幼兒園中班教案《闖關(guān)》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案闖關(guān)含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1樂(lè)觀參與結(jié)伴舉行的搭山洞、過(guò)山洞的活動(dòng)，進(jìn)展制造力。2學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，提升肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。3在活動(dòng)中體悟勝利和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。4懂得遵守嬉戲規(guī)章，感觸參與集體活動(dòng)的樂(lè)趣。5體悟伙伴間友好的情感?；顒?dòng)預(yù)備：音樂(lè)、錄音機(jī)、教師自編的奧運(yùn)仿照操，鐵圈、拱形門(mén)各6個(gè)?；顒?dòng)流程：1開(kāi)頭部分：幼兒面向教師四散站立，隨音樂(lè)做奧運(yùn)仿照操：跑步打乒乓擲標(biāo)槍射箭游泳劃船跳高等。2基本部分。（1）幼兒試試用身體的不同部位搭山洞。師：以前，我們玩過(guò)鉆山洞的嬉戲，今日，我們來(lái)用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探究，教師

2、觀看、指導(dǎo)，提示幼兒注重平安。（2）組織幼兒研究大人、雙人搭山洞的辦法，并選去熬煉價(jià)值、平安性較高的辦法舉行集體練習(xí)。（3）多人搭山洞。師：剛才我們打了許多好玩的單人和雙人山洞，那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外，三個(gè)人、四個(gè)人，許多人在一起能不能打出更好玩的山洞呢？幼兒試試搭多人山洞，教師觀看并加以指導(dǎo)。（4）幼兒試試多種過(guò)山洞的辦法。老師引發(fā)幼兒探究多種過(guò)山洞的辦法。（正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等辦法。）（5）嬉戲：小偵察員。辦法：幼兒分六路縱隊(duì)，站在起點(diǎn)線后，聽(tīng)信號(hào)，以魚(yú)貫的方式鉆爬過(guò)前面凹凸、大小不一的山洞（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山

3、洞；b拱形門(mén)；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過(guò)的一方為勝。嬉戲次數(shù)按照幼兒愛(ài)好和活動(dòng)量而定，每次嬉戲重新推選搭山洞的幼兒。3結(jié)束部分。師生在音樂(lè)嬉戲中互相捶捶背、敲敲腿，舉行放松活動(dòng)。小結(jié)與反思囫圇教學(xué)活動(dòng)緊扣教學(xué)目標(biāo)綻開(kāi)教學(xué)。開(kāi)頭部分，利用幼兒自己試試，探究 鉆山洞的各種玩法。創(chuàng)作了用自己的身體玩?zhèn)让驺@的嬉戲，為以后用多種物品玩闖關(guān)嬉戲做好了鋪墊，幼兒在玩中愛(ài)好高，樂(lè)觀參加，幼兒也由易到難逐步綻開(kāi)，是個(gè)環(huán)節(jié)連接越發(fā)自然流暢。幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對(duì)實(shí)際狀況，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的嬉戲常規(guī)和合作交往能力。老師應(yīng)是一個(gè)觀看者、引領(lǐng)者和鼓舞者，給幼兒留出充分探究、質(zhì)疑的時(shí)光和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安溫馨的心理環(huán)境。按照幼兒的認(rèn)知、情感、動(dòng)作、語(yǔ)言、社會(huì)性等進(jìn)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理動(dòng)身，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)不同形式的活動(dòng)，為幼兒提供了施展才干的機(jī)會(huì)。 嬉戲是全部哺乳類(lèi)動(dòng)物，特殊是靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物學(xué)習(xí)生存的第一步。它是一