《能量守恒定律與能源》名師教案

1、PAGE4追尋守恒量能量守恒定律與能源教案南寧市三十六中吳淑芬【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散；2、過程與方法：通過對生活中能量轉(zhuǎn)化的實例分析，理解能量守恒定律的確切含義。3、情感、態(tài)度與價值觀（1）感知我們周圍能源的耗散，樹立節(jié)能意識；（2）通過能量守恒定律的教學(xué)，讓學(xué)生領(lǐng)略物理規(guī)律的和諧美和簡潔美，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲。（3）培養(yǎng)學(xué)生參與科技活動的熱情，勇于探索與日常生活有關(guān)的物理問題?！窘虒W(xué)重點和難點】1重點：能量守恒定律的內(nèi)容及應(yīng)用能量守恒定律解決問題。2難點：理解能量守恒定律的確切含義。【教學(xué)方法】探究、講授、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果【教學(xué)過程】

2、（一）情景導(dǎo)入新課2022年南寧市禁止摩托車上牌入戶以來，人們的出行方式不斷的發(fā)生改變。目前為止電動車是人們常用的一種代步工具。介紹電動車的基本情況，引出本節(jié)課的探究任務(wù)：探究電動自行車行駛過程中的能量問題。（二）進(jìn)行新課1探究能量由一輛電動自行車的部分技術(shù)指標(biāo)，提出三個探究任務(wù)。探究一：電動車加速運動時的能量如何變化電動車滿載情況下在水平道路上以額定功率由靜止出發(fā)，經(jīng)過200s達(dá)到額定速度。（1）電動車此時具有的機械能是多少（2）這段時間內(nèi)電動機輸出的電能是多少（3）損耗了多少能量去哪了（4）這段時間內(nèi)電動車電池提供了多少的電能（5）這些能量之間有什么聯(lián)系探究二：電動車減速運動時的能量如何變

3、化（1）關(guān)閉電源，電動車做什么運動（2）機械能如何變化（3）變化的機械能去哪里了探究三：電動車勻速運動時的能量如何變化當(dāng)電動車以額定速度勻速運動時（1）200s的時間內(nèi)電動機輸出的電能是多少（2）此時電動車受到的阻力是多大（3）這段時間內(nèi)電車克服阻力做了多少功（4）這些能量之間有什么聯(lián)系學(xué)生通過學(xué)案討論問題，交流分享，聽取學(xué)生匯報，總結(jié)點評。2感悟能量轉(zhuǎn)化引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：（1）電能與機械能、內(nèi)能之間相互轉(zhuǎn)化。（2）電車的機械能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。（3）電車的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能總結(jié)：不同形式的能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，并且在轉(zhuǎn)化的過程中總量是保持不變的。3追尋能量轉(zhuǎn)化的規(guī)律闡述出能量守恒定律。介紹

4、永動機的研究歷史過程，分析兩個有代表性的永動機的設(shè)計方案，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的觀點分析設(shè)計方案的可行性。提出問題：永動機的探索失敗，是否沒有任何價值呢對探索過程的反思，引出自然界中不同能量之間的轉(zhuǎn)化思想。多媒體播放能量守恒定律建立過程的微課視頻。引導(dǎo)總結(jié)永動機失敗的必然原因：違反了能量守恒定律。從永動機的失敗當(dāng)中總結(jié)出人類利用自然，必須遵守自然規(guī)律的結(jié)論，進(jìn)行情感滲透。4領(lǐng)悟能量守恒與能源的關(guān)系提出思考問題：（1）根據(jù)能量守恒定律，這輛電動自行車行駛所具有的能量是從哪來的（2）這些從能源獲得的能量能完全成為最終能利用的能量嗎引導(dǎo)學(xué)生從電動車的能量考和分析中，理解能量耗散和能源利用問題，形成節(jié)約能源的觀點。討論：如何解決電動車節(jié)約利用能源的問題播放視頻：新型電動自行車、新能源電動自行車。了解最新科技發(fā)展，技術(shù)革新，并且推廣到汽車應(yīng)用上。（三）課堂總結(jié)：能量守恒定律是最普遍