想法加阻攔，讓孩子在心里與父母產(chǎn)生隔膜，從而更加放縱自己的行為。原來商議著就可以很簡(jiǎn)單解決的問題變得更加麻煩。父母應(yīng)當(dāng)做到與孩子有關(guān)事情上充足尊重孩子的前提下與孩子商議，達(dá)成共識(shí)。有了尊重孩子的意識(shí)，在孩子的事情上做到與孩子商議，父母就會(huì)得到孩子更多的尊重與理解；家庭會(huì)變得更加和諧；孩子也會(huì)更加歡樂的成

6、長(zhǎng)。五、讓賞識(shí)和激勵(lì)伴隨孩子的成長(zhǎng)。意大利布魯諾曾經(jīng)說過：“一味地挖苦、貶低，會(huì)導(dǎo)致孩子的對(duì)抗，反對(duì)父母，反對(duì)學(xué)校，或者反對(duì)整個(gè)世界。對(duì)孩子來說，家長(zhǎng)是非常具有權(quán)威的家長(zhǎng)只需要一句話，就可以讓孩子有被否認(rèn)的感覺，一些家長(zhǎng)沒能意識(shí)到這一點(diǎn)，只要心情不好就會(huì)隨口說出“你怎么這么笨”之類的話，這些消極的、沒有規(guī)律性的蔑視的話會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良的負(fù)面示意，孩子聽到后會(huì)產(chǎn)生，自己再努力也沒用的感覺，自信念受到嚴(yán)峻損害，有些極端的孩子，甚至?xí)a(chǎn)生，自尊受到損害的感覺，對(duì)生活失去信念而難以挽回的錯(cuò)誤道路。作為合格的父母必需要意識(shí)到這一點(diǎn)，千萬不要由于一時(shí)口誤或者一句氣話，毀了孩子終身的幸福，讓孩子失去了希望和

7、向往。父母應(yīng)當(dāng)用主動(dòng)的看法，希望孩子，而且要將這種希望通過言談舉止傳遞給孩子，多說些激勵(lì)的話，用贊許的眼神勸慰孩子，拍拍孩子的肩膀，給他激勵(lì)這些主動(dòng)的外部信息，能夠讓孩子看到自身的進(jìn)步讓他們肯定自己從而激發(fā)出他們蘊(yùn)藏的巨大潛能來。六、從小樹立孩子的公德意識(shí)。聞名的教育家陶行知曾經(jīng)說過：教人要從小教起。幼兒比方幼苗，培育得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受到損傷，即不夭折也難成才。要培育孩子成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，首先從小要樹立孩子的公德意識(shí)。遵守社會(huì)公德已成為現(xiàn)代人必備的良好素養(yǎng)之一。社會(huì)更加展，公德心的意義越得到突顯。只有每個(gè)公民都自覺遵守一種公德意識(shí)。并嚴(yán)格執(zhí)行，社會(huì)秩序才能得到充足進(jìn)展。父母要

8、事必躬親為孩子樹立典范，孩子的公德意識(shí)淡薄，多半與家庭影響有關(guān)，孩子的很多不良言行都是家長(zhǎng)有意無意的影響下學(xué)會(huì)的。其次，在日常生活中反復(fù)強(qiáng)化，孩子的公德意識(shí)公德意識(shí)表達(dá)在一些生活小事上面父母要告知孩子這些生活常識(shí)讓他們從小明白哪些行為是有違公德，心得聽得多了，就有了明確的是非觀，他們?cè)谘孕猩暇蜁?huì)更加自律，自覺遵守社會(huì)公德。七、培育孩子的寬容之心寬以待人是和諧人際關(guān)系的有效手段，是社會(huì)人必備的良好品行之一，嬌生慣養(yǎng)的孩子很簡(jiǎn)單顯現(xiàn)以自我為中心的傾向，表如今人際關(guān)系中就是過多的考慮自己的感受，而忽視對(duì)方的感受，長(zhǎng)此以往，很可能變得心胸狹窄。寬容大度的孩子，往往心地和善，性情溫和，受伙伴擁護(hù)。而缺乏寬容心的孩子大多不簡(jiǎn)單被人親近，人際關(guān)系也比擬緊急。所以，培育孩子寬容大度的品質(zhì)就顯得尤為重要，這將為孩子走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。不懂教育的父母都是在兢兢業(yè)業(yè)坑害孩子，勤勤懇懇培育仇人。許多父母成天埋怨孩子，卻總把傷人心的話掛在嘴邊：我為你買了這買了那我為你付出了那么多，你卻這么不上進(jìn)！孩子聽了這樣的話，很難對(duì)父母心存感謝相反會(huì)產(chǎn)生一種既痛恨又苦痛的糾結(jié)，感讓他們對(duì)父母越來越抗拒，最終最愛的人變成了最親切的敵人，我們總是活在自己的世界里，總是習(xí)慣用自己的方式去表達(dá)愛結(jié)果，卻事與愿違，害了孩子，把“乖寶寶”培育成了“熊孩子”。只有父母有遠(yuǎn)見孩子才能有目標(biāo)，只有父母有思想，孩子才能有幻想父母